毕业生特辑 | GRADUATE 2025
盛夏的余温还未散尽，九月开学季已悄然而至。有的宏文学子正憧憬着即将返校开启的校园新生活，有的宏文学子正准备着前往世界各地解锁大学阶段的全新课题。迎来送往间，宏文2025届毕业生特辑也即将收官。
作为宏文2025届毕业生特辑的最后一位主人公，Prince的经历可能会让很多人觉得似曾相识：刚来宏文时，成绩中下游的他是个“看不太懂”国内数学卷的生存模式玩家；面对陌生的学习环境，一心沉浸在《我的世界》里的他试图用方块搭建虚拟世界释放压力；当用心撰写的英语作文被老师打回来重写，承受不住最后一根稻草的他在崩溃之后，擦干眼泪又继续投入到学习之中……
然而，这些成长的阵痛并没有让Prince陷入随波逐流的迷茫，反而激励他凭着对于计算机的热爱和远超常人的毅力，一点点改写了自己的学业轨迹，终于在前段时间以数学、进阶数学、化学、计算机科学四科全A*的成绩，成功将香港大学计算机与数据科学专业的Firm Offer收入囊中。
从在游戏里靠着热爱摸索出第一个简易装置，到为计算机专业熬过无数深夜；从被国内数学卷“暴击”的转学生，到扛住高压申请季的逆袭者——Prince的故事没有开挂的捷径，只有兴趣驱动的一次次精准发力。
让我们一起翻开宏文2025届毕业生特辑的最后一页，希望Prince用热爱和坚持书写的逆袭故事，能为即将开启新旅程的你，注入勇气和灵感。
“在上一所双语国际学校的时候，我的学习成绩不太理想……”Prince仍记得自己八年级转学宏文时的状态，尤其是入学考试时做的两张数学卷：双语卷他尚能应对，国内卷却几乎看不懂。彼时的他，因为年少时期的叛逆，以及学习节奏的问题，对学业满是无力感，父母为了帮他找回状态，决定换个环境重新出发。
对于新环境，Prince藏着迫切的期待：他需要志同道合的社交圈子来点燃热情，需要磁场相合的学习土壤来重拾动力，更需要在全新的起点上，重新规划学习路径与未来蓝图。而当时创校不久的宏文，虽没有成熟的毕业生案例背书，却透着“全员都是创造者”的朝气。就像《我的世界》里刚刚开启的新服务器，老师与学生都是“开拓者”，这种向上的磁场恰好击中了他。最终，他选择在这里按下“重生键”，开启了他的“转服”探索之旅。
这份选择并非一时兴起，而是源于Prince心底被《我的世界》（Minecraft）唤醒的渴望创造的灵魂。对他而言，《我的世界》就像一盒会呼吸的数字乐高：
徒手拆解山脉，树木建造城堡；
给沙漠铺上琉璃海，让岩浆倒悬成瀑布；
而真正颠覆Prince认知的，还得是玩家自制的“模组”——
有人写几行代码，就让恐龙在草原复活；
有人加一条指令，就让整座城市瞬间浮空。
这让他第一次意识到，键盘敲出的不仅是字符，更是创造的自由。
怀着对自己创造成果的好奇，Prince曾熬夜跟着教程做出了一个让自己满意的小装置，并兴奋地拉着父母展示，父亲见他很有热情，便为他购买了一本《Java从入门到精通》。可这份对于编程的兴趣，在他翻开书的第一章时便冻结了：“当时我的电脑系统并不支持书中推荐的编程软件，其实后面我也有学习其中一些基础的概念，但确实没有特别理解。”
对普通人而言，编程入门最难跨越的障碍往往在于，它要求大脑同时进行多维度思考：不仅需要理解抽象的逻辑概念，还要熟悉复杂的开发环境，更要掌握专业术语体系。这就好比一个刚学会认字的人，突然要同时学习语法规则、写作技巧，还要操作复杂的印刷设备。卡在环境配置和术语理解的双重困境中，熟悉的无力感又涌上Prince的心头。
好在当时创校不久的宏文非常擅长陪着学生“一起闯关”，宏文的计算机老师就像Prince在《我的世界》里遇到的同行的“开拓者”，一一帮他拆解难题，手把手教他使用工具，他的“生存模式”也渐渐有了向“创造模式”过渡的可能。
当被问及对哪位老师印象深刻，Prince几乎不假思索地提到了自己的IG计算机老师，尤其是那堂“让抽象知识活起来”的网络通信原理课。不同于传统的单向授课，老师设计了一场角色扮演：邀请六位同学分别扮演路由器、服务器、数据包等不同角色，用身体语言模拟完整的数据传输过程。
当抽象的信息网络突然变成了生动形象的“真人剧场”，这堂独特的课，恰好破解了Prince当初独自面对《Java从入门到精通》时遭遇的认知障碍：
通过风趣幽默的语言，晦涩难懂的专业词汇变得更易理解；
通过身体移动替代书本图示，数据传输变成了可感知的物理过程；
通过角色扮演化解术语恐惧，使“服务器”、“数据包”成为可触摸的存在；
通过场景重现替代死记硬背，知识自然沉淀为肌肉记忆。
当然，老师的教学远不止于课堂上的精彩演绎。在平时的授课中，他总能用通俗易懂的语言，将复杂的计算机概念层层剖析。这种由浅入深、循序渐进的教学方式，让学生们在不知不觉中就建立起了完整的知识体系。
期末复习时，Prince只要回想起老师上课时的生动场景，就能立即回忆起相关的知识点。这种由体验而收获的理解，比任何死记硬背都更加深刻持久。
“在这里我得感谢一下我的计算机老师，”Prince说道，“相较于那些一板一眼地要求学生背诵知识点的教学方式，他们的上课方式更加灵动。”老师们不是简单地要求记忆，而是注重理解与运用，让每个学生都能真正掌握知识的本质。正是这种深入浅出的教学方法，让Prince深切体会到计算机课程的独特魅力。
除了理论知识的攻坚，计算机科学更注重实践应用。考试局在要求掌握基础知识的同时，也强调实际编程能力的培养。正因如此，课程中既设有基础知识的考核，也包含了需要独立完成的编程项目。教学中，老师们专门设计了各种小型实践项目，让学生在动手操作中将抽象知识转化为具体解决问题的能力。
“老师会让我们用代码实现某个特定功能，然后根据完成情况打分。”他详细描述了评分标准，“首先当然是老师要看懂的你代码；其次是运行效率，因为代码是讲究效率运行。”
这种实践导向的教学让Prince对编程有了更深的理解。他笑着说：“有时候我写的代码虽然能运行，但连我自己都看不懂是怎么跑起来的。这时候老师就会很痛苦地一行行帮我分析。”正是通过这样的实践与反思，Prince逐渐掌握了编写清晰、高效代码的技巧。
就这样，在老师的“红石火把”（《我的世界》中驱动装置的核心道具）指引下，那个曾被编程教材难住的少年，找到了通往计算机世界的最佳路径。
在宏文的课堂里，Prince逐渐成为了一个熟练的冒险家，掌握了构建知识堡垒所需的工具与逻辑。但真正的成长，往往藏在课堂之外的 “下界”（《我的世界》中危险与机遇并存的区域）—— 那里满是未知的挑战，却也藏着突破自我的可能。
目标感，是他闯过“下界”的关键钥匙。
最初，Prince父母也曾对孩子所选择的专业方向有过质疑，比起需要啃代码、钻算法，既费脑力又耗精力的计算机，他们更希望他学习商科或经济。但Prince态度坚定，一次晚饭时直接拍板：“我以后就要学计算机。”
最终，他的坚持得到了父母的认可和尊重，升学指导老师Kathy也帮他分别分析了申请计算机和商科的难度，以及就业前景。“计算机专业的申请难度还是蛮大的，尤其在近几年AI席卷全球的情况下，竞争非常激烈，所以我和Prince当时反复做了几轮沟通，发现这是他真正想完成的事业，也就全力支持他的决定了。”
只是，在确定方向后，Prince却发现自己依然站在一个充满岔路口的“服务器”里。
Prince遇到的第一个难题，便是他发现适合自己的计算机竞赛似乎寥寥无几。好在学校及时伸出援手：升学导师为他推荐了适配的竞赛，计算机老师则亲自带队，帮他拿下不错的奖项；当老师建议“用数学竞赛补充背景”时，他也毫不犹豫地尝试，最终交出了亮眼的成果。
暑假参加英国夏校的经历，则让Prince第一次在学术世界里感受到了类似游戏中通关的极致成就感。经过九天的共同学习和汇报，发现身边都是“大佬“的他根本没想过赢，甚至在他看到其他组的展示时，他唯一的念头就是“不能输得太难看”。而当Prince和小组同学拼尽全力获得了“Special Award”，他感觉所有的努力都值得。
夏校的掌声尚未消散，Prince在申请季就经历了一场惊心动魄的“过山车”。所有申请的专业都围绕“计算机”展开，他的冲刺目标是帝国理工。未能收到梦校面邀的结果并没有让Prince受挫，而当其他学校陆续开始发offer，Prince的心情开始变得七上八下。
11月，Prince收到了来自华威大学的第一个offer，但是极高的录取条件让他的心情一下子从激动跌落到谷底。在随之而来的12月和1月，他没有收到任何录取消息，对此，升学指导老师Kathy表示印象非常深刻：
其实Prince申请专业的放榜时间就是会比其他专业晚的，但是当他看到同学都收到offer了而自己却没有，确实会很焦虑。我们当时很想帮助他但又尽量避免这个话题，就会尽可能关注他的情绪变化，好在他身边有很多好朋友，陪着他一起度过了那段难熬的日子。
直到今年2月，来自多伦多大学的offer让他松了口气：“终于有学可上了。”最大的惊喜出现在3月，Prince的邮箱突然弹出了香港大学的邮件。当他忐忑地点开邮件，开头的“Congratulations”字样，立刻把他从“快要躺平的状态”拉了起来——港大在他心中可是与帝国理工分量相当的梦校的存在！
然而，面对港大给出的3A*1A的录取条件，Prince还是感受到了不小的压力，他像个上紧发条的钟表，开始了上课、刷卷子、上课、刷卷子的无限循环，准备迎接他在“下界探险”里的终极挑战。
对Prince而言，人生的每一个阶段都像《我的世界》中不同的存档。从刚转学时的“生存模式”，到如今手握港大Offer的“创造模式”，他始终清楚自己想要什么——不是虚拟世界的短暂欢愉，而是真实世界中那份永恒的成就感。
“与其天天跟父母吵架辩论，为什么不尝试用优异的成绩去堵住父母的嘴巴呢？”Prince笑着说道。这句略带叛逆却充满智慧的话，正是他四年逆袭的最佳注脚。曾经那个会因为玩游戏而与父母争执的少年，如今已学会用实力赢得选择权。
在Prince最喜欢的游戏：《我的世界》中，当玩家历经艰险、击败末影龙后，并不会迎来传统的“游戏结束”画面，而是会看到一段缓缓滚动的文字——这就是著名的“终末之诗”（End Poem）。它并非庆祝胜利的颂歌，而是一段充满哲学思辨的独白，以诗意的语言探讨着现实与虚幻、存在与意义，更告诉玩家——
眼前的冒险或许告一段落，但你所经历的一切并非虚无。
你所见的山川、建造的城堡、经历的挑战.....
皆源于你的选择与创造。
但是......
No. It has not yet achieved the highest level. That, it must achieve in the long dream of life, not the short dream of a game.
不，他还没有到达最高的境界。那层境界，他必须走完生命的长梦，而非游戏中黄粱一梦。
虚拟世界的成就不是终点，而是现实生活的养分与启示。
这仿佛就是对Prince现状的最佳诠释。尽管已经拿到梦校Offer，但他也清楚地知道，这并非终点，而是新征程的起点。录取通知书就像一扇刚刚打开的传送门，后面藏着他从六年级就开始构想的、更大也更广阔的世界。
谈及未来，Prince的规划清晰而坚定：“我可能会在研究生或博士阶段去美国深造，学习更先进的技术。未来想留在美国工作，学习他们的游戏设计，然后带回国内开始自己的游戏创作。”他始终记得那个六年级就埋下的梦想——“终有一天，我的名字会出现在游戏制作人名单上”。
回顾四年成长，Prince说游戏带给他的远不止娱乐：“第一个是情绪稳定，第二个是创造力。它是我学习的动力目标。”他用亲身经历证明：热爱不该是逃避的借口，而可以成为前进的动力。曾在虚拟世界建造梦想的玩家，也能在现实世界中成为出色的创造者。
对学弟学妹们，Prince的建议朴实而有力：明确真正想做的事情，并用行动证明你的决心。“你要有一个非常坚定的决心，展现你为此愿意付出什么，这才是说服父母最好的办法。”
写在最后
Prince的故事里没有从天而降的系统外挂，也没有突然点满的技能树——有的只是一个普通学生，如何将游戏世界中收获的成就，一步步炼成现实中的代码与offer。他像一名执着于长期存档的玩家，不追求速通，不依赖彩蛋，只相信每一次挖掘、搭建和调试终将通往想要的道路。
至此，宏文2025届毕业生特辑正式完结。
从在哲学探索中寻找一种诗意人生的Nick，到“少年当有凌云志，万里长空竞风流”的Andy；从相信“每个人都是膨胀的宇宙”的Mervin，到霸气书写自己人生剧本的Aurora……这个世界或许没有完美的存档，但每个人都有机会书写属于自己的终末之诗——它不意味着游戏的终结，而是象征全新篇章的开启。
I like this player. It played well. It did not give up.
我喜欢这个玩家，他玩得很好，他从未放弃。
And the game was over and the player woke up from the dream. And the player began a new dream. And the player dreamed again, dreamed better. And the player was the universe. And the player was love.
曲终人散，黄粱一梦。玩家开始了新的梦境。玩家再次做起了梦，更好的梦。玩家就是宇宙。玩家就是爱。
You are the player.
你就是那个玩家。
九月的风已捎来新旅程的信号，作为玩家的你无论是即将踏入新的校园，还是仍在为目标默默蓄力，都请相信，每一次咬牙坚持的当下，都是在为自己的人生篇章，写下最动人的伏笔。明年，我们期待在宏文2026届毕业生特辑上，见证更多玩家实现梦想！
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