从体制内转轨IG课程，很多学生入学后就掉队！上课跟不上老师的节奏，读题专业术语不认识，答题思路不对很难拿到高分？那么，对于IG新生来说，这些困难到底要怎样才能克服？今天老师就用一篇文章给大家说清楚！
想要解决IG课程学习过程中遇到的问题，先来跟老师一起看看IG国际课程的学习难点都有哪些！
IG国际课程学习难题
语言切换难：全英教学挑战大
从中文课堂转入国际学校全英文授课，英语要求大幅提升。初期词汇、听说薄弱，难以适应不同口音，容易出现听课、读题困难，知识点难以吸收。
知识面考验：多元科目与宽泛知识
IGCSE开设70余门科目，学生一般要学习8-10门，英语、数学多为必修，其余自主选修。课程深度不高，但数理化等学科知识面广，对逻辑和解题能力有要求，学生需要掌握大量学术词汇，适应全英文课堂。
主动性要求：从被动到主动学习
体制内学习多跟随老师安排；国际课堂以学生为主，老师侧重提问研讨，需要学生主动思考、敢于表达观点。
了解到IG学习的难点之后，只要及时做好应对，就能够避免成绩下滑影响升学，下面是对应的解决办法：
攻克语言难关
全英课堂对语言能力要求高，可以从基础和环境两方面突破。制定专属词汇计划，利用IG词汇资料和背词APP积累学科高频词；
每天30分钟听教材音频、BBC并做好笔记，每周写学科英文短文，请专业老师批改。积极参与英语角、国际交流活动，多看学科相关英文素材，熟悉全英文授课语境。
拓宽知识边界
面对科目多、知识面广的特点，核心是理性选科+拓展积累。入学前借助专业测评认清强弱项，咨询升学老师、学长，了解课程难度与发展方向，合理完成IG的8-10门科目选择。
选科之后搭配英文读物拓展，例如学习经济可以阅读《经济学人》。如果开学后跟不上，评估科目适配度；若压力过大，也可以校内老师沟通，考虑调整选课。参与学科讲座、社团、竞赛，拓展知识面，强化知识应用能力。
激发主动意识
完成从被动听课到主动学习的心态与能力转变，这一点很重要，认清国际课程以学生为中心的模式，建立短期、长期学习目标，拆分学习任务。
课堂主动发言讨论，锻炼批判性思维，遇到疑问课后及时请教老师；善用思维导图等笔记工具提升学习效率。
规划好课内、复习与课外学习时间，遇到难题保持积极心态。多认识新同学，找到学习伙伴，既能收获友谊，也能拓宽视野。
提前规划好IGCSE的选课与备考，能让体制内转轨之路走得更稳。
