提到英国本科申请的学术门槛，目前最主流的是A-Level、IB和AP等课程体系。但在实际申请池中，英国大学也收到了大量来自其他教育体系的申请——例如中国香港地区的DSE、加拿大安大略省的OSSD、澳大利亚的VCE，以及新加坡的A-Level；国内普高体系的学生也可以借助高考+AST的组合进行申请。这些课程名称相对“小众”，但每年也有不少中国学生通过这类课程体系申请英国本科。牛津、剑桥、LSE等校针对不同国家和地区的高中学历，也单独列出了对应的成绩和科目要求。
不同体系的评分方式、课程难度和申请时间线确实有差距。本文我们结合G5大学的实际要求，一起来拆解不同课程体系的申请要求。
01、DSE：香港中学文凭申请英本
香港中学文凭考试（Hong Kong Diploma of Secondary Education Examination，一般又被称作HKDSE、HKDSEE、HKDSE Examination、DSE）。
是香港地区六年制中学的毕业考试，于2012年起由香港考试局举办，受到全球多地大学的入学认可。
DSE目前在英美大学的本科招生中，已有很成熟的认可规则，牛津、剑桥、LSE等大学都直接在官网列出了DSE与A-Level要求之间的对应关系。
课程包含Chinese Language, English Language, Mathematics和Citizenship and Social Development四门核心科目，同时学生还会修读选修科目。
DSE的数学比较特殊，除了必修部分之外，还可以进一步选择数学延伸部分（Extended Part）的Module 1（Calculus and Statistics）或者Module 2（Algebra and Calculus）。
对于一般专业来说，选课的差异不会太明显。但如果是申请数学、计算机、经济和工程等专业，M1/M2的选择就会直接影响申请资格了。
下面，我们具体来看部分G5大学的申请要求：
牛津大学 Oxford
牛津本科期间，接受DSE课程直接申请，根据具体的A-Level要求有直接的申请门槛。
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申请要求为A*A*A的专业
Chemistry、Engineering：
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核心数学（Core Maths）和核心英语（Core English）均达到5；
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三门甲类（Category A）选修科目达到5*5*5*；
如果修读的是丙类（Category C）选修科目，则相应科目需要达到A；
如果申请专业对某一科目有明确要求，该科目需要达到5*。
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数学延伸部分（Maths Extension）可以计作三门选修科目中的一门。
Mathematics/Mathematics and Statistics
Mathematics and Computer Science
Mathematics and Philosophy：
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核心数学和核心英语均达到5
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一门数学延伸科目达到5*
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另外两门甲类选修科目达到5*5*
如果修读丙类选修科目，则相应科目需要为A
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申请要求为A*AA的专业
Computer Science
Computer Science and Philosophy：
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核心数学和核心英语均达到5
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一门数学延伸科目达到5*
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另外两门甲类选修科目均达到5
如果修读丙类选修科目，则相应科目需要达到A；也就是大致可以理解为：数学延伸5* + 两门选修55。
其他专业：
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核心数学和核心英语均达到5
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三门甲类选修科目达到5*55
如果修读丙类选修科目，则相应科目需要达到A；三门选修中需要包含申请专业规定的必修科目。
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数学延伸部分可以计入三门选修之一
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如果具体专业要求某门A-Level科目达到A*，那么DSE对应科目也需要达到5*
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申请要求为AAA的专业
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核心数学达到4
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核心英语达到5
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三门甲类或丙类选修科目均达到5或A
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其中需要包含申请专业明确要求的科目
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数学延伸部分可以计作三门选修之一
剑桥大学 Cambridge
剑桥的要求同样非常清晰，核心科目要求达到5，其中至少两门相关核心科目达到5*。
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A*AA：最低5*55；
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A*A*A：最低5*5*5；
对于要求Mathematics和Further Mathematics的专业，剑桥明确要求申请者修读Extended Module 2；如果专业只要求Mathematics，则建议选择M1或M2。
伦敦政治经济学院 LSE
LSE的换算就更加直观了，A*AA对应DSE选修5*55，同时英语和数学达到5；如果专业要求A-Level Mathematics A*，则数学Compulsory及Extended Mathematics都需要达到5*。
02、OSSD：加拿大高中申英本
OSSD，即Ontario Secondary School Diploma，是加拿大安大略省的高中毕业文凭。
申请英国本科，OSSD也是一套可以直接用于申请大学的正式高中学历。但是部分大学会特别关注“学生是怎么学习、怎么得到成绩”的。
牛津大学 Oxford
牛津同样也是以与A-Level对应的形式展开对OSSD的门槛要求描述。
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4 = Grade 12；U = University Preparation；M = University/College Preparation。
申请要求为A*A*A的专业
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Grade 12阶段六门课程（4U或4M）平均分达到92%；
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六门课程中需要包含申请专业要求的相关科目。
申请要求为A*AA的专业
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Grade 12阶段六门课程（4U或4M）平均分达到91%；
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六门课程中需要包含申请专业要求的相关科目。
申请要求为AAA的专业
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Grade 12阶段六门课程（4U或4M）平均分达到90%；
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六门课程中需要包含申请专业要求的相关科目。
另外还有三条单科要求：
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如果申请专业要求某门A-Level科目达到A*，那么OSSD对应科目至少需要达到93%
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如果申请专业要求某门A-Level科目达到A，那么OSSD对应科目至少需要达到90%
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如果申请专业要求Mathematics，学生需要修读Calculus and Vectors（MCV4U，微积分与向量）
伦敦政治经济学院 LSE
LSE对OSSD的要求更高，对于要求为A*AA的专业，学生需要六门Grade 12课程平均达到95%，其中至少五门必须是4U或DU课程；AAA对应93%，AAB对应90%。
如果专业要求A-Level Mathematics，申请者还必须修读MCV4U，也就是Calculus and Vectors。
伦敦大学学院 UCL
UCL对于OSSD体系的学生，首先要求学生必须完成完整OSSD，至少取得30个学分，至少6门12年级U或M课程，每门不低于83%。而且Diploma必须由具有Ontario Ministry of Education相应资质的学校颁发。
同样对于数学会有单独的要求：
其次，UCL明确表示：更倾向于申请者全程在线下完成OSSD。完全或部分通过线上、合作学校、virtual classroom完成的OSSD会case by case审理，并可能被认为竞争力较弱。
这一点对于在国内学习OSSD体系的学生来说非常重要。
03、AST：普高学生申请英本
AST（Aptitude Scholastic Test）是一项学业学能水平测试，考试的范围和形式与国内高考类似，也是中国首个融合中国国家高中课标、参考中国高考的国际标准化大学入学考试。
考试的成绩可以搭配高考分数、AP等课程体系共同用于申请英国大学本科。
目前，AST考试多适用于普高学生申请剑桥、LSE等大学。学生考出AST成绩后可递交申请，拿到预录取后使用高考成绩“达con”换正式录取通知。
剑桥大学 Cambridge
剑桥这两年来在“高考+AST”的招生规则上有小改动，每个学院的申请要求有所不同。
AST+高考成绩，省内排名前0.1%
以下这些学院接受高考作为申请剑桥的学术准备，但一般会要求成绩达到所在省份前0.1%。也就是说，如果有30万人参加高考，大概是前300名。
同时，学院也希望学生能展示额外学术能力，比如科学奥赛、AP成绩、其他与申请专业相关的学术成就（比如AST）
高考成绩申请，省排和单科分数有要求
以下学院也接受高考申请剑桥，但有两项最低要求：
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3门相关核心科目每门至少90%；
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整体成绩达到所在省份前1%-3%。
比如申请工程、自然科学、数学、计算机等专业，相关核心科目可能包括数学、物理、化学等。
如果只有高考成绩，没考过其他国际课程，学院建议学生提供最多3门相关科目的AST成绩。虽然只是“recommended”，但如果没有高考外的成绩支撑，竞争力可能就没那么突出。
高考成绩必须+其他国际资格
以下学院可以理解为不接受仅用高考成绩申请，因为学院会要求学生提交额外的A-Level、IB、5门或以上AP，且每门5分等国际课程成绩。
如果学生提供的国际资格不完整，比如少于3门A-Level、不是完整IB Diploma、只有AP但没有SAT/ACT，那么学院可能还会要求学生高考达到省内前0.1%，或者完成英国以外大学本科第一年。
伦敦政治经济学院 LSE
LSE接受普高学生使用高考成绩+AST申请，学校有换算公式：AST210分相当于A-Level的A，250分相当于A*，具体AST成绩要求对应各专业AL要求。
除了G5大学之外，还有伯明翰大学、杜伦大学和格拉斯哥大学都接受学生使用高考成绩+AST申请。
04、VCE：最终还要看ATAR
VCE，即Victorian Certificate of Education，是澳大利亚维多利亚州的高中毕业资格。
与A-Level的课程结构不同。VCE分为Units 1、2、3、4。一个完整subject一般包含四个Unit，其中Units 1和2通常对应较早阶段，Units 3和4必须作为一个sequence在同一年完成。
影响大学升学的主要是Units 3和4，学校内部完成的School-assessed Coursework、School-assessed Tasks，以及VCAA组织的外部考试，会共同形成该科目的最终Study Score（最高50分）。
VCAA会把学生的raw study scores交给VTAC进行scaling，再根据学生的科目组合计算ATAR。ATAR最高为99.95，反映的是学生相对于同届申请者的排名位置。
牛津大学 Oxford
牛津目前针对澳大利亚高中学历规定：
A*A*A专业通常要求ATAR 99.00；
A*AA专业要求ATAR 98.50；
AAA专业要求ATAR 98.00。
如果目标是牛津这样的学院，难点不是考多少门高分，而是要在高中毕业生中排在非常靠前的位置。
05、新加坡体系的A-Level
新加坡体系的同学们会从Singapore-Cambridge GCE O-Level进入Junior College等Pre-University阶段，再参加Singapore-Cambridge GCE A-Level。
虽然都是A-Level，但新加坡的课程安排会有所不同，按照H1、H2和H3划分不同层级，H2是本科申请时最核心的academic subjects。
H3则面向在特定学科上希望进一步深入的学生，可以包括更高级内容、Research Project、Research Paper，甚至由NUS、NTU、SMU等大学参与提供的课程。
H1和H2按照A到U递减排序。
牛津大学 Oxford
牛津要求Singapore-Cambridge A-Level申请者提供三门H2 AAA，并满足专业规定的具体科目要求。
剑桥大学 Cambridge
剑桥的门槛更高，2027 Entry的典型最低Offer为四门H2达到AAAA，或者三门H2达到AAA，同时至少一门H3达到Merit。
剑桥还建议，如果学校提供和申请专业相关的H3课程，申请者应尽量修读。
伦敦政治经济学院 LSE
LSE是把H2视作与英国A-Level相对应的主要课程；如果专业要求Mathematics A或A*，Singapore A-Level申请者需要H2 Mathematics达到A。
新加坡高中申英本申请时间线：
Singapore A-Level还有一个和英国本土A-Level非常明显的区别，即考试和出分时间不同。
传统A-Level体系的学生是在Year 13的5月至6月参加A-Level大考，8月放榜；新加坡学生是在完成两年Junior College（初级学院）课程后，于最后一年的年末参加Singapore-Cambridge GCE A-Level考试，成绩在次年2月公布。
另外，新加坡还有一种更小众的申请路径：NUS High School Diploma。
这是 NUS High School of Mathematics and Science（新加坡国立大学附属数理中学） 自己颁发的毕业文凭。
学校实行六年制课程，重点强化数学和科学教育，学生不需要参加Singapore-Cambridge A-Level，而是通过校内课程、研究项目等完成毕业要求。
但是英国大学也认可这所学校的毕业文凭，比如牛津大学目前规定，如果专业标准要求为A*A*A，NUS High School Diploma申请者需要毕业GPA达到4.5；如果专业要求某门科目达到A*，对应科目一般需要达到4.7。
总的来看，英国大学的申请要求其实很清晰，首先判断学生的“Qualification Level”，也就是高中毕业的课程是否是大学认可的。
其次就是“Subject Depth”，总分只是学校评判的一部分，学生高中期间的选课也有直接的门槛线。尤其是数学这个科目，部分大学对于不同体系的数学科目会细致要求到学生学过哪些内容。
申请英国大学本科，尤其是G5大学，在规划前就要先搞清楚：目标大学是否认可这套学历、目标专业要求哪些课程，以及什么样的成绩才真正具备竞争力。
