IB中文A分三类课程，IB中文A文学、IB中文A语言和文学以及IB中文A文学和艺术表演。目前开设较多的是前两种课程，今天主要介绍IB中文A文学和IB中文A语言与文学如何选择。
IB中文A有3类课程
literature SL & HL（文学）
旨在鼓励学生欣赏文学艺术，培养批判性思考与反思性阅读的能力。学生在学习过程中不仅要理解文学作品的内容，还要研究作家的文学表达方式，从文学批评的角度进行文学鉴赏。
language and literature SL & HL（语言和文学课程）
分为三个探索领域和七个中心概念，重点是文学或非文学文本的研究。
Literature and performance SL（文学和表演艺术）
这是一门跨学科课程，将语言与文学研究和艺术研究联系起来，仅有普通课程。学生将学习文学与表演艺术的基本要素，并探索它们之间的动态关系。
IB中文A文学/IB中文A语言与文学对比
从课程内容、考试难点、核心要求、适宜人群等各方面对比
IB中文A文学/IB中文A语言与文学对比评估
IB中文A文学课程内部评估要求分析两篇文学文本（其中一篇可以翻译）。IO内部评估占比HL课程最终成绩的20%，SL最终成绩的30%。IB中文A文学课程IO流程为10 分钟演示+5分钟提问
IB中文A语言与文学课程学生需要围绕一个“全球性议题”，选取一部文学作品和一组非文学文本，完成一项个人口头展示（Individual Oral）。
IO在占比SL总成绩的30%，HL占20%，通常在正式考试前完成。由于这是内部评估，IO由任课老师主持与评分。
一般流程为：学生先进行10分钟的准备陈述，随后由老师进行5分钟的提问。
任务要求为：探讨你所选择的全球性议题，是如何通过你学习过的两部作品内容与形式呈现出来的。
IB中文A如何选课？
大家既要兼顾个人兴趣又需立足实际，兼顾各科目课业量和学习压力，同时充分考虑未来求学和职业发展。
一、考虑个人兴趣，从偏好出发
学生的阅读兴趣与关注领域，是IB选课的重要依据。
如果平时喜欢阅读鲁迅、张爱玲等文学作品，具备较强的文学兴趣与审美，文学敏感度+素养高，可以优先选择IB中文A文学课程；如果学生本人更关注社交媒体语言、广告或公共传播现象，则IB中文A语言和文学会更适合。
二、能力适配，结合优势与挑战
如果文学积累相对薄弱，选择IB中文语言和文学往往更容易取得理想成绩，其SL课程的7分率比同等级L课程的7分率高；
如果学生本人具备较强批判思维与文本分析能力，可挑战学习中文A L课程，为冲刺藤校等顶尖院校增加竞争力，高阶文学分析能力更受名校青睐。
三、学校资源，师资决定选课
课程选择还需考虑学校教学资源，IB学校缺乏专业的L课程师资，或仅开放 L&L 课程教学，如果此时学生盲目选择 L课程，可能影响学习质量和最终成绩。因此在选课时，IB考生可以提前了解学校的师资和资源配置，结合实际情况做出决策。
四、升学规划，与未来方向匹配
IB选课一定要充分考虑未来的大学升学
如果学生未来偏向理工科方向，选择 L&L 的SL课程能节省学习时间，留有更多时间和精力集中在数理HL科目学习上。这可能也是IB 中文A L&L课程应试人数明显多于中文A L课程的原因；
如果求学目标为人文社科专业方向，中文A L课程则能更好地体现学生本人的学术潜力，以及与专业能力要求的匹配度，比如分析、解读、解释、论证等能力。
机构国际IB课程上线
机构国际上海校区开设IB全科目培训课程，涵盖数学、物理、化学、生物、经济等多学科，包括CAS/TOK/EE论文辅导；根据学生基础分为IB先修班、IB培优班、IB强化班、IB冲刺班和IB全程班，为学员建立学习档案，定期反馈学习进度。
机构国际IB课程优势
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紧贴课程大纲，根据学科特点，重点与要点设计课程框架
整合历年真题题库，一课一练，熟练掌握并运用知识点
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机构国际的教师团队是经过层层筛选，主课导师多为海归背景，他们不仅具备深厚的IB教学经验，还能准确把握考试题型的变化趋势，为学生提供精准的备考指导
③小班精讲/分层教学
>>开设IB先修班、同步班、全程班以及备考冲刺班等多种班型
>>严格控制班级人数（3-8人/1对1），确保每位学生获得充分关注
>>根据学生基础和目标，教学更高效更具有针对性
IBDP课程线下校区
上海、深圳，北京、苏州、南京、广州、无锡、青岛、杭州、广州、合肥、武汉、成都、宁波、重庆、香港、新加坡等
