10月18日的托福考试结束啦~
同学们考的怎么样呢？
本次考试压力给到口语写作
本来应该从从容容，游刃有余……
快来看看本场托福考情回顾吧👇
01
阅读部分
R1
Tidal Heating on lo
第一段：
旅行者1号和2号探测器对木卫一（Io）的近距离飞掠揭示了这颗木星卫星的独特性质。与冰层覆盖的邻近卫星木卫二不同，木卫一表面遍布火山口和山脉，持续喷发的硫氧化物将地表染成红黄色。其表面完全缺乏撞击坑，表明火山活动在不断更新地表。这一发现引发了对其能量来源的探寻。
第二段：
科学家斯坦顿·皮尔在《科学》杂志提出，木卫一的非圆形轨道导致其在绕木星运行时受到变化的引力牵引，这种"潮汐加热"机制如同反复弯折金属丝产生热量一样，通过内部摩擦将动能转化为热能，成为驱动木卫一剧烈火山活动的主要能量来源。
第三段：
木卫一的椭圆轨道源于其与木卫二的轨道共振：木卫一每绕行木星两周，木卫二恰好完成一周。这种规律性的引力相互作用使木卫一的轨道保持椭圆形态。轨道离心率越大，椭圆特征越明显。
第四段：
在椭圆轨道运行中，木卫一距离木星时近时远，受到的潮汐力随之变化。从近木点移动到远木点的过程中，变化的引力持续扭曲卫星内部结构，通过摩擦产生大量热量。
第五段：
潮汐加热效应受多重因素影响：卫星与行星的相对大小、轨道距离以及卫星自身构成。天文学家通过轨道分析发现木卫一密度与硅酸盐岩石相当，其岩质内核和地幔具备足够的柔韧性：既能被木星引力拉伸产生摩擦热，又不会因此解体。这种持续的热量产生最终通过剧烈的火山活动释放到表面。
R2
Industrial Activities in Britannia
第一段：
公元一世纪不列颠被纳入罗马帝国后，随着军队北上推进，带来了新技术。虽然当地已有数千年制陶史，但罗马窑炉技术显著提升了陶器质量。铁器时代不列颠虽拥有精湛金属工艺，罗马技术使其实现规模化生产。帝国通过军队推动了对当地产业的系统性开发。
第二段：
军队是不列颠早期工业活动的主要承担者，这符合罗马的征服与同化模式。军团作为最大商品消耗体，为减少进口成本、保障日常供给，必须就地生产物资。自主生产既节约财政资源，又能确保关键物资的稳定供应。
第三段：
军队参与生产不仅具有战略意义，更是技术传播的重要途径。军团汇集了来自帝国各地的专业人才，例如制玻璃等不列颠原本不具备的技艺，随着军队驻扎被直接引入，使该技术在一世纪迅速扎根。
第四段：
考古发现证实军队与生产设施的紧密关联。南约克郡 Templeborough 堡垒附属区发现玻璃窑炉，Warwickshire 的 Mancetter 堡垒外围则发现玻璃窑与陶窑共存的工作区。这种混合工业区紧邻军事要塞的模式，在西部行省普遍存在。
第五段：
但制玻璃并非仅限于军事据点。不列颠更多证据显示民用聚落也存在玻璃生产。一至二世纪城市人口增长形成稳定市场，就近设厂可降低运输成本与破损风险。城镇生产虽较少由军队直接经营，但因多数城镇毗邻要塞，军团仍是重要客户。
R3
mpacts and Mass Extinctions
第一段：
陨石和撞击坑证明地球曾遭受大型撞击。五万年前，一颗直径约50米的陨石在美国亚利桑那州形成撞击坑，威力相当于两千万吨TNT。尽管坑径仅一公里，但波及范围达数百平方公里。历史上还存在过更具毁灭性的撞击事件。
第二段：
1978年阿尔瓦雷斯父子在意大利发现一层富含铱的沉积物，形成于6500万年前恐龙灭绝时期。全球同类沉积物中铱含量异常，由此提出小行星撞击导致恐龙灭绝的假说。尽管存在争议，但证据表明这次撞击与全球75%物种灭绝同时发生。
第三段：
撞击体直径约10公里，在墨西哥尤卡坦半岛留下200公里宽陨石坑。撞击瞬间形成玻璃球体随喷射物散落，引发美洲大陆海啸与全球森林大火。平流层中的尘埃持续数年遮挡阳光，导致植物死亡及食物链崩溃。
第四段：
约25%物种幸存，包括穴居的啮齿类哺乳动物。它们凭借地下栖居与食物储备度过黑暗严寒期。这些哺乳动物虽与恐龙同期存在逾亿年，却在恐龙灭绝后迅速占据主导地位。
R4
Insect Wings
第一段：
飞行能力是昆虫成功演化的重要因素，但由于带翅昆虫在化石记录中突然出现且缺乏中间形态，关于翅膀起源存在诸多假说。
第二段：
昆虫翅膀演化路径不同于鸟类和蝙蝠。侧背板理论认为，胸节侧缘的延伸结构能帮助昆虫在滑翔时保持稳定，同时小型原翅可能具有调节体温的功能。其他假说包括借助气流扩散或地面跳跃起飞。
第三段：
侧背板理论存在核心缺陷：固定结构需演化为铰接结构并发展出飞行肌系统。而内叶-外叶理论提出，原翅可能源于已具备铰接和肌肉控制的腿节附属器融合。
第四段：
支持腿肢起源的关键证据来自现代昆虫翅膀上的感觉受体分布：化学感应器官仅见于腿肢，应力感应器也仅存在于附属器官而非体节。
第五段：
鳃盖理论认为翅膀可能源自水生昆虫幼体的鳃状结构，成虫保留这些结构用于体温调节或伪装。石蝇的水面滑行行为为鳃盖向飞行器官演化提供线索：它们用翅捕捉风力或轻微扑动在水面移动，肌肉的逐步强化最终促成真正飞行。
第六段：
飞行能力帮助昆虫扩散、拓殖和避敌。古生代捕食压力可能推动早期预警系统发展，胸腹部神经回路的重组与逃避行为结合，可能加速了昆虫动力飞行的演化进程。
R5
Parental Care by Frogs
第一段：
仅有约10%的无尾目（青蛙和蟾蜍）物种存在亲代抚育行为，但这些行为极具多样性，主要分为五种基本类型：守护卵、运输卵、守护幼体、运输幼体以及喂养蝌蚪。
第二段：
亲代抚育泛指亲代在产卵或产后对后代的任何投入。虽然抚育行为被认为能提高后代存活率，并通常会给亲代带来代价，但对绝大多数蛙类而言，这些代价与收益的具体情况尚属未知。
第三段：
亲代抚育通过多种方式提高后代存活率，包括保护卵免受捕食者和疾病侵害、为水生卵通气、防止在陆地环境中脱水、翻动卵以避免发育异常，以及通过运输幼体来减少竞争、降低被捕食风险和近亲繁殖。
第四段：
波多黎各科奎蛙的研究明确了守护卵的益处。有雄蛙守护的卵群存活率显著更高，主要原因在于雄蛙能驱赶其他企图捕食卵的同类，并防止卵干燥。
第五段：
大多数两栖动物没有亲代抚育，这表明抚育行为对亲代造成的代价可能超过其给后代生存带来的好处。这些代价包括：繁殖输出减少、亲代摄食减少以及亲代自身存活率下降。
第六段：
亲代抚育在特定条件下更可能演化出来：即当亲代能显著提高后代存活率，且其收益超过代价时。例如，在环境严酷或捕食压力高时，收益更大；而当抚育成本本身较低时，也利于该行为的演化。
R6
Radiocarbon dating的优势和问题
R7
饮用水安全
02
听力部分
第一套
C1
男生想现在开始写作业但不太懂书上的内容 教授说没事我们下周讲 男生不同意因为下周事情多 教授说ok那我们现在讨论一下 关于眼睛是怎么看到物体的 以前人怎么认为现在人怎么认为
L1
印象派起源的原因、特点，以及一位印象派后期的画家。有一幅画既包含印象派特征也包含非印象派特征
C2
女生想转学，因为觉得这个学位以后没什么用，讲了自己在爸爸农场的经历
L2
人的长期记忆的理论
L3
天文学。讲述地球海洋水源的一种新假说，全文为新旧观点对比文章。文章先介绍 “吸积理论”，即早期太阳系的碎片碰撞聚集形成星子 planetesimals，星子进一步碰撞融合最终形成行星。地球作为岩石行星，在形成初期因剧烈碰撞被熔融岩浆覆盖，直到主要碰撞停止后才逐渐冷却。
地球海洋水源有一个传统假说（旧假说）：彗星等含冰天体撞击地球，带来了形成海洋的水；新假说提出构成地球的星子本身含有少量水分（占星子质量的 0.01%-3%），这一比例与地球整体水分占比（约 0.02%）相符。新假说解释说，星子中的水分在岩浆冷却过程中未溶解，形成气泡上升至地表并以蒸汽形式释放；地球引力将蒸汽保留在大气层中，待地球进一步冷却后，蒸汽凝结成液态水，最终形成了海洋。
第二套
C1
学生设计的商业项目的缺点（高估了欢迎程度）还有最后可以找同学探讨改进。
L1
美国历史上，丝绸对经济的影响。政府提供政策支持，建议人们种桑树，又讲了丝绸在市场上的情况，以及新品种的桑树对丝绸业的影响。
C2
提到grant application,museum，希望能让更多的人接触音乐。
L2
一个美国作家，聚焦儿童读物，也是一个商业大亨，用书的系列的方式来流行于市场，还提出outline让别人完成整个故事。虽然有人批评说他的书少儿不宜，但还是没影响他书在市场上的统治地位。
L3
动物行为，是tradition的证据，并讲如何判断是traidion还是genetic的。提到一个非洲的大型食肉动物的例子，比如幼儿学习捕猎不是从父母那
第三套
C1
物理学生当 tutor。一位大三物理专业的学生因不满校外鞋店兼职的通勤时间，向学生 employment office 顾问咨询校内物理 tutor 的工作，顾问告知 tutor 薪资为每小时 10 美元，申请需在线完成，通过评估后名字会录入数据库，通常由 professor 或 academic advisor 为有需要的学生（多为大一新生）联系家教，辅导内容以物理基础知识为主，有一对一学期制和按需参与辅助学习两种形式；顾问还提醒，不能教自己的同学，而且考试期间不允许做 tutor，以免影响自己的复习。
L1
物理学。闪电的频率和 particles 之间的关系，也提到了雷暴
C2
学生写罗马的 private building 的相关内容
L2
文学，讲述 modernism literature 的特征
L3
人类学。讲述人类学家给人类的几次分类，比如有 hunter，gatherer，intensive agriculture
03
口语部分
第一套&第二套
TASK 1
（套1）Do you agree or disagree: When applying for jobs, people should not include a photo of themselves on their resume or job application.
（套2）Do you agree or disagree with the following statement? It is always best to state your honest opinion, even when you know that others disagree.
TASK 2
（套1）学生建议期末周图书馆24h开放：1. 期末周需要熬夜复习 2. 可以在vacation时关闭图书馆以此解决费用问题；男生反驳：1. 期末周也需要良好的睡眠，不要熬夜 2. 有人vacation也需要图书馆做research
（套2）
学校开启car rental program ，因为学生可以开车去town购物，第二点学生买不起车，女生完全feel happy about it，第一点bus等不到，进town from one store to another 非常麻烦，第二点，可以不用担心办permit 的麻烦，还有maintenance fee
TASK 3
（套1）
Generalization. 人小时候觉得一个word就是指那个object，但长大了知道可以代指所有一样type的东西。教授举了自己3岁儿子的例子，小时候只认识玩具火车，出去旅游看到真火车也叫train很困惑，长大一岁就知道这些都叫train
（套2）
企业找别的公司购买service，这样就不用manage everything，例子是教授有个朋友和妻子开restaurant，朋友擅长cook ，但是他们不擅长做accounting，所以他们买了这个服务，虽然花钱，但是worth it，他们有机会给顾客提供更好的服务和买材料
TASK 4
（套1）
trees作为barrier抵挡落石需要stability和resilience
（套2）
住在group的动物的两种defense，让group免受伤害，1. behavioral defense，例子是ant，他们可以clean自己再回colony，这样就不会把disease传给别人；2. 有body structure来defense，蚂蚁有gland分泌液体来清洁
04
写作部分
第一套&第二套&第三套&第四套
综合写作
套1：海洋塑料碎片
| 阅读观点+细节 | 听力观点+细节 |
| 1. 成本优势明显：整体投入与花费较少 | 1. 实际成本极高：海水腐蚀性强，会损坏装置，需频繁维修；且需部署数百个该类装置才能完成清理，完全不具备省钱优势 |
| 2. 对海洋生物干扰小 | 2. 破坏生物链：浮游生物（Plankton）会被装置误捕移除，进而影响整个海洋生物链的平衡 |
| 3. 具备经济效益：塑料碎片（plastic debris）可回收再利用 | 3. 回收成本远超收益：回收前需先分离混杂的塑料碎片，还需清除附着在塑料表面的生物，导致回收环节成本极高 |
套2：Fast Fashion 发展迅速的原因
| 阅读观点+细节 | 听力观点+细节 |
| 1. 价格优势显著：成本低廉，售价亲民 | 1. 隐性成本抵消优势：低价催生高频更换需求，产生更多污染成本（如纺织废料、染料污染），最终由社会承担，实则抵消了表面的价格利好 |
| 2. 有效刺激就业：带动相关产业岗位数量增长 | 2. 就业价值有限：① 实际新增岗位数量并不多；② 多为低薪、缺乏保障的底层工种（如流水线作业），并非可持续的就业增益 |
| 3. 新型广告见效：借助社交网红（social influencer）推广，效果突出 | 3. 广告存在明显偏见：网红推广带有强烈主观导向，仅展示产机构点，刻意隐瞒质量短板 |
套3：基础设施私有化
| 阅读观点+细节 | 听力观点+细节 |
| 1. 快速回笼资金：政府可向私有公司收取费用，获得可观财政收入 | 1. 长期财政亏损：短期看似能回笼资金，但从长期来看，会造成政府财政亏损 |
| 2. 维护质量更优：私人公司会主动维修桥梁等设施，提供完善维护；而政府更倾向于新建设施、忽视旧设施维护 | 2. 缺乏维护动力：私人公司聚焦短期利益，并不会主动投入资源对基础设施进行维护 |
| 3. 推动技术革新：私人公司会积极引进新的技术 | 3. 无技术革新动力：通常一座城市的同类基础设施由单一公司垄断，缺乏竞争压力，不会主动引进新技术 |
套4：石油泄漏治理方法
1. 这类细菌已进化出专性消耗石油的特性 —— 它们天然仅能在含有天然石油的海洋环境中存活。因此，一旦石油被消耗殆尽，这些细菌便会自然消亡，不会对当地生态系统形成长期的主导影响。
2. 这些营养物质可能引发的潜在损害，与未经处理的石油泄漏所造成的破坏相比微乎其微。传统清理方法反应迟缓，导致有毒石油在环境中长时间滞留，足以致使大量生物死亡。
3. 这其中涵盖对当地渔业的赔偿，以及因旅游业和其他相关产业受损可能产生的罚款。此类经济压力为企业施加了强大的激励，推动其坚守严格的泄漏预防机制。
第一套&第二套&第三套&第四套
学术讨论
第一套：
Doctor Gupta
the next two weeks, we are going to be studying how biological discoveries have affected our lives. Research in biology provides us with a better understanding of how our bodies work. As an introduction to this topic, I would like for you to discuss among yourselves this question: What is the most important thing a person can do to maintain good health? Please explain why you think so.
Claire:
I feel very strongly that a good diet is the most important factor in maintaining good health. Eating good, healthy foods, especially green vegetables, gives your body the materials it needs to stay strong. Good nutrition is the key to good health.
Paul:
Most people don't visit the doctor for regular checkups. Sure, if they feel sick, they go, but that's not enough. During a yearly exam, a physician can help a patient address health issues before they become a larger problem. So I think preventive doctor visits are key to good health.
第二套：
Professor：
Ensuring that high school students get the education they need is challenging. Some educators are recognizing that regular classes at school may not be enough to prepare students for careers and for life. Because of this, they recommend that all high school students be required to spend a specific number of hours learning useful skills outside school. Others think that this requirement is not appropriate for all students. Which view do you agree with? Why?
Claire:
I think high school students should not be reguired to learn skills outside school. Schoolwork is already overwhelming for many, with exams, projects, and extracurriculars. Adding more would create unnecessary stress. Life skills can be learned after graduation when students have more time to focus on personal growth.
Andrew:
I believe high school students should be required to learn practical skills outside school. Many lack basic skills like cooking or managing money, which can lead to problems later in life. A friend of mine struggled in college because he didn't know how to budget. lf he had learned these skills earlier, he could have avoided unnecessary stress and debt.
第三套：
Before the government formulates certain policies, it needs to collect relevant information. When research institutes conduct related surveys, should they choose written surveys and questionnaires or one-on-one interviews?
第四套：
On the day of outdoor classes, students will be transported to local parks. There, teachers will help students explore nature and learn about the environment (for example, plants and animals), environmental problems (such as pollution), and ways of addressing these problems. Do you think that outdoor classes once a month will be a worthwhile use of students' instructional time and school resources?
Kelly:
We should avoid burdening teachers with additional responsibilities during instructional time. Teachers are already tasked with delivering quality education and managing classrooms effectively. Adding more duties, such as administrative tasks or non-teaching responsibilities, can divert their focus from teaching. Instead, we should prioritize supporting teachers in their primary role.
Andrew:
Hands-on learning outside the classroom can help students understand environmental problems in a tangible way and spark their interest to learn more. For example, measuring air or water quality in local areas impacted by pollution can vividly demonstrate environmental threats. Outdoor learning experiences make environmental issues real to students, motivating them to care about finding solutions.
【竞赛报名/项目咨询+微信：mollywei007】
