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近期不少家庭被美签F-1改革刷屏了，机构也收到了一些家长的询问：这个会不会影响我家孩子呢？
整个事件的起因是美国国土安全部（DHS）公布了一项最终规则，并于 7 月 17 日刊登在《联邦公报》上，将于2026 年 9 月 15 日正式生效。这是近 50 年来美国留学签证制度最重大的一次改革。私校的DSO和我们机构近期也针对这项变革进行了讨论和研究，本文将针对在美国私立初中、高中就读或者准备未来申请的初高中的中国孩子讲清楚：新政策意味着什么，家庭该如何应对。
在具体解读政策变化之前，大家可以先把自己孩子的护照拿来看看，是不是每一次入境美国，海关盖章都会写上F1 D/S。但是如果家长自己用旅游签入境，一般写的内容就是B2 +一个截止日期。那么这两者有啥区别呢？
D/S 全称Duration of Status，中文也叫做身份有效期，代表着只要一直全日制在读、I-20 有效、SEVIS 记录正常、就能一直合法呆在美国。延迟毕业、转学、升学、接着读研，通常也只需要更新 I-20 即可。
但是如果海关写了截止日期，就代表这个日期前你必须离开美国。去过美国旅游的家长应该还是比较容易能理解的。
新政策做了那些变化？
改革的核心：是废除沿用了几十年的"身份有效期"制度。过去，F-1 学生只要保持合法学生身份、正常就读，就可以在美国停留"直到项目完成"，签证上没有一个明确的到期日。新规则终结了这种开放式的安排，改为固定入境期限：学生入境时会拿到一个明确的截止日期，最长不超过 4 年。如果学业需要更长时间，就必须向美国公民及移民局（USCIS）申请延期居留（Extension of Stay，简称 EOS），或者离境后重新入境。需要特别提醒的是，这项规则不仅适用于新入学的学生，也适用于已经在美国的现有学生。对于目前持 D/S 身份在读的学生，4 年的计时从2026 年 9 月 15 日这个生效日开始起算。
这里要厘清一个常见误解：4 年不是在美停留时间的累计封顶。学生完全可以在美国合法停留超过 4 年——只要持续维持身份、并在期限到期前拿到 EOS 延期批准即可。学校也仍然可以签发覆盖全部学程（哪怕超过 4 年）的 I-20。4 年限制的是海关与边境保护局（CBP）在入境口岸给你的那一段入境许可（体现在 I-94 上），而不是你能读多久。
这个截止日期是怎么定的？
9月15日之后，持F-1入境的学生，I-94将不再是D/S，而是会具体到某一个日期，那么这个日期是怎么定的？一般是按照I-20上面的项目结束日期定的，最长不超过4年，另外有30天入境缓冲，和30天离境缓冲。举个例子：孩子2026年9月开始读G9，I-20上面的项目结束时间是2030年6月份（到G12毕业），那么I-94的身份到期日一般是在2030年6月份左右。身份到期后，如果孩子需要继续读大学则需要申请EOS，或者离境后再重新进入美国。
几个比较关键的文件日期：
- 护照有效期
- I-20 项目结束时间
- F-1 签证有效期
- I-94上写的身份到期日
其中最重要的是I-94的到期日，这决定了孩子是否能合法留在美国。
中国家庭该如何提前布局？
如果学生目前已经在美国境内就读，虽然I-94还是D/S，但是只要9月15日当日还保持F-1身份，一般可以继续待到I-20上的项目结束时间或者四年身份有效期上限；如果中途孩子回国，再重新入境美国，一般会被转成新制度，I-94上会加上固定期限。以下有三个方面需家庭提前留意：
初升高，需要提前规划
政策变化前，孩子在"身份有效期"（D/S）制度下，只要通过 SEVIS 完成转学、把记录转到新高中的 I-20，就能继续合法留美读书，没有硬性到期日。政策变化后，入境许可变成了 I-94 上的固定到期日。如果新高中 I-20 上的项目结束日期晚于现有 I-94 到期日，就不能默认自动续下去——需要在到期前向 USCIS 申请延期居留（EOS），或离境后重新入境拿到新的入境期限。这里要分清两种情况：读的是同一所 K-12 私立学校、一份 I-20 覆盖到 12 年级的，通常不涉及转学，只需盯紧 I-94 到期日和是否要延期；初中和高中是不同学校的，则要走 SEVIS 转学流程，同时处理入境期限的问题。好消息是，DHS 已把"为完成中小学教育而必须换校"明确列为可申请的特殊情况，但批准与否由 SEVP 决定，并非自动。建议有初升高计划的家庭，提前半年就和学校 DSO 沟通转学安排与到期日。
完成项目课程后，需要再30天内离开美国
过去学生完成课程后有 60 天安排离境、转学或转身份；新规把这个"完成后宽限期"缩短到 30 天。要特别提醒的是，30 天是"正常完成课程"的宽限期，其他情况可能更短甚至没有：经 DSO 批准的提前退学，历来只有 15 天；未经授权就停学、失去身份的，可能一天宽限期都没有。另一个关键点是"从哪天开始算"——家长不能再按 I-20 上原本的结束日期倒推。一旦孩子实际停止学习（提前回国、被学校终止注册、寄宿或监护出问题导致无法继续上学等），DSO 通常会把 SEVIS 上的结束/终止日期提前，宽限期就从那个实际日期起算。所以真遇到状况时，务必第一时间让 DSO 用书面确认孩子的具体到期日，别凭原来的 I-20 日期估算。（注意：正常、合规的转学本身不算"必须离境"，只要按流程走且符合新规，孩子可保持身份继续读，不触发这 30 天。）
第一学年内，转学变难了
新规规定：研究生以下（含中小学）的 F-1 学生，原则上要在签发首份 I-20 的学校读满第一学年后，才能转学或改变"教育目标"（专业、教育层级等），除非 SEVP 认可"特殊情况"才可例外——比如学校关闭、因自然灾害长期无法面授，或为完成中小学阶段必须换校。
这条对中小学家庭很关键。过去如果孩子入学后如果适应不了新学校、住宿不理想、学术跟不上，还能转学到其他学校；现在如果还在第一学年，就不能默认一定能转，得先让 DSO 确认是否符合例外情形。
所以今后选私立学校、选寄宿家庭，要尽量提前想清楚：学校是否适合孩子、寄宿家庭的位置与交通、ESL 和学习支持是否到位、学校是否愿意配合国际学生转学……
给家长和学生的实操建议
1. 确认学校性质与 SEVP 认证。想让孩子长期就读，优先考虑经 SEVP 认证、且能签发覆盖到 12 年级 I-20 的私立学校。
2. 核对 I-20 上的项目结束日期。确保它真实反映孩子预计读到几年级、何时毕业，特别是计划读满高中的情况。
3. 算清"4 年时钟"。把 2026 年 9 月 15 日（对现有学生）或入境日（对新生）作为起点，对照孩子的预计毕业时间。如果学程会超过一次入境的 4 年期限，提前规划——建议在到期前至少 6 个月准备 EOS 申请。
4. 善用跨境出行的"重置"效应，但别把它当唯一方案。如果学生本就经常往返，出入境可能自然刷新期限；但也要为"某段时间不出境"的情形预留延期申请的时间。
5. 在美国海关与边境保护局网站上查看并保存孩子的 I-94 记录。把它当作一份需要定期核对的重要文件。
6. 与学校的指定学校官员（DSO）保持密切联系。DSO 是处理 SEVIS 记录、转学、延期等事务最直接的资源。若涉及复杂情况（如中途转学、身份转换），建议咨询专业移民律师。
对于圣地亚哥就读初高中的国际学生来说，这次改革没有关上大门，但确实把过去那套"读到毕业为止、不必操心日期"的宽松模式，换成了一套必须主动管理时间线的新制度。只读高中四年的学生受影响相对有限；而计划从初中连读到高中的孩子，几乎一定会在中途遇到一次延期或重新入境的节点，需要提前规划。最实际的应对方式，是尽早了解规则、盯紧关键日期、和学校 DSO 建立顺畅沟通，并在拿不准的情况下寻求专业法律意见。
