最近，美国大学理事会（College Board）宣布：AP拉丁语要大改版！新的课程框架会在2025-26学年正式上线，明年5月的考试也会全面采用新形式。
这次做的改动也比较大，比如说删减了部分篇章、调整了阅读范围，还更强调文学理解和文化背景的结合。简单来说，未来的AP拉丁语会更贴近大学阶段的拉丁学习方式，也更考察学生的分析和表达能力。
对于计划申请人文或古典学专业，以及备考AP拉丁语的同学来说，这次变化绝对值得关注——
课程体系更精简
AP拉丁语的课程被重构，更明确地界定了必备技能与知识要求：
1）选篇内容调整
维吉尔《埃涅阿斯纪》选段保留了第1、2、4、6卷，新增了第7、11、12卷的选读，且选读部分的长度缩短；另外，凯撒的作品被完全移除，取而代之的是小普林尼的家书作品。
这一变化预示着AP拉丁的课程重点从军事政治向文学、社交与历史视角的转移。
2）课程结构紧凑
教学单元从8个精简至6个，技能类别从5项整合为3项，同时减少了约6000词的教学大纲文本。不过，为弥补文本量的减少，新增加了约3000词的“教师自选阅读单元”。
考试形式全面更新
1）选择题部分
答题时间从60分钟延长至65分钟，题目数量由50题增至52题。
题型配置取消了2组视读长题组，取而代之的是20道独立视读题（基于非大纲维吉尔/小普林尼选段、非传统拉丁语料或特编文本）和4组短题组（每组3题，含视读与大纲文本）。
大纲文本长题组的题量减至10题。
2）自由问答部分
答题时间从120分钟调整为115分钟，取消了15分钟阅读时间。
简答题组从2组减至1组，翻译题从2道减至1道，同时取消了双篇分析论述题。
新增题型包括1道双部题（理解题+3-4句短文作答）和2道项目选段分析题（诗歌/散文各1题，含摘要与7-8句分析）。
新的项目式学习模式
新课程引入了项目式学习机会，主要是每年由大学理事会指定4篇课外的拉丁语选段，学生再对这些不同主题、作者和时期的课外选段进行深入分析。
这一变化是AP拉丁语教学从单纯的语法翻译向全面的对古希腊罗马等文化的理解和分析能力的转变。
在这个项目式的学习过程中，学生需要完成两次阶段性的评估，这些评估成绩再由老师通过AP数字档案系统提交给CB。
备考策略怎么调整
面对这么大幅度的改革，同学们的备考策略也需要相应调整：
1）强化视读能力
由于选择题部分增加了基于非大纲作品的视读题，考生需要扩大阅读范围，培养快速理解陌生拉丁语文本的能力
2）掌握新增词汇
新课程框架包含1000词的必修词汇表和核心词汇的多重含义，这是备考的基础
3）适应新题型
特别是自由作答部分的项目选段分析题，需要练习写摘要和短文分析；同时要加强离散型选择题的专项训练
4）关注核心知识
新框架中新增的关于语法、词法、文体、体裁及历史文化背景等"核心知识"说明是考试的重点
5）加强语法敏感度
针对新的离散型选择题，需要特别加强对拉丁语语法结构（如比较级、与格用法、动词时态等）的快速识别能力
这次的AP拉丁改革，看似难度降低，但实际上很多要求更加明确了，比如新增的1000词必修词汇表和核心知识说明，这种要求学生必须达到更高的掌握精度。另外，离散型视读新题型的引入，也改变了传统的备考模式——学生不能再依靠死记硬背大纲文本来应付考试，而是需要真正具备拉丁语的语言能力。
对于比较依赖机械记忆的学生，改革可能会增加难度；对于真正掌握拉丁语言能力的学生，改革后的标准反而提供了更清晰的学习路径。
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