Coucou！各位小伙伴！
随着6月3日开启的录取阶段临近，学生们正焦急地等待着志愿结果，而高等教育与科研部刚刚公布了“Mon Master”2026招生季的关键数据。
在申请人数创下历史新高与招生名额减少的双重压力下，今年的录取竞争预计将异常激烈。
📅发布2026年秋季开设的硕士专业：2026年2月2日
📅提交申请时间：2026年2月17日-3月16日
📅审查申请资料：2026年3月21日-6月2日
📅主要录取阶段：2026年6月3日-16日
📅补录阶段：2026年6月19日-7月19日
申请人数创纪录：学生们提交的志愿数量激增
在确认截止时，共有270,400名学生在“Mon Master”平台上确认了至少一个志愿，较去年增加了20,000人，增幅达8%。
这一增长趋势主要源于2023年进入大学的高中毕业生人数自然增加，他们如今已达到申请硕士阶段的门槛；此外，就业市场竞争日趋激烈，学生们也需要通过攻读硕士学位（即本科后5年制）来提升自身竞争力。
累计志愿总数接近300万份，较去年增长13.5%。与Parcoursup系统类似，学生们为了确保获得录取名额，每年提交的志愿数量都在增加，平均每人提交了11.1份申请（较2025年增加0.5个百分点）。
2026年最热门的专业方向
在所有硕士专业大类中，经济、管理及AES（经济与社会管理）学科吸引了34%的考生，与人文社会科学（含心理学）并列第一。
基础与应用科学（包括计算机科学和体育运动科学）以32%的申请者占比位列第三。
以下是按申请人数排序的最热门专业列表，对列为开放的课程数量及其在2025年至2026年间的变化情况。
专业数量减少
该平台上的专业数量骤降近10%（从2025年的8161个专业降至今年的7421个）。更引人注目的是，招生名额总量下降了13.5%，今年仅有151,887个名额，而去年为175,502个（即减少了23,615个名额）。
这是本次统计中的一个痛点，可能会加剧选拔过程中的瓶颈：如果将所有课程（包括从今年起无法通过“Mon Master”平台申请的MEEF教育学硕士）都计算在内，整体专业名额供应量正在下降。
从现在起，小学、初中/高中及学校心理辅导员（CPE）新招聘考试的合格者可直接进入“教学与教育”硕士（M2E），无需通过“Mon Master”平台申请。该平台目前仅保留面向未通过考试者的M2E和MEEF项目，导致统计数据中部分历史名额被清空。
课程数量的减少不仅源于教师招聘制度的改革：从上表（热门专业排名）中也可以看出，在需求量最大的20个硕士专业中，提供的专业数量也在减少（减少了52个专业，降幅为3%）。各高校的预算十分紧张，未必有开设新专业的余地。这将导致对申请者的筛选更加严格。
“Mon Master”平台的典型申请者有哪些特征？
对申请者的分析显示，其特征逐年保持稳定。在该平台申请的多数为女性（61.1%）。尽管她们提交的志愿数量与男性相当，但她们普遍更倾向于选择传统全日制课程，而非学徒制或混合制课程。
从逻辑上讲，拥有Bac+3学历的学生主要集中在21至22岁之间（占申请人的近57%）。不出所料，目前正在攻读Licence学士学位第三年的学生占比最高（占总数的50%）。
值得注意的是，来自BUT（大学技术学士）的学生比例显著上升，占申请者总数的8.4%。与职业学士学位学生一样，他们对学徒制硕士表现出更浓厚的兴趣（平均提交4.5个志愿）。
对申请者的分析显示，其特征逐年保持稳定。在该平台申请的多数为女性（61.1%）。尽管她们提交的志愿数量与男性相当，但她们普遍更倾向于选择传统全日制课程，而非学徒制或混合制课程。
