新加坡国立大学全奖博士项目（Prof. Geoffrey Allen Baker）

一、学校招生要求

新加坡国立大学作为亚洲顶尖学府，博士项目竞争相当激烈。根据最新官网信息，主要招生条件如下：

基本学术要求：

·具备相关领域的学士或硕士学位，GPA要求达到85-90%

·申请研究奖学金的候选人需要获得二等荣誉学位或同等水平

·需要展现在所申请研究领域的学术潜力和研究兴趣

语言要求：

·IELTS总分不低于6.5分，其中阅读和写作单项不低于6.5分

·或提供其他英语能力证明文件

申请材料：

·申请费为SGD 20-100新元

·完整的申请表格和个人陈述

·学术成绩单和学位证明

·推荐信

·研究计划书

录取难度：NUS的整体录取率低于10%，属于竞争极其激烈的学校，需要申请者具备优秀的学术背景。

二、教授研究方向

Prof. Geoffrey Allen Baker是European Literature领域的资深学者，研究重点可以归纳为以下几个方向：

核心研究领域：

·19-20世纪英国、法国、德国文学研究

·Literary Realism和Naturalism理论与实践

·Political Aesthetics在文学中的体现

·Literature and Law的交叉研究

·Bildungsroman（成长小说）的发展演变

主要学术成果：教授已出版三部重要专著。首先是2009年的《Realism's Empire: Empiricism and Enchantment in the Nineteenth-Century Novel》，探讨现实主义小说如何利用殖民地背景构建叙事。其次是2017年的《The Aesthetics of Clarity and Confusion: Literature and Engagement since Nietzsche and the Naturalists》，分析文学的政治参与问题。第三部即将在2026年1月由Oxford University Press出版的《Belief in Evidence in the Nineteenth-Century Novel》，研究19世纪小说中的证据概念。

教学专长：

·Novel Evidence: 19th-Century British Fiction and the Law

·Literary Activism: Texts, Aesthetics, Politics

·Fiction and the Supernatural

·Representing the Holocaust in Text, Film, and Music

三、创新研究想法

基于Prof. Baker的研究方向，以下是几个具有创新性和可行性的博士研究计划：

研究方向一：数字时代的文学证据理论

在Prof. Baker关于19世纪文学证据研究的基础上，可以探讨digital humanities如何改变我们对literary evidence的理解。研究可以结合computational analysis和traditional literary criticism，分析Victorian novels中evidence patterns的数据可视化，为文学证据理论提供新的技术支撑。

研究方向二：Contemporary Realism的跨文化比较

延续教授对European Realism的研究，可以将视野扩展到当代亚洲文学，比较分析Asian writers如何继承和改造Western Realist traditions。特别是研究Singapore literature或Southeast Asian postcolonial literature中的realist elements，探讨文化混合背景下的现实主义书写策略。

研究方向三：Legal Narratives在当代文学中的演变

基于教授在Literature and Law领域的专长，可以研究21世纪global literature中legal discourse的新发展。重点关注climate change litigation、human rights discourse等当代法律议题如何影响文学创作，分析legal activism与literary activism的互动关系。

研究方向四：Trauma Narrative的跨媒介研究

结合教授在Holocaust representation方面的教学经验，可以开展trauma studies的跨媒介分析。研究不同文化背景下的historical trauma如何通过literature、film、digital media等多种形式进行表达和传承，探讨memory studies与media studies的交叉点。