每年都有一批同学在结束IGCSE后投入到IB课程的学习中。 IB，国际文凭组织IBO（International Baccalaureate Organization）为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程，和Alevel、AP、VCE课程统称为四大国际高中课程，受到众多院校认可，每年有非常多学生学习。
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IB分为小学（PYP）、中学（MYP）、高中（DP）以及职业（CRP）四个阶段课程，目前国内国际学校主要开设PYP，MYP，DP，我们口头上经常提到的IB，一般指的是高中教育，也就是为期两年的IBDP项目。
IBO官网，关于IB不同阶段课程的介绍
IB课程贯穿高中三年，第一年学习Pre-IB搭建课程基础，之后两年正式学习IB课程，其中许多学校开设的Pre-IB课程会采用IGCSE课程，但因两种课程不属于同一体系，也让许多同学或家长提出提问： IGCSE后升读IB，真的不会出现学习问题吗？ 能将IGCSE作为Pre-IB课程就说明了IGCSE对IB学习的帮助作用，做好预习准备工作，熟悉IB课程难点，升读IB不会有太多问题。
01、为什么Pre-IB要学习IGCSE？
IB课程难度高，对学科综合学习素质要求强，为帮助学生更好过渡到IB，许多学校会进行Pre-IB学习。Pre-IB指的是一个学习阶段，阶段教材并不固定，有些学校选择同属IB体系的MYP，也有的直接使用IGCSE或其他融合课程。
虽然和IB同属一个课程体系，但MYP大部分课程目前没有明确教材或详细的教学大纲，只有一些参考资料，课程评估标准较为模糊，对老师教学水平要求非常高，相比之下就有更多学校采取教学大纲详细且资料丰富的IGCSE课程进行授课，于是也就出现了IGCSE+IB的课程体系。
IBO,MYP课程设置
除了教材优势，IGCSE课程设置及安排也更为IB学习所需： Pre-IB课程设置模仿IBDP课程风格和教学方法，侧重于提高学生英语水平及分析推理等基础学习能力，Pre-IB学生将学习英语、数学、科学等基本科目，对应为IGCSE阶段必修，除此之外，Pre-IB包括的其他IB六大学科领域科目，IGCSE时期也会提前接触学习。
IB六大学科领域
第一组:母语
第二组:第二外语(除母语外要学习的语言)
第三组:人文社科(历史、地理、经济学、哲学、心理学等)
第四组:实验科学(物理、化学、生物、环境系统等)
第五组:数学
第六组:艺术与选修(美术设计、音乐、戏剧艺术等)
IBO官网，IB六大学科设置
六门学科组包含众多课程，每个课程分为HL（高难度）和SL（标准难度），HL难度大于SL。学生至少选择3门HL学习，科目共计六科，除艺术外，每个学科组至少一门课程，如果学生不选择艺术，可以在人文社科/实验科学中选择一个科目学习。
除了六个学科领域IB还有三大核心课程：TOK&EE以及CAS。
① TOK（Theory Of Knowledge） 论文写作+口头陈述的形式考核。
② EE（Extended Essay） 论文，学生需要根据课程学习内容写出4000字研究论文。
③ CAS（Creativity Actionand Service） 相当于课外活动，要求学生在IBDP两年时间完成150小时活动。
三大核心课程在IB整个课程中占据了非常重要的作用，Pre-IB阶段也会提前进行三大核心课程的能力锻炼。 从学术知识储备方面来看，IGCSE课程为DP学生带来的学术准备比较充足，但IGCSE升读IBDP课程后有可能面临课程过渡衔接和适应问题，需要同学们了解IB课程难点，做好学习准备。
02、相比IGCSE，IB课程的难点
IBDP课程与IGCSE课程在学习难度、深度、评估方式都有很大不同： 首先是语言问题，IB非常看重论文写作及思辨能力，对学生语言表达及书写能力要求更高，这一点体现在4000字的EE（拓展论文），文理科IA（小论文）和简答题上。 以数学学科为例，CAIE考试局IGCSE数学考2份paper，IB数学在考3份paper的基础上还要求学生写IA。
IA是论文评估，一篇不超过12页，虽然对字数没有要求，但篇幅一般控制在2000-2500词左右，IA成绩占比IB数学总成绩的20%，相当于另一个附加的paper。
不管你是学IB数学分析与方法还是数学应用与解释，HL还是SL课程，都需要写IA，IA成绩占比高，英文写作能力要求也高，因此IA很具挑战性。
IBO官网，数学学科考试设置
IGCSE在知识点难度上也远不及IB，继续以数学为例，IGCSE数学主题都非常基础，而IBDP数学还要学微积分等高难度主题，即使目前IGCSE课程逐渐增加相关主题内容，但对很多学生来说仍是个大难点。
而且IGCSE很多问题的出题方式比较简单以便引导学生找到正确方向，IGCSE数学题目分值大多是5-7分，但IB数学题目分值会更高，题目上也会增加理解难度。物理、化学和生物等其他学科也是一样的道理，这就要求学生在开始学习IB前投入更多时间精力做好预习准备，寻找多种教材辅助学习。
同样，IB拥有较多工作量的原因也和它考察学生调查研究能力有关，IGCSE题目较为格式化，平时认真参与课堂，课下好好练习，许多题目带入公式解答，多刷题就可能拿到高分； 但IB强调Investigation，要求学生自主独立学习，这种学习方法差异导致许多人从IGCSE到IB过渡时出现不适应，也是感觉课业难度大幅度增加的原因。
所以在升读IB前，同学们不能只满足于现阶段IGCSE的高分，一定要留出更多时间进行IB课程预习，多主动询问问题，探索事物背后的原理，推导事物本身的逻辑。
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