斯坦福大学的本科申请除了需要提交通用申请（Common Application）的主文书外，还必须完成一组称为 Stanford Questions 的补充文书。这些文书由 5 道简答题（每题不超过 50 字） 和 3 篇短文（每篇 100–250 字） 组成，共计 8 篇。
这些问题旨在帮助招生官更全面地了解申请者的个性、价值观、兴趣以及思维方式，而不仅仅是学术成就。题目既包括对社会挑战、历史时刻的思考，也包括个人经历、兴趣爱好，以及与未来室友的交流。
在回答这些问题时，申请者应当做到真诚具体，避免空洞和套话，用真实的故事和细节来展示自我。
以下为机构25FALL斯坦福大学本科录取学生文书的分享与投稿
斯坦福到底想看到什么？
斯坦福采用“整体评估”（holistic review），他们不是要找“满分机器人”，而是要拼出你的人格画像。文书就是这块拼图的重要部分。核心维度有六个：
智识好奇：是否真的热爱探索？能不能把知识联系现实？
学习心态：面对困难，能否自我驱动并反思改进？
社区意识：能否与人共处，提升别人，而不仅是自己？
独特视角：你的故事、文化、价值观是否让校园更丰富？
行动力与影响：不只思考，还能动手改变点什么？
真诚与自知：敢于展示缺点、失败与反思，而非包装完美人设。
文书的目的，就是把这些特质展示出来。你不需要每篇都面面俱到，但八篇加在一起要形成一个完整、可信、可爱的“你”。
简答题
1. What is the most significant challenge that society faces today?
当今社会面临的最重要挑战是什么？
写作要点：不要写空话（“气候变化”“不平等”），要有具体切口（“青少年心理健康支持不足”）。最好给出你看到的突破口或未来可能性。
招生官想看到：你是否能精准捕捉问题的核心。
写作思路：挑战是什么 → 为什么难 → 我看到的希望。
2. How did you spend your last two summers?
你是如何度过最近两个暑假的？
写作要点：可以用清单形式（3–5 项活动），展示“有简历项 + 有生活”。也可聚焦 1–2 项，用叙事展开。避免浪费字数开场白。
招生官想看到：你如何平衡“成就与生活”。
写作思路：不仅列出活动，还要点出它们如何塑造了你（比如打工学会共情，旅行培养好奇心）。
3. What historical moment or event do you wish you could have witnessed?
你希望自己能够亲历哪个历史时刻或事件？
写作要点：选“具体瞬间”而不是“整个时代”。最好与兴趣相关，能呼应你的个性或未来方向。幽默或小众角度更容易脱颖而出。
招生官想看到：你的兴趣与价值观。
写作思路：举个例子：与其写“独立宣言”，不如写“小马丁路德在教堂的演讲”，并点出你希望学到的精神力量。
4. Briefly elaborate on one of your extracurricular activities, a job you hold, or responsibilities you have for your family.
请简要阐述你的一项课外活动、一份工作，或你在家庭中承担的责任。
写作要点：不要复述活动表。用细节场景 + 一个难点 + 你收获的改变。
招生想看到：你能否在平凡中看到成长。
写作思路：写细节。比如“夜里帮父母餐馆洗碗时，思考怎样让流程更高效”，这种画面远比“我学会了责任感”更有说服力。
5. List five things that are important to you.
列出对你来说重要的五件事。
写作要点：建议组合：3 个爱好/个性 + 1 个价值观/关系 + 1 个独特小癖好。
招生想看到：你的价值排序。
写作思路：不要全是宏大词汇（比如“正义、自由、知识”），要夹杂小而独特的元素（比如“和奶奶一起包饺子的味道”），展现真实的温度。
短文
（Short Essays – 共 3 篇；100–250 字/篇）
1. The Stanford community is deeply curious and driven to learn in and out of the classroom. Reflect on an idea or experience that makes you genuinely excited about learning.
斯坦福的社区成员无论在课堂内外，都怀有强烈的好奇心并积极探索学习。请反思一个让你真正对学习感到兴奋的想法或经历。
写作要点：写“一个想法/aha 瞬间”比写成就更有感染力。用细节让读者“看到你眼睛发光”，比如：“我第一次明白微积分能描述音乐的节奏时，心里一阵战栗。”招生官想看到你发自内心的热爱，而不是炫耀
招生官想看到你是否具备：intellectual vitality
写作思路：引子（疑问/冲突） → 学习过程 → 兴奋瞬间 → 外延影响。
2. Virtually all of Stanford's undergraduates live on campus. Write a note to your future roommate that reveals something about you or that will help your roommate—and us—get to know you better.
斯坦福的本科生几乎都住在校园内。请给你未来的室友写一封便条，展示一些关于你自己的事情，或能帮助他/她（以及我们）更好地了解你。
写作要点：展现你的怪癖、幽默、小爱好。比如：“我习惯凌晨两点写日记，所以你可能会听到键盘声，但我会请你吃我做的深夜煎饼。”这才是他们想象的室友。
招生官想看到：你在真实生活中的样子。
写作思路：展现“真实生活中的你”，而不是“完美申请人”。
3. Please describe what aspects of your life experiences, interests and character would help you make a distinctive contribution as an undergraduate to Stanford University.
请描述你的人生经历、兴趣和性格中哪些方面，将帮助你在斯坦福大学的本科阶段做出独特的贡献。
写作要点：不仅讲“我是谁”，还要讲“我如何影响别人”。比如：“在家乡我组织过环保社团，在斯坦福我期待加入‘Students for a Sustainable Stanford’，把地方经验带到全球视野中。”
招生官想看到：你的独特性与社区价值
写作思路：先讲一个塑造你的经历 → 你形成的价值/能力 → 如何带到斯坦福（课程/社团/宿舍）。关键：贡献 ≠ 我很优秀，而是“别人因我更好”。
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