本期EPQ专访嘉宾 恭喜获得EPQ好成绩！
在落笔间深刻思考
ASDAN EPQ明星学员
董同学
Jerian
EPQ课题：《死刑是维护公平正义的表象还是解决之道？——以美国刑法制度的缺陷为例》
Is the death penalty a symptom or solution to maintain fairness and justice? -- the flaws of the criminal law system by the example of the United States
所在高中：圣比斯东莞
EPQ成绩：A*
TA（中方学术导师）：高老师 Sherry
SA（英方导师兼考官）：Sarah B.
申请目标：
英国-牛津/UCL法学；中国香港；澳大利亚
前言：
准大一社科生要做哪些学术准备？Jerian在EPQ培养了批判性思维、锻炼并提高了论文写作及汇报演讲水平，为他未来的大学法律学习打下了良好基础。Jerian的A*经验也给所有EPQer很好的参考：重视过程并做好每一步，好成绩自然水到渠成！阅读专访，领取Jerian的高分秘籍↓↓
在EPQ体验准大一法学生日常
我的梦校是牛津和UCL，也会同时申请中国香港和澳洲。因为我大学想学的专业是法律，人文社科类专业不可避免会有很多要写的论文，我相信参加EPQ可以让我提前适应大学需要完成的学术任务，同时锻炼我的学术写作和汇报能力。
我平时就喜欢通过社交软件关注并研究一些社会议题，而日常的校内学习主要是在既定的考纲范围内去帮助我们打好基础，对外扩展的机会相对较少。
EPQ的全称就是“扩展性”的研究学习（Extended Project Qualification），它给了我一次很好的机会去对我感兴趣的方面进行研究。
Jerian的研究源于对社会问题的关注
具体定位到死刑这个话题，是我阅读一本著名的文学作品《杀死一只知更鸟》后获得的思考，里面讲述了一位本身无罪的黑人因为当时的种族歧视问题被判处死刑，加上美国的宪政体系比较特殊，各州在遵从联邦宪法的前提下有自己的州宪法，因此目前美国有27个州保留死刑，其他23个州已经废除。
Jerian关于美国死刑制度的调研
我更感兴趣的方向是刑法、人权法和国际法，这次EPQ经验可以让我对这些领域有更深入的了解，比如我国的法律如何量刑？刑法存在的理由是什么？为什么要设定某种类型的惩罚等等。
紧密围绕选题的严谨逻辑
我的二手调研就围绕题目中的表象(symptom)和解决之道(solution)两个关键猜想展开。我先通过社交媒体上公开的学术辩论总结了关于死刑争议的一些核心论点，用它们作为我的研究基础；此外我需要判断死刑是否能作为有效的解决方法、是否有其他的替代方案，基于此我又查找了许多文献。
Jerian的文献记录（部分）
接着我深入分析了美国死刑史上三个里程碑案例：从殖民时期第一起间谍罪死刑判决，到1972年最高法院首次以法案未明确规定为由暂停死刑的福曼案，再到1976年恢复各州自主权的案件，这三个案例清晰展现了美国法律制度的演变。这种从现象分析到解决方案的探索路径，让我的研究形成了完整闭环。
Jerian的案例研究
跨越太平洋的专家对话
为了获得更有力的一手调研证据，我直接在美国各大学官网找邮箱，一共给20多位美国大学教授发了采访邀请邮件，很幸运的是最后成功采访到了三位法学教授以及两位从业律师。
Jerian邀请教授们参加采访
因为一些历史和政治原因，美国南部州更倾向保留死刑，北部发达州则倾向于废除。而这两位律师恰好来自纽约与德州，正好对应美国当前不同区域的死刑制度，他们基于各自的法庭经验和立场给出了完全对立的观点，这给我的研究提供了高度契合的理论支撑。
Jerian的访谈记录（节选）
我认为死刑更多是社会不公的表象而非真正的解决之道，死刑执行过程存在严重的侵犯人权问题，司法实践中也存在很多不公平；更关键的是，错判死刑的结果不可逆转。
数据显示美国保留死刑的州犯罪率并没有明显降低，说明其震慑作用有限；相比之下终身监禁既能保持惩戒效果，又为纠错留有余地，是更可行的替代方案。
Jerian关于美国死刑与犯罪率的调查
和专业对口导师的双向奔赴
这次科研遇到我的SA（英方导师兼考官）Sarah真的是非常幸运的事，她本身就是在英国教犯罪学的老师，在选题确认最初她就把自己课堂用的PPT和课本分享给我，为我的研究打下了坚实的学术基础。
SA不仅与我专业相通，更帮我构建了国际视野，她向我讲解了英国法律界对死刑的看法，教我如何搭建学术观点，让我的研究不再局限于美国视角。
Jerian记录了和SA交流的点滴
我的TA（中方学术导师）Sherry在整个EPQ过程中一直很好地引导着我，她从选题阶段到一手调研方法都给了我很多建议，并且全程督促我项目进展、确保我的论文符合学术规范。我的TA和SA真的都是特别好的老师！
TA为Jerian提出研究建议
EPQ重塑我的学术思维
刚开始写论文的时候我几乎完全没有思路，就通过看范文来学习如何构建句子和论点；随着研究的深入，我写到后面慢慢产生了成就感，不敢相信自己能写出这样的论证！
除此之外，我的批判性思维得到了很大提升，一开始我只从讨论死刑这个角度入手，后来慢慢拓展思维，也涉及对死刑替代方案的讨论。
Jerian的自我评价
我觉得做这个项目最主要的目标不是得到多高的分数，而是能从这次经验中学到什么东西，无论是提升观点表达能力还是更深入地理解感兴趣的专业领域，这都是一次非常宝贵的机会。所以享受做EPQ的过程吧！
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