提到加州的The Webb School，很多家长的第一反应是：“是不是文科强一点、理科还行的那种学校？”
但在实际接触过Webb学生、系统拆解过课程结构之后我们发现，这样的理解远远不够，甚至有失偏颇。Webb的学术并不是“孰强孰弱型”，而是一套高度自成体系、对学生能力要求非常明确的设计：文科极强、数学高度依赖自学、科学不靠刷题却有独一无二的资源支撑。
“学术择校”第五期，我们聚焦加州The Webb School，从学科结构和真实课堂体验出发，看看它的学术特点与潜在挑战到底是什么？
学术风格：高度“自成体系”
Webb的学术最显著特点是：不按AP或常规美高框架来设计课程，而是完全由学校自行构建课程体系。其中，文科的突出程度非常明显，甚至可以说是“理念先于考试”的典型代表。
学校对自身课程体系非常自信，因此不鼓励、甚至可能会限制学生额外参加AP文科考试，因为学校认为校内课程在深度与思维训练上已超过AP水平。
从Webb官网公布的课程目录来看，学校开设的课程数量也不算少，课程呈现方式是以学科主题和能力训练为主线。很多课程不直接对应AP名称，而是以校内长期形成的课程序列存在，这也从课程结构层面印证了Webb对自身教学体系的高度自信。
人文学科：是优势学科
Webb专门设有“Humanities人文部门”，把英语、历史、宗教、政治、社会科学等内容进行高度整合，但也并非完全合并成一门课，而是以“彼此强关联的两门课程”形式存在。
9年级必修：
- Foundations of Civilization：以历史、宗教、文明发展为主，穿插文学阅读与讨论
- Fundamentals of Composition：强调文学分析 + 多文体写作
- 这两门课的特点是：写作体裁非常多样（分析文、创意写作、诗歌等）；对语言层次、思想深度和表达方式要求极高；中国学生普遍反馈想拿A难度很大
10年级延续同样的结构：
- American Ideas（偏文学）
- American Idea(s)（偏美国历史、政治、文化）
- 整体逻辑是：持续高强度的人文训练，而非阶段性“水课”
11–12年级提供大量高阶选修：
- Journalism（新闻学）
- 文学专题、写作专题
- 城市研究、性别研究、经济学等
- 这些课程进一步强化Webb在人文学术上的深度与多样性
并且，Webb的人文学科课程在描述中反复强调阅读密度、讨论质量与写作频率，而不是考试或标准化评估。这类课程通常要求学生持续进行文本精读、小组讨论与多轮写作精修，也解释了为什么实际就读学生普遍感受到人文学科的长期高压，而不是靠某一次考试拉分。
数学：非常依赖自学能力
Webb的数学体系与多数美高不同，在Precalculus之前不是传统的：Algebra I→ Geometry→ Algebra II；而是：Integrated Math I→ Integrated Math II→ Precalculus
这种课程的核心特点是：
- 内容综合、跳跃性强
- 课堂以“先自学+上课做题/讨论”为主
- 不同老师教学方式差异极大，有老师几乎不系统讲解
因为Webb的数学课程更强调问题解决过程和概念理解，而不是按章节逐条推进的传统讲课模式。这种课程设计本身就对学生的课前准备和自主学习能力提出了更高要求，也在客观上放大了不同学生之间自学能力差异所带来的学习体验差距。
多位学生反馈，Webb数学内容并不一定“超纲”，但如果基础不扎实或自学能力弱，很容易成为拖后腿科目。
科学：难度中上，但特色极强
9年级学生物，10年级学综合科学（物理+化学），11-12年级以专题、方向型课程为主，比如高级研究课或者与学校资源（博物馆、实地研究、跨学科）绑定的荣誉古生物学课程等。
Webb的科学课整体学术要求不低，但更偏向于project-based learning和实验驱动：学生需要设计实验、分析数据、完成阶段性项目，有时还会结合校内博物馆和实地资源展开学习。
这也不得不提到Webb的独有优势“校内博物馆与考古资源”——Webb拥有全美高中中极为罕见的认证博物馆，科学课程中也长期设置有与古生物、考古、博物馆研究相关的课程选项，这些课程与校内博物馆资源直接绑定。也正因为这些课程的存在，学校在科学方向上能够提供一些其他美高较少具备的学习体验。
世界语言课程
学生可选西班牙语、法语和中文的综合课程，在9-10年级主要学习词汇、语言结构和听力、阅读等基础；到11-12年级可以选择文学与文化高级研究课程。
从课程风格上看，Webb的外语课程并不只停留在语法和词汇层面，而是较早引导学生用目标语言进行讨论、写作和文本分析。
艺术课程
必修课程以外，Webb也提供一系列艺术课程供学生选择，比如戏剧、舞蹈、视觉艺术、器乐和合唱团、数字艺术和电影制作等方面。
学校拥有一批著名的当代艺术家教师，学生还可以使用最先进的设施，例如科普兰·多纳休黑匣子剧院、数字媒体工作室和苏珊·A·纳尔逊表演艺术中心以及剧院。
综合来看，Webb的学术体系高度自成一体。在这里，学术成功不取决于对标准化框架的追随，而在于学生能否适应其自成体系的节奏，主动拥抱深度的思想碰撞与项目式学习。
选择Webb，意味着选择一条重视学术内功、鼓励自主探索的成长之路——它或许不适合所有学生，但对于那些渴望在扎实的人文根基上，拥抱个性化科学资源与挑战的学生而言，这里提供了一个近乎独一无二的舞台。
