爱德思经济U1考情：Essay题又双叒崩了？

昨日两大重点考试科目包括爱德思经济U1和牛津AQA AS经济Paper 1考试。刚刚结束的爱德思经济Unit 1考试，社交平台上有些考生哀嚎：“20分没写完，晕了！”看着屏幕上的吐槽，你是否也感同身受？

明明刷了无数真题，一到Essay就卡壳：要么论点浮于表面，要么逻辑漏洞百出，分数始终在B-C档打转。别焦虑！A-Level经济Essay提分从来不是靠临时抱佛脚，这个暑假正是系统突破的黄金期！！

01、考情直击：这次经济考试难在哪儿？

“经济U1考试题目很简单，20分大题都是画图题，且恰好是考前两天复习内容。”

“感觉14题是坑 其实不好写 只能围绕减少外部成本这一点 还有政府收入的上升 平时的分析是evaluation”

“13完全懵逼，14平常tax都是写for consumer producer的这次写了government revenue还有环境好，看到了那个题目的benefit但是感觉分不可能高了”

“四分题和case写的都很好结果二十分没写完就写了两页。还蒙了三道选择题”

“一样20分没写完 晕了”

02、专业解析：看透考试本质

此次爱德思经济U1考试，essay画图题占比高，聚焦基础绘图与知识点考查。考点覆盖广但设问灵活，要求考生突破常规思维。

题目暗藏陷阱，如14题塑料间接税好处题，答题方向局限，常规思路难以应对。部分题目答题视角转变（如税收题侧重政府、环境），易导致思维混乱。20分大题论述要求高，时间紧张成答题拦路虎。

复习需全面，不留知识死角；多练不同题型，提升应变能力；强化限时训练，合理分配时间；审题务必细致，警惕题目陷阱。

03、拆解考试结构：揭秘 A * 真相

爱德思 IAL 经济包含四个单元：

Unit 1: Markets in action：市场运行相关知识。

Unit 2: Macroeconomic performance and policy：宏观经济表现与政策。

Unit 3: Business behaviour：企业行为。

Unit 4: Developments in the global economy：全球经济发展 。

以今日考试的U1单元为例，这个单元是对经济学本质的入门介绍，主要探讨价格机制如何在地方、国家和全球市场中进行资源配置。

学生将学习把供求分析应用到实际情况中，剖析消费者行为背后的原因，研究消费者如何理性行事以实现效用最大化，以及企业如何实现利润最大化，同时也会分析消费者可能不理性行为的缘由 。此外，还需分析市场失灵的本质与成因，理解可能的政策补救措施的优缺点 。

学习过程中，学生要能够将相关定量技能应用于本单元内容，包括计算、数据运用和图表绘制。

考试结构：

IAL经济由四个外部考试单元组成，学生必须完成所有评估：

Unit 1和Unit 2（IAS阶段）：笔试时长1小时45分钟，满分80。

Section A：六道选择题，共6分。

Section B：五道简答题，共20分。

Section C：根据资料手册数据出题，含五个部分，共34分。

Section D：从两道题目中选一道20分的Essay题作答。

Unit 3 和 Unit 4（IA2 阶段）：笔试时长2小时，满分80。

Section A：六道选择题，共6分。

Section B：根据资料手册数据出题，含五个部分，共34分。

Section C：从三道题目中选两道20分的Essay题作答，共40分。

测试重点：

AO1：考查经济学术语、概念、理论和模型知识，以理解经济主体行为，在IAL中占比 23.1%。

AO2：要求将知识应用于各种经济情境，IAL中占比26.3% 。

AO3：分析经济问题和证据，理解其对经济主体的影响，IAL中占比25.6% 。

AO4：评估经济论点，并用适当证据支持判断，IAL中占比25% 。

04、Essay写作A*路上的 “隐形杀手”？

翻开爱德思官方评分表，A* Essay的核心要求写得明明白白：深度分析（Chain of Reasoning）要像多米诺骨牌一样环环相扣，评估（Evaluation）要体现 “批判性思维”—— 比如分析Minimum Wage政策时，不仅要讲清 “提高工人收入” 的短期效应，还要对比 “可能引发失业” 的长期影响，甚至结合英国2024年最机构胀数据。

A*考生的Essay往往得分较高，这意味着：Essay 是拉开分差的关键战场。但现实是，很多学生被困在 “课堂听懂、考场不会” 的怪圈里：老师讲过的理论都会背，一到应用题就“知识打架”，要么混淆相似概念的适用场景，要么在案例迁移时生搬硬套。更致命的是，有时学校老师批改周期长，等拿到反馈时早已忘记写作思路，根本无法形成 “输入 - 输出 - 修正” 的高效循环。

05、8节课突击：从 “踩坑” 到 “精准狙击”

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