美国本科申请的逻辑是什么?

复盘顶级大学申请之路六大步骤发展一个极有说服力的申请角度

  • 打造极有说服力申请角度的重要性
  • EXPLORE 探索
  • IDENTIFY 识别
  • DEEPEN 深化
  • CONNECT 关联
  • REFLECT 反思
  • COMMUNICATE 表达

打造极有说服力申请角度的重要性

熟悉机构的学生,一定都知道“申请角度”的概念。美本申请从来都不是一蹴即就的事情, 我们的目标是根据学生不同的学术背景,进行个性化的策略规划并进行长期发展和深化,打造一个极有说服力的申请角度,向招生官讲述未来在大学你将成为谁的故事。

大部分懵懵懂懂的高中生其实并不知道他们的热情所在,或者感觉自己对什么都感兴趣,但不知道具体做什么。这没关系!你可以通过机构建议的6大步法,不断反思进一步发展自己的兴趣爱好,逐步确定你的热情所在。现在就来了解机构六步法吧!

01、EXPLORE 探索

10年级的学生要广泛涉猎,不断尝试各种新事物。不要限制自己的思维,只考虑和大学专业或未来职业相关的事情。仔细探索自己的内心之后,你也许会惊讶于你所发现的自己。你可以通过:

• 广泛阅读

• 参加新的社团和活动

• 丰富你的暑假经历

• 无论是艺术、体育、还是志愿者活动,都去多做尝试

录取案例:致力于物理学的团队领袖。这位被普林斯顿大学录取的优秀学生,有着非常丰富的活动:

独家观点 | 途西6步法,解析美本申请的底层逻辑独家观点 | 途西6步法,解析美本申请的底层逻辑

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可以看出她9到10年级参加的很多比赛和活动,得以让她在感兴趣的物理学深入发展,成为清华天体物理研究中心的实习生。11年级之前的活动、技能发展和经历,让她有实力去创立学校辩论赛,组织北京女性科学家协会,并顺利申请到国际青年物理学家暑期项目学习。可以看出她在过程中放弃了乐队和唱诗班的发展,体现了她细化、确认和发展学术兴趣的过程。清晰地向招生官展示自己的好奇心、求知欲和时间管理能力。

02、IDENTIFY  识别

无论哪一步,不要忘记招生官看重的是求知欲。识别阶段你需要思考:所有想法中哪些是更感兴趣的?尽量具体一些,并去思考这些兴趣能否提炼成一个基于某个某学科专业的问题?

录取案例:关系社会与环境的文学讲述者。这名被哥伦比亚大学录取的学生,她在校内的担任校报编辑、公共卫生杂志主编,校外的环境杂志担任撰稿人和编辑。参加的活动包括:西北大学新闻学暑期课程、凯尼恩青年新闻学暑期课程和杜克大学TIP天才夏校。

她将自己对写作、文学的兴趣爱好和专业结合在一起,发展成一个基于比较文学专业下的学术问题:《美国的环境文学如何描述并影响美国人类与自然之间的关系?》。既能够学到想要的东西,也能提高不同领域的能力。

03、DEEPEN 深化

在深化这一步你的求知欲需要付诸更多行动,学习更高阶的知识。通过自身兴趣结合学术、科研、公益和活动等其他领域,加深对知识的理解并发展申请角度。

问问自己:在所有兴趣中哪些是最喜欢的?为此你付诸过什么行动?

比如学生喜欢戏剧,除了看戏剧、参加戏剧夏令营创作原创作品。也可以创建学校戏剧社,组织学校戏剧节。这些都是通过课外活动途径,把兴趣结合到具体的活动,从中产生一些领导力和影响力。

机构有一位被宾夕法尼亚大学录取的学生,对数学感兴趣。她在9年级学习数学高阶课,10年级参加难度更高的Ross夏令营。她还独立研究欧几里得定理,并在教授指导下研究质数之间的有界间隙。长期坚持对数学的探索,得以让这名学生在11年级申请到斯坦福夏校,并成为学校数学俱乐部的主席和女性科学家团体的联合创始人。机构始终推动她迎接新的挑战,去做尽可能高水平的学术活动,深度展现申请者的学术热情。

04、CONNECT 关联

到了关联这一步,你要思考自己的兴趣与现实世界的关联性是什么? 招生官不只是通过申请列表,看你完成了什么;而更希望看到所有的有关你串联起来的完整申请故事。问问自己:

• 你的兴趣可以发展成一个活动吗?

• 不必所有活动都要与你的申请角度相关,真正的兴趣/热情通常会通过多种方式与你的兴趣产生交集。

• 你能找到将这种兴趣与现实世界联系起来的方法。

机构有位被杜克大学录取的学生,可以给大家一些启发。刚开始他只是在某生物科技公司实习,做一些打杂的工作。凭着对生物化学知识的热情,他要来一些正在研究的项目资料,阅读相关的学术期刊和其它辅助学习文章,积极地与同事探讨和分享。

积极进取的态度得到了上级领导和团队的认可,并因为在工作中的出色表现,特批让他参与了公司的具体项目(Siglec 10)。这个实习公司第二年扩招了8名高中实习生,而他成为了这个实习项目在学校的group leader。他的经历清晰展现了对生物学习的关联与发展。

05、REFLECT 反思

在反思阶段,你还是要提醒自己招生官想要看到申请人的求知欲、思考和对世界的感受等。作为申请者,不妨反思一下到目前为止:你的兴趣和自己的关系是什么?别人为什么在乎你的兴趣?

机构一名被普林斯顿录取的同学,她的经历可以作为借鉴。她是回族人,成长于第二代非洲移民家庭,因此在她三观形成的那几年里,她面对着来自中国人身份、社会、文化上的各种挑战。她不断在思考作为“中国人”意味着什么。

她从质疑身份的个人经历为契机,延展到对政治社会学产生了兴趣。通过对社会学的学习,她了解到政治认同是一个重要的社会学议题,这些知识对于分析她个人处境和整个社群有很大帮助。

06、COMMUNICATE 表达

到了表达阶段,你要讲述一个以“你”为主体的故事,以叙事的方式告诉招生官“我是谁”,“是什么样的经历造就了我”。讲述你的故事一般通过:

• 个人陈述

• 活动列表

• 补充文书

• 面试

• 推荐信

文书就是讲述一个很好的故事,关键在——选择哪个故事?好故事不只是“炫技”,而是思考哪些真实故事和真实人物可以相互补充支持。更重要的是它需要更多的时间来进行策略性的思考、重构以及“有针对性的”讲述方式,从而确保成功。大部分学校对于他们所希望录取的人要求不同,所以必须根据申请文件中提出的问题来“量体裁衣”,针对不同的学校撰写不同的文书。

机构有位被哥伦比亚大学录取的同学,他喜欢研究机器人和电气工程,通过团队合作和技术解决现实问题。回顾他的经历,可以用来表现他品质和个性题材是不同的。其中有和朋友一起研究爆米花发射器的过程,也有为截肢小狗制作义肢的经历。

针对不同的学校气质,我们建议学生有策略性地选择题材,从不同角度去阐释他的故事。研究爆米花发射器表现自己活泼、有趣的题材递交给哥伦比亚大学;为小狗制作义肢展现他有思想、有影响力的题材递交给了卡内基梅隆大学。最终收获了哥伦比亚大学和卡内基梅隆大学的双录取。

看完这篇文章,你是不是对机构六大步的过程更加了解了呢?这六大步可以随着你的认知提升,不断循环思考,直到找到最适合你的申请角度。

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