*以下案例基于真实事件，仅用于分享经验，无任何商业推广意图。
申录比9:1的专业，中国学生录取率约13%。
G1到A2，他始终坚定在生物方向。缘分始于夏校，“沉浸式”的学习体验让他对帝国理工产生了浓厚的兴趣。
一年后，一周的“体验课”成为他的日常，他的Offer是“坚定目标、清晰规划、努力踩中每一步”的结果。
K同学｜医药生物科学
深国交- SCIE｜A-Level体系
帝国理工/UCL
Medical Biosciences
申请背景
A-Level：数学/生物/化学/心理预估4A*
USABO Gold Award
BBO Gold Award
UkChO
帝国理工的Medical Biosciences（医药生物科）本科阶段主要以人类疾病的分子与细胞机制为核心，结合实验技能、数据分析和数字化教学。为后续申请医学院、科研型硕士/博士，或进入制药、生物技术与医疗相关行业打下坚实基础。
01
帝国理工：学术氛围浓厚
从9月开学到现在，也算过渡完“新生阶段”了。在IC，我觉得有非常不错的学习体验，学术上同学们都很努力，虽然也会有一点点压力，但更多时候是动力。和同学们一起交流、写作业，能收获很多东西。
IC的课外生活也很丰富，有各种各有的社团，比如体育类、文娱类、文化类，甚至有滑翔伞这些极限运动，无论你喜欢什么，在IC你基本上都能找到一些志同道合的朋友。学校的氛围比较多元，因为很多学生都是从不同国家来的，所以你大概会遇上几次文化冲击，这也是一个非常有意思的过程。
K同学的学生宿舍景观
不过也正如大家认知中那样，IC的课程强度算是不小的，就我所在的Medical Biosciences专业来说课程难度适中，不过这是一个比较有特色的专业。
我们每节课不是传统的lectures，而是有4-5名教授同时授课。通常的学习节奏是：每节课前老师会发这节课需要准备的前置材料，大概需要花两个小时的时间来pre-reading，在课上老师会出题。同学们组成小组，通过沟通和交流后汇报，老师再进行点评。
大一我们有四到五个板块的lecture，所以整体的学习、生活节奏都比较紧，也会比较忙，但氛围很好、很充实。
02
申请目标坚定，规划清晰
确定 “生物” 方向
我是在G2升A1的时候选择与Blue合作的，当时已经确定好自己会申请生物方向，但觉得学校给到的申请知识可能还是有限，所以找了Blue进行更好的英本申请规划。
对生物最早的兴趣来自于生物课，我的老师会把一些知识讲得很有趣，比如微观上的细胞怎么导致宏观上的生物体作出相应反应等等。在不断的阅读之后，我也像拼拼图一样对生物越来越了解，也越来越感兴趣。生活中我还会看一些相关的电视剧，比如豪斯医生，丰富对医学的了解。
电视剧《豪斯医生》
不过我觉得最重要的深入探索还是在Blue这边的探索课，当时有很多不同授课风格的tutor给我上课，他们几乎是cover了生物的各个领域，带我系统性的了解生物知识。比起从网上零零散散的收集信息，这种系统探索对构建知识框架非常有用。
从夏校开始：确定对帝国理工的兴趣
选择帝国理工，主要是因为我参加了一个官方的夏校。这个夏校的一周安排基本是按照medical school（医学院）的大一课程来设置的，很丰富也很贴近真实的大学学习生活。既有实验室lab的经历，也会带我们去医院感受临床方面的日常，当然也有lecture（讲座），非常沉浸式。
当时参加完夏校之后，我对帝国理工的学习风格、日常氛围都有比较深刻的感受，自身也挺有认同感的。申请季确定院校的时候，Blue给我看了很多数据，告诉我哪些专业会比较稳、哪些专业可能有点风险，最后根据我的兴趣和规划定下Medical Biosciences这个专业。
虽然知道这个专业的录取比不是很高，但我还是想坚持申请自己喜欢的专业，而且相比别的IC生物专业，Medical Biosciences多了很多lab和team based learning，课程的特点让我很喜欢。
如果我想继续读医学的话，在研究生阶段还可以直接去申请graduate entry medicine，英国、澳大利亚、美国和香港都有，大概三到四年。
不过这个专业从数据来看还是蛮有挑战性的，因为3A*/4A*都只有15%左右的录取率，官网给出的录取比有1:9。而且这个专业没有笔试和面试，要拿到录取基本上就靠申请前做的这一系列前置准备，标化成绩、PS和推荐信都最好万无一失。
最开始我也有考虑过直接申请医学（Medicine）。但作为一个国际生去申请英国的医学院本科，是有很多不确定因素的。
*英国大学的医学专业多有“国际学生限额”。
申请前我对自己未来到底是要继续research还是做clinical medicine也没有一个很好的定位，就想那要不先学着biomedicine，然后考上本科后再边学习边做相应探索吧！
03
没有笔面试的专业
前置准备更要做到“万无一失”
回归到英国本科申请，G5大学的理工科类专业“高分”比如3A*、4A*几乎算是“必备”。
A-Level成绩
从长远来看，AL学习上首先很多内容我在准备竞赛的期间就已经提前学习过了，我也建议大家在课前可以提前预习、课中跟紧老师的节奏、课后大量的刷题，做完题之后也要复盘总结出答题范式。
竞赛：更重要的是过程
我觉得USABO的价值比较突出，考察知识深度、广度都有，题目设计得也比较巧妙。相比之下BBO更侧重理科思维的考察，与IB/AP等学术课程的考察逻辑有相似之处。
竞赛对个人的帮助确实非常大，但奖项其实真的不太重要，对于大学来说也是这样的，重要的是准备竞赛的过程。
竞赛的考纲一般都广于A-Level、AP，你可以有机会对生物的各个领域进行更深刻的探索，建立更广更全的生物视角，找到自己最感兴趣的一部分。
PS：帝国理工的小小信息差
大概6月，我开始起笔PS。写作过程也是在回溯自己学过的所有内容、做过的所有经历，相当于有一个机会去让我意识到，这其中哪些是我真正喜欢的、想在大学继续学下去的，这种反思也会对最后的选校选专业造成影响。
写PS的整个过程是老师先带我梳理了从G1到A2整个过程中我的所有经历，筛选哪些可以写进PS里。我觉得这个过程是很重要的，因为需要用之前所有的积累来讲一个故事，而不是说我把每样东西都列到PS里。
选好素材之后我们进行了一个大概结构的整理，比如第一段先阐述我为什么对这个专业感兴趣，后面讲述是怎么为大学学习做准备的、为什么适合这个专业。最后继续表达对这个专业的热爱，但不是拿着很直接的表白说“我喜欢生物”，而是要通过对生物的理解、探索的过程来让招生官感受到你的热爱。
我的PS是讲了一个关于COPD的故事，我的家人有咳嗽、呼吸不畅的问题，所以我就会想对COPD能有更深的了解，于是做了很多阅读以及EPQ。但我觉得还不够，在帝国理工夏校的过程中做了过多的literature review来对这方面有个更综合的理解。
还有一点我想特别着重分享的是，我在帝国理工上夏校的时候，有一节lecture是关于personal statement的。这算是一个信息差，就是帝国理工除了super curriculum的内容之外，也可以补充一点点extra curriculum activity。在这之中我分享了我在足球队的经历，主要是对我团队写作能力的帮助。
我的建议是大家在写PS的时候，可以先了解下你申请专业的授课形式，需要学生拥有什么样的能力和技巧。然后你的经历有没有针对性提升这部分能力里，如果有就可以放到文书里。
04
阅读，是从申请到大学都需要的能力
在阅读方面，我自己的方式是“自学+课程”两条线并行。每周可能会制定好计划，阅读多少章节、哪些是本周的阅读重点等等；另一方面就是在竞赛课后把布置的阅读任务完成。
如果你真的想把super curriculum做扎实，那生物和化学还是又不少类似文科生的要求，比如背诵、反复巩固等等，这些能力在后期写科研类文书、写 PS、回答面试问题的时候，都会体现出来。
到了大学阶段，阅读反而是一项更核心的能力，教授会推荐你做大量拓展阅读，读教材、专著、综述甚至原始论文等都是很常见的。
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