芝加哥大学（University of Chicago）由石油大王约翰·洛克菲勒于1890年创办，坐落于美国第三大城市、美国金融中心芝加哥，是一所常年稳居全美前10的顶尖私立校。
它堪称世界级学术重镇，其学者在经济学、物理学、社会学、建筑学、气象学等多个领域提出极具影响力的新观点，形成了独树一帜的“芝加哥学派”。
入学率更是超过哈佛、MIT，在Top 50中拿下全美第1，高达88.29%，备受学生和家长认可。
但芝大是申请难度最大的美国大学之一。根据其官方最新公布的2024 Fall录取数据：
新生申请人数：43,612
新生录取人数：1,955
新生录取率：4.48%
新生ACT区间：34-35
新生SAT区间：1510-1560
97%录取新生高中班级前10%
新生高中平均加权GPA 4.32
可以看到，芝大是不折不扣的“分控校”，非常喜欢热爱学术，对学术有极致自我要求的“学霸”。虽然近两年新增了ED0夏校轮次，但录取的中国学生均不足80人，竞争非常激烈。
那么，能被芝大“相中”的学生，都有哪些与众不同之处呢？
前段时间，芝大最新“曝光”5位2029届录取新生背景，真实鲜明的申请者形象对同学们申请芝大和Top 20院校都很有参考价值！
Meet UChicago's Class of 2029
新生履历曝光，有哪些重磅看点？
芝大官网上，5位2029届学生（含一名转学新生）分享了自己独特的家庭背景、不同的成长经历、丰富的兴趣、对芝大生活的展望。一起来了解他们的故事吧！
01
Rebeca Branco
转学生丽贝卡·布兰科在被问及来到芝加哥大学的感受时，她只用了一个词来概括——感恩。
“我真的很喜欢我之前就读的学校，但当我写转学申请文书时，我很难把对芝大的向往之情压缩在几百个词里，”布兰科说，“我来这里不仅是为了培养我对学习的热爱，也是为了加入一个可以让我提出各种问题，并能得到充满热情和智慧的人们解答的学术社区。”
布兰科申请芝大的路途并非一帆风顺。她出生并成长于巴西库里蒂巴市，她最开始来到美国学习经济学，是在埃默里大学，后来才转学进入芝大。
布兰科被视为家族中的开拓者。因为她是家里第一个去美国求学的人，并且想走一条与身为医生的父母截然不同的职业道路。
“从小我就知道自己会走一条不太一样的路，”计划攻读经济学的布兰科说，“我家里从没有人考虑过去国外读大学。我曾在经济学和医学之间反复纠结，但一旦决定学经济学，我就知道芝大就是最适合我的地方。”
（布兰科与家人关系亲密）
今年早些时候，她和她的姐妹发起了一个名为“Humanas”的项目，将旧衣服改造成由老年人手工制作的玩偶。
她说：“巴西有很多孤儿院，那里的女孩从小没有母亲或祖母的陪伴，同时，也有不少老年女性希望社会做出更多贡献，但却没有机会。于是，我们想找到一种方式，既能赋予她们生活的意义，又能帮助小女孩们建立那种缺失的、分享爱的情感纽带。”
布兰科希望利用这段经历，找到一个学生组织，将她对经济学的热爱与社会影响力结合起来。与此同时，她也很期待体验芝加哥大学和这所城市所能提供的一切。
“芝加哥让你与世界紧密相连，”布兰科说，“这里有顶尖的企业和无数的机遇。能来到这里，我无比激动，也深怀感激。”
02
Carleigh Hughes
卡尔莉·休斯出生于纳什维尔，但将田纳西州朱丽叶山视为家乡。她在乡村具郊长大，能够住在大城市是她选择芝加哥大学的原因之一。
“换个环境挺好的，”休斯说，“但我也想将来从事政治学或经济学相关工作，而且我知道芝大在这两个专业领域实力很强。不过，我在学什么这件事上一直有点拿不定主意，芝大的通识核心课程正好能让我去探索其他领域。”
休斯说，她成长的地方大多数人可能跟她的信仰体系不太一样，但这从未让她气馁。事实上，她非常期待体验芝大对言论自由的承诺与重视。
“我一直努力保持开放的心态，这让我接触到了许多不同的观点和想法，”休斯说，“我学会了在评判之前先倾听，真正理解别人在说什么，哪怕我不一定认同。”
（休斯在高中时期都积极参与学生会工作）
所有这些因素汇聚在一起，让她找到了自己想为之奋斗的职业领域，也为她毕业后的职业规划指明了方向。
“我希望接受一种良好的教育，让我能够去帮助教育他人，让他们接触到新的思想，”休斯说，“无论是通过政策、政治、诉讼还是教育，我都能向他人展示：除了他们一生所熟悉的那些观念之外，还有其他的信念存在。”
谈到接下来的四年大学生活，休斯特别期待两件事。
“我最期待的是芝加哥的美食，有机会去尝试各种不同的菜系和餐厅，”休斯说，“不过，对我来说，进入大学第一年最重要的是与身边的人建立有意义的联系。结交终生挚友，找到可以互相支持、互相帮助的伙伴，对我来说意义非凡。”
03
Julia Marden
要问朱莉娅·马登哪里是她的家，问题的答案并不像你以为的那样简单。她出生于旧金山，成长在马萨诸塞州、马来西亚和印度。而在过去四年里，她作为一名美国海军军人，又把“乔治亚号”潜艇当作自己的家。
随着退伍回到“平民”生活，马登很期待能在海德公园安顿下来，并扎根于此。
“我爸爸本科就读于芝加哥大学，我12岁那年，家里收到了一本学校寄来的杂志，”马登说，“我看到上面所有那些‘石像鬼’，觉得太酷了。从那时起，我就认定这就是我想去的地方。”
PS：芝大设计师在建造校园时故意把它盖成了有着尖尖的屋顶、怪异的石像鬼和爬满青藤的石墙的哥特式建筑，看起来就像霍格沃兹。
马登计划主攻气候研究领域，希望将来能从事可再生能源工程与技术方面的工作。
“我完全可以想象自己投身于气候变化和可持续发展相关的政策或倡导工作，”马登说，“我想帮助工程师们找到最安全的能源过渡方式，比如利用核裂变等非常安全的能源，只是我们目前还没达到那个水平。”
（马登与另一位海军退伍老兵参加游行）
十多年来，玛登一直过着规律的作息生活，如今她将不得不适应比以往拥有更多空闲时间的作息安排。不过，她对此充满期待，因为她知道芝加哥这座城市会提供足够多的活动，让她充实地度过每一天。
“我从来没有真正在城市里生活过，所以我觉得这里会发生很多精彩的事情，一定会很有意思，”马登说，“听说在河上划皮划艇特别棒，我还计划去看一场乔弗里芭蕾舞团的演出。”
马登选择芝加哥大学，是因为她知道这里能提供她所追求的教育，一切都在她的未来规划中。
“在潜艇上，我们有固定的报告用语和表达规范，所以‘重新学习’如何写作、如何构建论证，对我来说是件好事，”她说，“归根结底，我只想接受好的教育。我想更好地理解这个世界，并学会以积极的方式为之做出贡献。”
04
Beren Tur
贝伦·图尔在土耳其伊斯坦布尔出生并长大，他认为，能让他实现目标的最佳地点正是海德公园。
“我想来美国读大学，是因为这里能给我提供很多机会，”图尔说，“我希望接受博雅教育的同时，还能参与最新的科研，因为我将来想攻读博士学位。之所以选择芝加哥大学，就是因为它将我想要的一切都汇聚于此。”
芝大的核心课程是他决定来这里学习的重要原因之一，图尔很期待能深入学习更多不同学科，让自己的教育更加全面。
“通过核心课程，我可以学习文学、历史或哲学，”图尔说，“有些课我会比别的更喜欢，但知道有这么多不同的路径和选择可以去探索，这种感觉很好。”
（图尔和他的朋友们）
图尔对科研并不陌生。他曾在土耳其参加过两个不同专业的研究项目，担任过不同教授的助教，并获准在他们的实验室里协助工作。他还是学校“科学奥林匹克竞赛队”的活跃成员。但他也清楚，在芝大的体验远不止学术追求。
“来到一个新地方，我想结交一些和我兴趣相投的朋友。科研依然是我的一大爱好，但我觉得加入一个桌游小组也会很有趣。”
交到这样的朋友、建立这样的联系，契合了图尔想在大学建立一个有助于未来发展的人脉网络的想法。
“我希望拥有良好的人脉关系，”图尔说，“芝加哥是众多有识之士的汇聚之地，我希望在继续我的学术生涯时，能拥有这样的环境。”
05
William Yee
对于土生土长的纽约市民威廉·伊来说，选择芝加哥大学是顺理成章的事。他之前曾参加过一个夏校，深入了解了自己感兴趣的研究方向，对他申请很有帮助。
“我在高中时参加了‘石头与骨骼’（Stone and Bones）古生物学课程。前两周在校园和菲尔德博物馆学习，后两周则前往怀俄明州实地挖掘化石，”伊说。
“这让我了解到学校是如何满足我众多兴趣的，也让我明白，无论我在这里选择哪条道路，都能获得优质的教育。”
虽然严格来说他目前还没有确定专业，但伊更倾向攻读地质科学或经济学学位。他表示，芝大的核心课程允许学生自由探索各种学术兴趣，能帮助他更容易地做出选择。
（伊在高中时选修的古生物学课程）
“来到芝大时，我已经对我想主修的两个领域很感兴趣了，”伊说，“但我同时也热爱植物学、鸟类以及其他五花八门的东西。所以核心课程真的很吸引我，因为我希望尽可能长久地学习尽可能多的东西。”
他的课外兴趣和学术兴趣一样广泛。喜欢攀岩、极限飞盘、观鸟和制作生态瓶，同时也热衷于为亚裔群体发声、食物过敏意识宣传。高中时，他曾与食物过敏研究与教育组织合作，并希望能在大学校园里继续就这项活动。
“我弟弟就有食物过敏，我真的很想在这方面尽自己的一份力，”伊说，“我希望为任何时刻都要担心自己吃什么的人创造一个更安全的饮食环境，包括我们的学校食堂。”
面对众多的兴趣爱好和关注领域，伊表示想在芝加哥大学的四年学习生活中，找到自己最热爱的那一件事。
“我希望能更深入地了解自己，”他说，“我真正喜欢做什么？我真正需要什么？我希望离开芝大时，能找到这些问题的答案。”
5位芝大学子的故事分享完毕，可能仍有不少学生和家长疑惑，有没有更适合中国学生的芝大录取偏好参考？
连续5年收获9枚芝大Offer我们发现它最喜欢这类学生！
结合老师学员录取案例及官方公布的新生数据，芝大的学生身上不自觉地透露出学术派或相似气质：
聪明有激情、热衷研究、充满求知欲和好奇心、超强的抗压能力和公民参与度。
录取时，芝大最为看重学生以下4大特质：
1，Intellectual Curiosity 求知欲
芝大在衡量申请者GPA、标化成绩等学术成就外，十分注重挖掘他们身上的求知欲，非常想看到学生愿不愿意利用学校资源，主动探索不同的学科知识。
从最新公布的新生履历也能看得出，比如卡尔莉·休斯希望学习政治学或经济学的同时，也期待探索其他领域；贝伦·图尔选择芝大的原因之一，就是期待深入学习更多不同的学科。
2，Interdisciplinary Study 跨学科研究
芝大学术氛围严谨浓厚，鼓励不同学科的交叉融合。因此，选课系统里有很多课程都是列在多个学院之下，跨学科研究是大家经常可以听到的内容。
新生们的故事同样充分体现出这一点。贝伦·图尔希望学习文学、历史或哲学；威廉·伊计划攻读地质科学或经济学，并愿意利用学校提供的一切机会。
3，Curiosity and Humour 好奇心与幽默感
芝大那些角度“刁钻”的小文书，来源于每年的在校生征集。校方会筛选出较为有趣的题目应用到招生过程中。这些题目天马行空包罗万象，经常让申请者感到“摸着头脑”。
但这恰恰反映了芝大人高度的好奇心和独特的幽默感。在芝大，从本科到博士，甚至包括教授在内，每个人似乎都有着源源不断的精力来探究他们感兴趣的内容。
最新公布的新生履历中，大家的爱好也各种各样。比如茱莉娅·马登喜欢皮划艇和看演出，威廉·伊喜欢攀岩、极限飞盘、观鸟、制作生态瓶等。
4，Sense of Community 社区意识
芝大地处芝加哥市南部地区，与当地African American社区相连，学校有很多组织和社团研究当地社区，帮助他们改善状况。如果能在申请中体现自己参与社区活动的经历，也能证明你与学校理念相契合。
比如丽贝卡·布兰科发起“Humanas”项目，帮助孤儿院的孩子和老年女性；卡尔顿·休斯；威廉·伊致力于为亚裔群体发声和食物过敏意识宣传等。
