每到学年交替,家长和学生都会问:
“数学应该怎么复习?”
“孩子的基础够不够?哪些知识点还没掌握?”
事实上,AMC8 是最好的复习与查漏补缺框架。
作为全球广受认可的中小学数学测评,AMC8 的 30 个核心知识点 几乎覆盖了小学到初中阶段必须扎实掌握的全部基础内容。
即便不以竞赛为目标,AMC8 也能帮助学生在假期里 系统梳理、查漏补缺、重建数学思维体系。
从本期开始,我们将把这 30 个知识点拆解为系列内容,让学生在假期中轻松实现逐点突破,迎接新学年的数学提升。
1、周长与面积
Perimeter and Areas
这是几何模块的重要基础,贯穿 AMC8 从 基础题 → 中档题 → 高难题 的全难度区间。
需要强调的是:AMC8 的几何题不是“背公式”就能得分。更关注学生是否具备:
1. 图形拆分能力
2. 条件转换能力
3. 逻辑推断能力
- 几何与数论/代数结合的综合能力(高难题核心)
以下按照 2026 AMC8 新考纲 + MAA Topic List 进行系统讲解。
一、AMC8 Topic 1 知识点结构(2026 适用)
(1)基础层(第 1–15 题)
适合小学高年级至初一学生
•长方形、正方形周长
•三角形、平行四边形、梯形的基本面积
•简单复合图形的拆分
•网格图计算面积
•单位换算(cm²、英寸、m²)
(2)中等难度(第 16–20 题)
AMC8 命题的“常考策略题”
•复杂复合图形的拆分与拼合
•缺角型 / 镂空型面积
•固定周长 vs 面积变化型题
•折纸题、拼图题(AMC8 常考)
•坐标几何中的长度 / 面积
•几何逻辑推断(AMC8 特色)
(3)高难度(第 21–25 题)
AMC8 真正的拉分点
•周长/面积与数论结合(gcd、lcm、余数)
•网格点 + Pick’s Theorem 的隐性考察
•三角形面积 + 比例 + 分割推理
•平移/旋转后保持面积不变的推断
•周长固定求最大面积(经典优化类)
二、Past Paper 真题(按难度从易到难)
以下为每个难度段精选 2 题,共 6 题,帮助学生快速理解 AMC8 的题型结构。
A. 基础题(第 1–15 题)
题 1|AMC 2017 Q5(基础面积)
长方形长 8、宽 6,面积是多少?
解析:8 × 6 = 48
答案:D
题 2|AMC 2019 Q7(周长基础)
正方形周长 24,面积是多少?
解析:边长 6 → 6² = 36
答案:C
B. 中等题(第 16–20 题)
题 3|AMC 2015 Q17(复合图形面积)
6×6 正方形挖去 3×3 小正方形,剩余面积?
解析:36 − 9 = 27
答案:B
题 4|AMC 2018 Q19(网格图面积)
图形由 6 个完整小格 + 2 个半格构成。
解析:6 + 1 = 7
答案:7
C. 高难题(第 21–25 题)
题 5|AMC 2016 Q22(周长 + 坐标几何)
三角形顶点为 (0,0), (6,0), (0,8),求周长。
解析:6 + 8 + √(36+64) = 6 + 8 + 10 = 24
题 6|AMC 2020 Q23(面积 + 数论)
10×10 正方形被分成若干小矩形,每块面积为 5 的倍数,最少分成多少块?
解析:100 ÷ 5 = 20
三、Topic 1 常错点总结
1.忽视隐形面积
如镂空、折纸题,面积被“隐藏”,需还原图形来源。
2.周长与面积变化混淆
AMC8 常用陷阱:
•面积变了,但周长不变
•周长变了,但面积不变
3.复合图形分割策略不熟练
AMC8 强调“分解 → 重组”,而非死记公式。
4.单位陷阱
常见混淆:平方英寸 vs 英寸;cm vs cm²。
5.坐标几何不熟悉
尤其是斜边公式 √(a² + b²) 的灵活应用。
结语
让数学学习真正扎实落地
数学的提升从来不是一蹴而就,而是不断积累与强化的过程。
AMC8 的 30 大知识点,为学生提供了最体系化、最清晰的学习地图。
通过逐点拆解、逐步突破,孩子不仅能掌握竞赛必考点,更能彻底建立数学思维能力。
接下来我们将继续连载 Topic 2–30,帮助学生在假期中轻松构建完整的数学框架,以最佳状态迎接新学年。
附AMC8 系统课程介绍
AMC8 的体系非常完整,因此 PGA 采用全年滚动开班,让孩子随时进入最适合的学习阶段。
无论孩子基础如何,都能找到适合自己的路径,从容应对 2026 AMC8。
01、36小时 · 全年体系班(基础 + 高阶全覆盖)
覆盖全部 30 个核心知识点,是从基础到冲刺的完整路线。

02、24小时 · 核心提升班(强化中档 + 高频考点)
适合基础良好、需要提高稳定得分能力的学生。

03、15小时 · 冲刺班(短期快速提分)
最新真题 + 解题技巧 + 模考评估,适合考前突破。

