很多同学经常问老师，AP考试的计分方式到底是怎样的？像SAT那样吗？其实不然，AP考试并不是按CURVE计分。每套AP试卷（如西海岸版与东海岸版、电子版与纸笔版）均经过独立等值处理，CollegeBoard为确保参加何种版本考试的公平性，会对分数有独立的计分标准。
每年，AP项目会为每门学科开发并实施多套考试版本。各版本试卷在题型、题量与题目类型上均保持一致。
多版本考试为AP考试带来核心优势：
学校可为受特殊情况影响的学生提供补考机会
大幅降低跨时区学生分享试题内容的风险
试 题 保 密 管 理 常规考试中最常使用的FRQ（简答题）将于考试结束两天后发布于AP中心。部分学科会发布多组试题，会获准发布并开放给老师作为后期教学讨论。
Q&A
Q1:为何某些科目的多套FRQ试题会在考试两天后发布于AP中心？A1:部分科目在常规考试日期会启用多套试卷，以降低考生间分享考试内容的风险。
Q2: CB如何确保考生参加不同版本考试获得的AP分数具有等效性？A2:AP考试设计的不同版本在难度、考查内容与技能上均保持相似与对等。虽然某些版本可能略难，但细微难度差异不会影响学生成绩。考试结束后，psychometric equating程序会识别各版本难度差异，通过调整2、3、4、5分对应的"cut scores"来反映试卷相对难度。这确保无论学生参加何种版本考试，AP分数均代表相同的学业水平。
Q3:AP考试采用哪些等值程序？A3:AP使用两类等值程序：
1）共同题等值法：不同考生群体参加的不同版本考试中嵌入一组共同试题；
2）随机组等值法：统计特征等效但随机分配的考生组参加不同版本考试。
两种方法均通过统计程序调整各版本间的难度差异（尽管这些版本在设计时已保持难度与内容相似）。这使得AP能为多版本考试设定cut scores，确保5、4、3、2、1分具有可比性且巨有权威性。
Q4:我在常规考试日期参加了同一科目的多版本考试。为何会出现这种情况？CB会如何确定学生参加的版本？
A4:必要时，CB会在美国境内老师围考生中于常规考试日启用备用试卷，以确保全球范围内不同版本成绩可进行有效统计对比。这也意味着同一学校部分或全部学生可能参加非主流版本的考试。
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