新生开学后如果规划IB课程高中三年学习方案?

暑假超长待机马上结束,9月1日神兽归笼,统一进入开学模式!

这也就意味着有不少由GCSE或者MYP新生过渡到高难度的IBDP学习阶段,正式开始2年新的学习生涯。

开学后这样规划IB课程学习,两年拿下IB总分40+稳了!

富有挑战的IB课程设置

文理全科考察,多种评估方式并重

IB课程包含6大学科,45门课程,课程难度又分为SL/HL。学生需要在6个基础学科里面各选择一门学习,且必须有3门HL。不仅需要学人文科目,还要学社会科目。

ib课程体系不允许学生偏科,注重培养学生的全面综合素质;课程成绩、活动参与、自学和运用知识的能力,这些都是ib课程体系培养的目标。

除了繁重的课业要求外,还需要学生完成150个小时的社会实践活动(CAS),以及大量的论文写作,其中就包括5000字EE(拓展论文)、2000左右的AI(内部评估论文)。

TOK的评估方式,则包括口头演讲能力,及1000字的论文。

综上所述:IBDP课程体系对学生的考察,注重培养研究思辨、口头表达、论文写作、时间管理等多项能力。

DP1-DP2前瞻性规划

轻松应对挑战

仅2年IB学习时间,学习任务又重,要求多?还要取得好的成绩分数,对于学生而言是很大的挑战!系统科学的学习规划很重要! DP1-DP2阶段,科学前瞻性规划,直达申请目标!各阶段的学习任务和目标要明确,对于申请top院校的同学而言,科学时间管理和各项目标按部就班及时达成,就很关键!

在心态上一定要做好吃苦的准备

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DP1阶段要做的事

1、快速适应IB学习并跟上学习进程

刚进入IBDP课程体系,对于新生而言,可能会感觉稍许不适应,但不要太过恐惧和忧虑,相信自己,先给自己几个月慢慢适应的过程,寻找适合自己的学习方式和步骤,同时体验课程,发现不合适及时换课。

2、6门IB选课确定,尽可能取得优异的IB预估成绩

IB选课,最好在DP1还未开始学习前就应该充分了解清楚,省得进入课程学习后再去换课,匆匆忙忙,影响正常的学习进展。

预估成绩要重视,有时因特殊情况5月份的ib大考停考,预估成绩在申请中就很重要!

3、150小时的课外实践活动尽早去完成!后面的事还很多…… 

若学生申请top院校,需要去参加一些竞赛/夏校/科研的背景提升活动。各项背景提升活动要有选择,有目的去参加,并花时间听课学习和做题演练,确保取得好成绩好名次,才能在DP2阶段出国留学申请中充分彰显个人才能和实力。

DP2阶段要做的事

1、IB各项升学准备要按时完成

除了保持好的ib学科成绩外,EE5000字的论文提交,DP2阶段的6个学科AI论文,TOK演讲和论文,还有要面对5月的IB大考。

IB大考的分数很关键,占80%的IB总成绩分数。所以DP2阶段要花更多心思和时间复习和回顾DP1学习内容外,还要学习DP2新课程内容。

2、应对繁杂的各种申请事项 

到了9年级,也就是马上要开始申请了,早申11月份,常规申请1月份,在各个申请阶段,各种申请材料要准备好!活动列表完成、选校、文书、补充题目、推荐信、面试、申请各种事项都要一一花时间精心去完成。

2年时间,ib学生除了要完成学习任务外,还要取得各科7分/6分的好成绩又要各种申请事项准备,对学生而言都是是一项项巨大的挑战。

IB选课很关键

决定各科成绩分数,助力申请加分

俗话说:IB考得好不好,要看选课选得对不对! 科学的选课,可以很好地平衡申请及升学2方面的需求!让ib学习比较轻松,各科取分也相对容易,最终在申请中加分,各项目标极大可能性去达成。

选课好坏,是否适合自己?也会影响学生的校内成绩GPA! 若选课的课程内容太难,HL科目过多,学生很可能会成绩分数不理想,拉低校内GPA的成绩,更没时间去做各项活动,提升背景实力了。

IB选课如何选?

选课上,首先是要选择自己感兴趣的!唯有兴趣,才会愿意付出足够的精力,时间和热情在上面。即使学习遇到了困难,感觉吃力,也会尽力去克服,这是大多数人普遍的心理和应对机制,不是嘛?

HL选几门?

SL和HL课程要科学选择。这一点其实很讲究策略! 

?自己不擅长的科目果断选择SL

?自己学习有优势和潜力的科目果断选HL

?若打算未来要申请某个专业,相关科目果断选择HL

IBDP课程,往往要求学至少选择3门HL课程,至于HL选择几门,要根据学生的学习情况而抉择。学霸考生一般会选择4门HL课程,其他大多数学生往往选择的是3门HL。

当然HL选课越多,面临的学习挑战会更大!学习会比较吃力,每门都取得7分好成绩难度进一步增加。 若学生学习能力强,选择HL课程更能充分突出学生在某一学科领域的学习能力和潜力。在未来大学申请时,也更有竞争力。

IB7分成绩

除了选课HL几门外,每个科目是否能够拿到7分?也是重中之重!2年后出国留学申请时,IB成绩报告单会被发送给所申请的院校。

选4门高难度的HL课程,且得分成绩都是7,这样的学生比例是极少的

它是一项很清晰的学习能力层次划分界限! 学生的IB成绩单,是否足够优秀、万里挑一?至少可以帮学生打败80%的竞争对手。

其他的20%竞争则是看学生的GPA(校内成绩)、语言成绩(雅思/托福/SAT/ACT等)、活动列表(竞赛、夏校、科研、志愿者服务等)、文书、面试等录取各种决定因素。 

ib选课需多维度考虑分析

寻求专业人员建议很重要

HL科目是否多选几门?

每一门是否都能取得高分(6/7成绩)?

自己是否有能力去让整个ib成绩单亮眼,既体现课程难度挑战,又获得成绩高分,还能让申请各项准备都能全部完满达成?!

实际上:ib选课上要考虑的因素有很多,还要结合申请目标大学、专业、个人兴趣、优劣势等,需要各位ib新生多花点心思,全面详细了解课程设置、评估要求、结合自身具体情况做好选课策略。

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