IB课程体系（International Baccalaureate）是由国际文凭组织（IBO）为全球学生设计的国际教育课程体系，覆盖从幼儿园到大学预科的全年龄段（3-19岁）。IB课程有不同的阶段，机构教育针对PYP、MYP、IBDP都有对应的培训课程~
IB课程阶段
PYP小学项目（3-12岁）
以“探究式学习”为核心，通过主题式课程培养学生的沟通能力、好奇心和社会责任感，注重基础学科教育和全面发展。
MYP中学项目（11-16岁）
衔接小学与高中，涵盖语言、科学、数学、艺术等8大领域，强调知识的跨学科联系与实际应用，培养学生的批判性思维和自主学习能力。
DP大学预科项目（16-19岁）
为期两年的高中课程，是IB体系的核心部分，为大学申请做准备，要求学生在六大学科组中各选一门课程学习，并完成三大核心课程。
CP职业相关项目（16-19岁）
侧重职业发展与学术结合，适合希望兼顾专业技能与大学申请的学生，课程内容与职业领域紧密关联。
IB六大学科组
学生需从以下六大学科组中各选一门课程学习，每门课程分为高级课程（HL）和普通课程（SL），且至少选三门HL课程：
语言与文学研究：通常为学生的母语，如中文、英语等，注重文学鉴赏和语言表达能力培养。
语言习得：第二外语，如英语、法语、西班牙语等，重点训练语言运用能力。
个人与社会：包括历史、地理、经济、哲学、心理学等人文社科课程，培养学生的社会分析和批判思维能力。
实验科学：涵盖物理、化学、生物、环境科学等，强调科学方法和实验技能，适合对自然科学感兴趣的学生。
数学：分为分析数学（AA）、应用数学（AI）等不同难度级别，满足不同学生的数学学习需求。
艺术：包括音乐、戏剧、视觉艺术、舞蹈等，学生可选择一门艺术课程，或从其他学科组中再选一门替代。
IB三大核心课程
IB有三大核心课程，包含知识论（TOK）、拓展论文（EE）、创造、行动与服务（CAS）。
知识论（TOK）：必修的跨学科课程，培养学生的批判性思维和元认知能力，鼓励学生对知识的本质、来源和局限性进行反思，需完成一篇1200-1600词的论文和一次演讲。
拓展论文（EE）：要求学生在六大学科中任选一门，独立完成一篇4000字的研究论文，锻炼学术研究和写作能力。
创造、行动与服务（CAS）：强调学生的社会实践和综合素质培养，要求学生在两年内完成总计150小时的活动，包括创造性项目、体育运动和社区服务，不计入总分但需完成方可获得文凭。
IB评分体系
IB评分六门学科每门满分7分，共42分。
三大核心课程（TOK、EE、CAS）共占3分，其中CAS完成即可获得满分，TOK和EE根据表现评为A-E等级，对应不同分数。
总分最高45分，通常需达到24分以上才能获得IB文凭，申请顶尖大学一般需38分及以上。
IBDP培训课程
机构教育已在全国多个城市开设校区，线上线下培训课都有，上海、北京、广州、深圳、苏州、杭州、南京、武汉、合肥、青岛、无锡、成都、香港、宁波、重庆等多个城市均有授课，开设先修预习/强化冲刺/校内培优等课程~
IBDP HL生物20h先修班
IBDP HL生物20h强化班
IBDP HL生物20h冲刺班
IBDP HL生物60h冲刺班
IB培训课程师资
张老师
国内双一流985大学厦门大学生物技术专业学士学位，中国科学院上海免疫与感染研究所生物与医药硕士学；辅导众多学生在生物IG/ALEVEL考试中，拿A率90%以上，A*率86%以上~
教学特色
擅于归纳总结考点及考试技巧，课程以严谨清晰，耐心引导为特点，循循善诱~
杨老师
伦敦帝国理工生物学学士，伦敦帝国理工免疫学硕士；辅导多名IG/A-Level/AP/IB学生通过考试，并有显著分数提升。
教学特色
曾在帝国理工从事研究免疫代谢对于调节性T细胞(regulatoryTcells)的分化与可塑性的作用的相关研究。深入了解各国际生物课程体系知识点、考试重难点。
刘导师
上海交通大学工学学士，高等数学专业第一；AP微积分5分率88%，Alevel数学91%学生得A*，IBHL数学7分率89%；IGC5EA率95%。
教学特色
中学三科联赛获市一等奖，深耕国际教育领域，善用启发式教学，引导学生独立思考以解决复杂的数学问题，擅长培养学生数学思维，让学生理解每一个方法背后的逻辑推理~
张导师
本科全美top30文理学院应用数学专业，半额奖学金AP微积分，统计5分；早稻田大学数据挖掘硕士~多年国际学科辅导经验：AlevelA及A*率90%以上。
教学特色
善于分类，类比。总结知识点，旨在帮助学生理解知识点的问时快速提分;知识点体系构建自下面上，帮助学生打好基础。做题思路自上面下，联系各个知识点，实现题目降维打击。
【竞赛报名/项目咨询+微信：mollywei007】
