藤校本科申请文书指南:有意义的课外活动

大家好,国庆小长假到了,最近又正逢美本申请季,我们山丘在假期中将为大家送上藤校本科文书写作指南——七天长假不断更。
我们今天的文章主角,可以说是八所藤校中研究实力和名气最大的,尤其是在自然科学领域。

藤校本科申请文书指南-7:有意义的课外活动
更重要的是,这所大学的研究实力的发展,并不以牺牲本科教育质量为代价。
也就是说,在这所大学里,教授既认真做科研,也认真教本科生,不仅是 researcher ,也是 teacher 。

该校共有教学人员 1,286 人,师生比仅为 5:1 。
在这 1,286 位教学工作者里,有 10 位是诺贝尔奖得主。

这所研究成果丰硕,教学质量极高的大学,就是普林斯顿大学。
藤校本科申请文书指南-7:有意义的课外活动
我 2014 年参观过普林斯顿大学,恰巧是前一天参观我昨天介绍的哥伦比亚大学,第二天就顺路去游览普林斯顿大学。
普林斯顿大学位于美国的新泽西州的普林斯顿镇,离哥大所在的纽约市还算比较近。
我参观普林的感受有三个。

第一,整个校园融入了自然环境,没有大城市的喧闹感。走在校园里,我觉得很平静,很想读书,很想学习。
藤校本科申请文书指南-7:有意义的课外活动
第二,学校的艺术气息很浓,随处可见各种雕塑和哥特式建筑。
藤校本科申请文书指南-7:有意义的课外活动
第三,文化氛围很好,校园里贴满了各种学术和文化活动的海报。出售新书和旧书的各类书店,从校园出发也是步行距离。
藤校本科申请文书指南-7:有意义的课外活动

2.

关于普林斯顿大学的录取工作,你需要知道三件事。
第一件事,普林斯顿大学是一所录取率极低的大学:
在 2025 届申请季,共有 37,601 学生申请,但只有 1,647 位申请者获得录取通知书,录取率仅为 4.3% .

在录取率上,男女比较平衡,女生稍微多 2 个百分点。

第二件事,在普林斯顿大学录取的本科生中,亚裔学生和国际生的比例还是比较可观的,分别达到了 20.5% 和 12.6% 。
藤校本科申请文书指南-7:有意义的课外活动
第三件事,在录取工作中,普林斯顿大学很看重学生的写作能力。
这种重视体现在学校提出的一个申请要求里:Graded Written Paper 。
Graded Written Paper 指的是学生在高中课内产出的文章,最好是在英语课、社会科学课或历史课里产出的。
普林斯顿大学对申请者的 Graded Written Paper 的具体要求如下:

藤校本科申请文书指南-7:有意义的课外活动
在录取工作中,普林斯顿大学还很看重学生的课外活动,他们尤其关心的是,学生是否觉得自己做的课外活动是有意义的。
我们来看一看普林申请文书中的一道相关题目:
Briefly elaborate on an activity, organization, work experience, or hobby that has been particularly meaningful to you. Please respond in about 150 words. (200 words max)

3.
我们来看一位最终录取到普林斯顿大学的申请者写的回答:During my first year climbing, I spent much time contemplating all possible routes and strategies. But gradually I’ve realized: because my perspective is limited as I stand on the ground, there’s only so much I can tell from looking ahead. Sometimes it is better to just go for it. Over the last couple of years this lesson has served me well: Had I known the difficult rhyme patterns I’d have to follow, I may not have written my play.
这位申请者很好地回答了,攀岩 (climbing) 作为一项课外活动对自己有什么意义。这个意义就是,作者通过长期攀岩学到了,站在山脚下,啥也没开始的时候,不要花太多时间想什么策略或方法。因为这个时候,自己还是站在山脚下,视野是很局限的。
所以,在一个事情的开始阶段,自己只管去做就好了,然后边做边学边悟。
作者学到的这个道理,就是攀岩给予他/她的意义。
我们中国也有相似的道理,老牛说河水很浅,松鼠说河水很深,而小马亲自试过后发现,河水不浅也不深。

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