在国际教育的舞台上，各类课程体系精彩纷呈，其中IB课程体系宛如一颗耀眼却又极具挑战性的明星。它以极高的全球认可度，吸引着无数怀揣留学梦想、渴望接受优质国际教育的学子。
然而，在众多国际课程体系中，IB课程又以其独特的难度闻名遐迩。那么，IB课程究竟难在何处？对于正处于9 - 12年级这一关键阶段的学生而言，又该如何进行科学合理的规划，才能在这条充满挑战的求学之路上游刃有余，实现自己的留学理想呢？
往下看，小渡都帮你整理好咯~
IB课程为什么被认为“难”？
IB 课程的难度主要源于其独特的课程设置，课程包括六大科目和三大核心课程：
01、IBO六大课程体系
第一组：
母语（First language）
第二组：
外语（Second language）
第三组：
人文科学（Individuals and Societies）
第四组：
实验科学（Experimental Sciences）
第五组：
数学和计算机科学（Mathematics and computer science）
第六组：
艺术与选修(Art)
02、IBO三大核心课程
TOK知识理论：
学生必须自主选择研究课题，并独立完成一篇不超过4000字的深度研究论文，此举旨在培养学生高水平的研究能力、写作技巧、科学探索精神以及创造力。
EE扩展论文：
学生需要按照小论文的形式完成4000字的拓展论文（Extended Essay），这为他们提供了调研机会，以探索某个在以往所学课程中的知识点，并将其写成一篇4000字的论文。
CAS活动：
在IB课程学习的两年中，学生需要结合课堂所学的知识进行实践。此外，他们必须完成150小时的创造性、行动以及服务（CAS）活动。
此外，根据IBO的官方要求，学生需从六大类别中各选一门课程（艺术除外），且每门课程又分为高级课程HL（Higher Level）和普通课程SL（Standard Level）。
能力较强的学生甚至可以选择4门或5门HL课程，这在大学申请中无疑是学术能力的有力证明。
然而，也不乏有IBDP考生挑战6门HL课程，竞争之激烈可见一斑。但选课切不可盲目跟风，需依据自身实力量力而行。
由此可见，IB学生面临的学习压力是多维度的。
在学习时长方面，由于课程内容极为丰富，学生需要投入大量的时间用于学习和复习；
在难度上，IB课程的评估方式复杂且严格，不仅有最终的大考，还有平时的内部评估。内部评估由学校根据学生两年学习期间各方面的表现按照标准给出成绩，涵盖口头与书面考核；外部评估则是指每年5月举行的IB大考。
想要在这样的体系中斩获高分，绝非易事。那我们学生如何规划学习才能稳操胜券？
IB体系学生不同年级规划
9年级
- 学术提升：积极参加IGCSE课程，努力将GPA分数提升至38/42分以上，争取进入更优质的班级，为后续学习奠定坚实基础。同时，参加托福辅导，将托福成绩提升至85 - 90分，提升语言能力。
- 兴趣探索：踊跃参与各类竞赛活动，提前规划未来意向专业，并展开专业基础知识的探索，明确未来方向。
10年级
- 课程选择与成绩：慎重确定选课，努力使IB课程总分成绩达到40/42，至少4门课取得七分的优异成绩。
- 综合发展：注重听说读写全面发展，积极提升学术及活动背景，通过参与志愿者活动、夏校、学术进阶课程等，为个人的学术能力及课外活动兴趣增添有力证明。
11年级
- 院校规划：精心规划院校名单，提前寻找合适的推荐人，着手准备文书与申请工作。
- 标化考试：争取在十一年级取得满意的标化考试成绩，但需注意避免过度多次参加标化考试，以免因刷分嫌疑给招生官留下不良印象。
12年级
- 条件核查：反复核查个人各项条件，如托福雅思成绩、标化考试成绩等是否满足大学录取要求，确保保持良好的GPA平时成绩。
- 申请准备：尽早将申请材料准备齐全，以最佳状态迎接大学申请。
IB课程虽充满挑战，但也为学生提供了独一无二的成长机遇。在这个过程中，每一次努力都是在为未来的留学之路积累能量，每一个目标的实现都是迈向理想大学的坚实一步。
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