你是不是也听过这样的说法：想进加州大学伯克利分校（UCB），成绩必须接近满分，活动列表得写满两页纸，还得有一堆竞赛奖项？
其实，真相可能和你想的不太一样。
UCB的确是世界顶尖的公立大学，但它要找的从来不是“完美机器人”。每年都有不少成绩接近全A的学生被拒，而一些成绩没那么“耀眼”、却有着独特行动力和热情的学生，反而拿到了入场券。
那么，伯克利到底青睐什么样的学生？我和多位在读学生聊过后，总结出了三大核心要求。如果你或你的孩子正在考虑申请UCB，不妨对照看看。
要求一：学术上，不能只有高分，还得有“深度”和“难度”
成绩当然是门槛，未加权GPA通常在3.7-3.9以上，但光是成绩好，在UCB的申请池里根本不够看。
他们更看重你如何挑战自己：你是否主动选择了学校最高难度的课程体系（比如AP、IB或Honor课程）？你是否在感兴趣的领域，提前学了大学级别的内容？
举个例子，如果你对化学感兴趣，只是化学课拿A并不出彩。但如果你主动在课外修完了有机化学的先修课程，或是在相关科研项目中深入探索过某个问题，这就能体现你的学术热情和自学能力。
简单说：
✅ 既要保持高GPA，更要选最有挑战的课。
✅ 在1-2个领域有深入探索，比泛泛地选十门课更有说服力。
要求二：个人特质：主动、坚韧，并且真的“做了点什么”
UCB非常讨厌“清单式”的活动经历。他们不想看到你只是为了填满申请表而去参加一堆社团、做几次义工。
他们想看到的是：你主动发现了一个问题，并且真的尝试去解决它。
比如：
不是“参加了学校环保社”，而是发起并组织了校园旧书漂流计划，让上千本旧书循环利用；
不是“在敬老院做义工”，而是持续两年教社区老人使用智能手机，并制作成简易手册惠及更多人；
不是“热爱编程”，而是用课余时间开发了一款小程序，帮助本地小商家做线上预约。
这些经历背后体现的是：领导力、坚持、和执行能力。
哪怕事情很小，但如果你能展现出真诚的热情和实际的影响力，就已经胜过很多光鲜但空洞的“大奖”了。
要求三：你得有点“伯克利精神”——关心社区，拥抱多元
作为公立大学的旗舰，UCB自诞生起就带着“服务社会”的基因。他们喜欢那些有公共意识、愿意为社区带来积极改变的学生。
“伯克利精神”体现在：
你是否关心身边的环境与人？ 是否尝试过为弱势群体发声、推动某个校园政策的改进、或是长期投入某项公共服务？
你是否拥抱多元？ UCB是一个极其多样化的社区，他们希望学生能在这里贡献独特视角，也能真诚倾听、与他人合作。
你是否是一个“问题解决者”？ 不抱怨，而是动手去改善现状——哪怕只是在你的小镇、你的学校。
一句话总结： UCB要的不是精致的利己主义者，而是心中有他人、脚下有行动的未来建设者。
如果你发现以上三条要求，正好与你孩子的特质重合——TA不只成绩优秀，而且主动、坚韧、有想法、愿意为社区付出——那么UCB很可能就是适合TA的舞台。
但话说回来，UCB的申请竞争一年比一年激烈。如何把孩子的这些特质，通过申请材料生动地展现出来？如何规划最后的高中时间，提升背景的竞争力？这往往需要经验与策略。
我强烈建议找一位专业的留学规划老师聊一聊。毕竟，每一份成功的申请背后，都是长期规划与精准执行的结果。
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