教育学是研究人类教育现象和问题、揭示一般教育规律的一门社会科学。从宏观角度来说，教育学是一个大的概念，其中包括高等教育学，基础教育学，学前教育学，特殊教育学，比较教育学，成人教育学等；而从微观角度来看，教育学是一门专门研究教育现象，揭示教育规律，指导教育实践的一门学科，具有很强的理论性和实践性。
申请教育学专业什么背景最受名校青睐？
以伦敦大学学院为例，申请该校教育学硕士，需要受认可大学的一等或2:1荣誉学士学位，或认可的中国大学学士学位，且均分达到85%及以上。在专业背景方面，建议申请人要有教育学或者相关社科类背景。语言方面，托福成绩需达到100分，雅思7.0分。
机构针对想申请教育学/国际教育/教育技术等热门专业的同学，专门开设了适用于升学党的背景提升科研项目，参与研究前沿课题，让学生不仅可以获得申请所需相关学术经验，还可以积累一段言之有物的实战经历，增强名校申请竞争力！
机构
话不多说，开始深度解析科研项目
🏫课题名称：教育学专题：用教育服务社会经济发展，多元化视角下的教育现状评估与教学改革综合研究
📚涉及专业：教育学、国际教育、教育技术
👫招生对象：高中生、大学生
🔢班级人数：15人左右
授课教授：剑桥大学终身正教授&教学主任
Geoff教授是剑桥大学教育学院的教育学终身正教授，同时也是教育学院的教学中心主任。Geoff的主要研究方向为职业教育、教育相关人士的委培政策与教学实践、社会中的不平等现象与教育、高等教育和劳动力市场的相互过渡与迁移学习。Geoff教授的学术生涯始于牛津大学和利物浦大学，当年的Geoff主要进行生物学相关的研究。之后他在继续教育部门任教5年，曾在利物浦高等教育学院、牛津大学和利兹大学参与小学和中学阶段的教师培训和课堂教育实践。
在牛津大学教育学院，他是Nuffield 14-19 Review of Education and Training（教育培训、评估与审查项目）的董事会成员之一；同时Geoff也是ESRC研究中心的Skills, Knowledge and Organisational Performance (SKOPE)项目负责人与研究主任。随后，他曾担任利兹大学教育学院院长三年半，于2014年10月加入剑桥大学教育学院至今。
科研要点：项目将聚焦于知识社会背景下的教育以及教育经济的发展研究，探讨知识经济和知识社会对教育和学习的潜在影响，以及对社会正义和公平理念的意义。随着时代的变迁，社会也在不断发展和变化，教育在其中扮演着不可或缺的角色。项目中导师将带领学生探讨教育的发展与未来，涉及到学校型社会、知识型社会、教育经济学、知识和教育的未来等多个方面。
通过对正规学校教育的起源、目的、现状及未来发展的分析，进而可以更好地了解教育的发展历程和教育的重要性。此外，教育经济学也是本项目的重要内容之一，我们将探讨人力资本和信号理论等经济理念对教育的影响。最后，学生将讨论知识的本质、变化及其对教育实践的影响，以及应对措施。在项目结束时学生选择自己感兴趣话题的展开探究，提交报告，进行成果展示，项目将以论文作为最终产出。
项目安排：
1项目周期：
7周在线小组科研学习+5周不限时论文指导学习 共125课时
2课题大纲：
- 学校型社会：正规学校教育的起源、教育的目的、教育的现状及未来发展
- 知识型社会：知识经济与知识社会的概念、发展及其对教育和学习的潜在影响、对社会正义和公平理念的意义
- 教育经济学：人力资本与信号理论等关键经济理念
- 知识和教育的未来：认识论、本体论与价值论的概念，知识的本质、变化及其对教育实践的影响，以及应对措施
- 项目回顾和成果展示
- 论文辅导
3课时安排：
需要详细课程表的同学，欢迎微信联系学术顾问老师。
项目产出：
●推荐信
科研项目推荐信
优秀学员可获名校教授EDU推荐信
●论文发表
论文写作和发表辅导：
EI/CPCI等同等级别索引国际会议全文投递与发表指导（可用于申请）
参加国际学术会议（鼓励学生实地或远程）
●科研项目材料
科研结业证书
学术报告
教授评价表/信
助力申请：参加科研项目之前：履历上没有深度经历
🈶科研项目之后：丰富履历，提高升学、求职成功概率
参加科研项目之前：申请文书陈词滥调
🈶科研项目之后：积累高含金量文书素材，打造个性化申请故事，展现背景软实力
参加科研项目之前：适应不了名校学习节奏
🈶科研项目之后：夯实基础，以丰富的经验和前沿的思维快人一步
看完了科研项目介绍和学员案例
最后来介绍一下