AP艺术史的学习内容及考试方式介绍

在AP课程众多历史科目中，有一门说是历史类科目，实则除了文史，还融合了英文文学、艺术鉴赏和哲学历史，那就是AP艺术史！

虽然AP艺术史相对经济或微积分等科目而言小众，但是如果同学们未来打算申请历史、考古、艺术设计、建筑设计、文化传媒、策展等专业，那么AP艺术史都是或不可缺的学习科目之一！

今天不妨就让我们一起深入走进AP艺术史！具体来了解一下AP艺术史的学习内容及考试方式，深入体验学习AP艺术史过程中感受到的恢弘吧~

AP艺术史

AP艺术史是一门大学水平的艺术史课程。学生通过分析艺术作品并将其置于历史背景中，探索文化和文化互动、艺术的理论和解释、材料、过程和技术对艺术和艺术制作的影响、理解分析艺术史的目的和受众等概念，培养学生对艺术史的理解。

很多学生认为选修AP艺术史有点“华而不实”，其实不然，AP艺术史实则含金量颇高，虽然相比AP经济、AP微积分算是冷门课程，但艺术史在美国大学中算是一个非常重要的学科，尤其在更加重视复合型人才的顶尖院校，招生官会更加看重申请者除了受过良好教育，还是否具有“艺术气质”，更看重具有高素质的综合人才。因此，AP艺术史的学习对申请美国高校同样是十分重要的。

AP艺术史考查学生哪些能力呢？

AP 艺术史主要培养学生亲自观察，讨论，阅读、研究和探索艺术作品本身，并且通过批判性的分析来学习评价艺术作品的正确方法。这些作品能够激发学生的研究能力、思辨能力，在学习过程中对作品的背景文化、理论知识、详细信息有深层次的把握。

通过多种分析方法，将艺术品还原到历史背景、人文背景下，了解艺术家、了解时代更迭，可以提出自己独到的观点。总体而言，学习AP艺术史的过程是一场关于“美”的溯源与探究，是提升审美的过程。

AP艺术史尤其适合以下学生选择：

• 对历史抱有强烈兴趣的学生；

• 计划申请艺术方向专业的同学；

• 文史社科类学生；

AP艺术史学什么？

课程内容

AP艺术史课程学习包括10个常规的教学单元，围绕考纲包含了250个编号的艺术作品，从史前到现代，涵盖建筑、雕塑、绘画、陶瓷、摄影、装置等世界各地的艺术作品，通常按以下逻辑顺序展开教学：

• 第1单元：全球史前，公元前30,000年 - 公元前500年；
  

• 第2单元：古地中海，公元前3500年-公元300年；

• 第3单元：早期欧洲和美洲殖民地， 公元200-1750年；

• 第4单元：近期欧洲和美洲 公元1750-1980年；

• 第5单元：美洲土著，公元前1000年-公元1980年；

• 第6单元：非洲，公元1100-1980年；

• 第7单元：西亚和中亚，公元前500年- 1980年；

• 第8单元：南、东、东南亚，公元前300年- 1980年

• 第9单元：太平洋地区，公元700-1980年；

• 第10单元：当代全球，公元1980年至今；

（图 | AP艺术史课程内容及成绩占比）

AP艺术史知识整体框架共分为内容、形式、功能和背景四个板块。整体而言，AP艺术史课程知识点及其内容占比主要包括：40-50%的绘画、25%建筑、25%雕塑以及5-10%的杂项。从内容上说，主要包括30%古代美术史，50%近现代美术史，20%非西方艺术。可见，AP中甚为重要的是近现代西方艺术史中的绘画作品。

考试形式

AP艺术史考试通常将会评估学生对课程框架中列出的技能和学习目标的理解。考试时长共3小时，包括两部分内容：

第一部分

多项选择题 | 80题 | 1小时 | 成绩占比50%

在第一部分考试中，将会提供两种类型的选择题：

• 每组2-3个问题，每组基于艺术作品的彩色图像

• 独立问题，部分基于艺术作品的彩色图像

在此部分包括图像集内外的艺术作品图像。对于考生的考查能力包括：

• 分析艺术作品的视觉和语境元素，并将其与更大的艺术传统联系起来；

• 比较两个或更多的作品；

• 将艺术作品归因于图像集之外；

• 分析艺术历史诠释；

第二部分 自由回答 | 6题 | 2小时 | 成绩占比50%  

考试将会提供6个需自由回答的问题，包括2个详述和4个简答题：

• 问题1：详述-比较（8分，35分钟）；

• 问题2：详述-视觉/背景分析（6分,25分钟）；

• 问题3：简答-视觉分析（5分,15分钟）；

• 问题4：简答-背景分析（5分，15分钟）；

• 问题5：简答-推断（5分，15分钟）；

• 问题6：简答-连续性和变化（5分，15分钟）；

（图 | AP艺术史自由回答问题展示）

如何学好AP艺术史？

AP艺术史课程内容跨越多种文化和地区，旨在通过展示并分析从古至今最具代表性的250件绘画、建筑、装置等艺术作品，培养学生对不同时期、文化及流派的作品的鉴赏能力与分析能力，综合提升学生艺术思维和素养。

因此，想真正学好AP艺术史，需从艺术鉴赏能力、写作表达能力、历史文化素养三大方面入手，在重视艺术部分学习的同时，紧密结合历史背景和写作，更全面、更多维度地多方位展示自己的学习成果。

以上就是今天分享的全部内容了。