学校介绍
学校名称:Al Manara Private School
学校制度:MOE、美制
目前评级:Good(优秀)
招收年级:幼儿园 - 12年级
自1984年成立以来,Al Manara Private School(AMPS)一直是阿布扎比最具历史底蕴的教育机构之一。作为一所走读制男女混校,学校目前在阿布扎比拥有两大校区——Al Shamkha校区与Mohamed Bin Zayed City校区(MBZ校区于2017年投入使用)。四十年的办学历程中,AMPS累计培养了3,400余名毕业生,汇聚了375名教职员工,以卓越的教育品质在阿联酋首都建立了深厚的口碑与声誉。
在课程体系上,Al Manara独树一帜地将STEAM课程(科学、技术、工程、艺术、数学)与阿联酋教育部课程标准深度融合,既接轨国际前沿教育理念,又扎实落地本土教育要求。学校采用阿拉伯语与英语双语教学模式,在强化学生语言能力的同时,注重培养跨文化理解力。阿拉伯语课程尤为突出,通过阅读、写作、口语的沉浸式教学,并组织学生参与诗歌朗诵、阅读挑战、文化研讨会等酋长级赛事与活动,让学生在语言学习中深度体悟阿联酋的文化根基与身份认同。
Al Manara的核心使命,是培养兼具创新精神与领导力的未来人才。校长Qasem Atallah Al-Qublan先生提出,学校的愿景不仅是培养学业优异的学生,更要塑造能够掌握人工智能与先进技术、同时深植于阿拉伯与伊斯兰价值观的创新型领袖。学校从Pre-KG(Al Shamkha校区)和KG1(MBZ校区)起提供完整的美国课程体系直至12年级,并为有特殊需求的学生提供个性化学习支持。校园配备现代化教室、科学实验室、游泳池、图书馆及剧院等一流设施,致力于营造安全、滋养、激发探索欲的成长环境。
课程设置

学校提供从学前班(Al Shamkha 分部)和 KG 1(MBZ 分部)到12年级的全面美式课程,旨在培养批判性思维、创造力和学术卓越。
学校提供以下课程:
学校的重点是通过创新教育在安全的环境中赋能学生,让学生们从错误中学习、批判性思考并充分发挥潜力。
学费列表

校长寄语
“亲爱的家长、学生、教育工作人员及社区合作伙伴,
愿你平安与祝福,
自1984年在阿拉伯联合酋长国成立以来,阿尔马纳拉私立学校一直肩负着大胆的教育使命,体现了这个非凡国家的创新精神与领导力。
作为教育团队,我们在每位学生身上看到未来的成功故事,在每个理念中都看到项目的种子,助力实现阿联酋2071愿景——教育成为建设可持续知识型经济的基石。
我们的愿景不仅仅培养学术杰出的学生;我们的目标是培养能够流利掌握未来语言——人工智能和先进技术——的富有创造力、前瞻性的领导者,同时坚定地扎根于我们真实的阿拉伯和伊斯兰价值观,以及我们引以为傲的丰富遗产。
在Al Manara,我们将国际课程的精华与阿联酋身份融合,提供连接我们深厚根基与国家高远抱负的教育。
我们坚信投资人才是发展的基础。这就是为什么我们与家长携手合作,努力与本地和国际机构建立强大且有效的合作伙伴关系,基于我们对教育是共同责任的信念。
我们敬业的教育团队由教学法和技术专家组成,持续致力于设计基于自我激励、批判性思维和培养学生主动精神的激励学习体验。
如今,当我们追随开国领袖的脚步——尤其是已故的谢赫扎耶德·本·苏丹·阿勒纳哈扬,愿他的灵魂安息——我们被他的话所激励:“教育是一个国家进步的基石。”
在阿尔马纳拉,我们通过培养科学好奇心、提升环保意识,并培养学生成为本地和全球舞台上的大使,将这一信念付诸实践。
学生们的雄心推动着我们的成功,你们的信任依然是我们最大的支持。
我们将共同建设一个可与世界顶尖典范媲美的教育遗产——根植于自豪的过去,在创造性的当下茁壮成长,并由充满希望的未来驱动。
感谢你成为我们旅程的一部分。”
-Mr. Qasem Atallah Al-Qublan
校长
设施设备







学校的设施包括教室、科学实验室和技术资源,旨在提升学习体验并培养对探索的热爱。
特殊需求

在阿尔马纳拉私立学校,学校致力于提供一个全面且包容的课程,融合了STEAM和教育部(MOE)的标准。学校的教育方法旨在促进创新、国家公民意识和社会责任感。学校不断调整项目,以符合学校的愿景和使命。
针对特殊需求的定制支持,学校认可并照顾各种特殊需求。经过全面评估,学校将有特殊需求的学生与同伴一起融入课堂。学校的专职专家与每位学生紧密合作,制定个性化教学策略,重点关注:
- 行为改进
- 言语治疗
- 感官游戏
特殊教育部门负责监督学校特殊教育需求战略和政策的实施。主要职责包括:
- 通过课堂观察和与教师和家长的协商,进行评估以识别需求并监测进展。
- 利用VP-MAPP和ABLLS-R等标准化评估来制定学校的策略。
- 与教师、学校领导、家长及外部机构合作,制定并监控个性化支持/学习计划。
- 通过书面报告和家长会定期更新学生进展。
- 转诊并联络外部专业人员,包括心理学家、健康和社会护理提供者、言语与语言治疗师以及职业治疗师。
