01、格拉斯哥大学社会科学学院
关于项目
学院/研究小组信息
格拉斯哥大学社会科学学院（CosS）为研究儿童阅读习惯的博士生营造了优质的研究环境。其下属的教育学院（SoE）在文化、读写能力、包容性及教学法领域研究实力强劲，在国际上颇具声誉，且与本项目主题高度契合。
成功获聘的申请者将加入 SoE 充满活力且多元化的研究生（PGR）社群，该社群规模超 180 人。社群会通过举办研讨会、工作坊、客座讲座等学术及社交活动，为成员提供支持，助力研究发展。这些活动为跨学科交流、合作研究及研究人员全面发展搭建了良好平台。
督导团队:
- 首席导师：Melanie Ramdarshan Bold 教授
- 二级导师：Jennifer Farrar 博士和 Carina Spaulding 博士
项目详情
格拉斯哥大学和 雷丁机构荣幸地宣布，通过苏格兰艺术与人文研究生院 (SGSAH) 管理的AHRC 合作博士生奖学金(CDA)计划，提供全额资助的博士生奖学金。该奖学金项目名为“通过 Reading Well 系列了解青少年对心理健康和福祉的看法”，将于 2025 年10月1日开始。
本研究项目旨在探究青少年如何与“阅读好书”(Reading Well)系列图书互动， 该系列图书由“阅读机构”(The ReadingAgency)策划，旨在通过阅读促进心理健康和身心健康。本研究并非关注临床疗效，而是探索这些图书如何作为理解情绪、开启对话和获取信息的工具。项目将考虑多种形式(包括小说、非小说和图画小说)，并考察可及性、形身份和背景如何影响其吸收和影响力。
该 CDA 学生奖学金为获得者提供了一个独特契机，使其能够在文学研究、教育与心理健康促进这三个领域的交叉地带开展工作。在格拉斯哥大学教育学院的研究人员以及“阅读机构”（The Reading Agency）专业人员的联合指导下，学生将深入接触学术与非学术环境。他们不仅能获得来自 AHRC 和 SGSAH 网络的丰富培训资源，还将为开发基于阅读的青少年心理健康支持项目贡献力量。
此项目尤其适合对读者发展、青少年研究以及阅读疗法感兴趣的候选人。成功入选的候选人将被鼓励结合自身兴趣与专长，对项目进行进一步的优化与完善。
合格
申请人需满足以下资格条件：
- 须持有优秀硕士学位（或海外同等学历）；
- 对所研究主题领域应展现出明确的兴趣倾向；
- 需具备与儿童及/或年轻人共事的经验。
此外，所有申请者还务必符合教育博士项目的入学要求。
更多信息
学院欢迎来自各种背景的候选人申请，并致力于在申请过程中以及整个资助学习期间为代表性不足的群体提供支持和指导。
申请流程
申请人需通过奖学金申请门户网站提交申请（详情可查阅奖学金申请门户网站 - 申请人指南）。在申请时，需选择资助机会类别为“社会科学学院研究生研究资助 > COSS - 25 - 016”，并上传以下材料：
- AHRC CDA 学生奖学金（Reading Well）申请表（Word 格式）；
- 学业成绩单，涵盖所有相关的本科及硕士学位成绩单（若非英文原版，需提供翻译件；若学位尚未完成，提供临时成绩单即可）；
- 学术奖项证明；
- 个人简历（CV，若有学术背景）；
- 约 3000 字的学术写作范文。若对范文选择存疑，可发送邮件至指定联系人咨询。
截止日期：2025年5月26日
选择过程
项目团队会对所有申请进行审核。入围的申请人或许需要参与面试环节。
需注意，奖学金的授予以候选人顺利入读教育学院博士课程为必要条件。成功申请到资助的候选人，后续会被邀请申请相关博士课程。
主要联系人
Melanie Ramdarshan Bold教授
资金支持
此奖学金仅面向全日制（时长 3.5 年）或非全日制（时长 7 年）博士课程开放，该课程计划于 2025 年 10 月正式开学。资助内容具体如下：
- 每年按照 UKRI 费率标准发放津贴；
- 学费按标准国内或国际费率收取；
- 学生还有机会申请研究培训支持补助金，每年最高金额通常可达 940 英镑。
【竞赛报名/项目咨询+微信：mollywei007】
