不少计划申请美国顶尖寄宿高中的家庭，会把大量精力投入标化、竞赛、活动规划，却常常忽略阅读这件事。
阅读不只是提升英文能力，更是塑造思辨视角、搭建认知框架的过程。
每一所老牌美高，都会结合本校教育理念，给出阅读推荐。这些书单不是应试必读书，恰恰是学校教育价值观的缩影。
带着这个视角，我们来看顶尖美高今年都在让学生读什么。
菲利普斯学校安多佛
Andover 有一份叫Craig‘s List的阅读推荐，已经延续了三十多年。最早由英文老师 Craig Thorn 在 1990 年代开始收集整理，他去世后由同事接续更新，年年延续。
这份书单最特别的地方在于，Andover 并不要求学生去挑战最难、最“高大上”的经典。学校的态度很明确：书单类型非常丰富，学生应该自己在这份五花八门的名单里，找到一本真正愿意读下去的书。
对于英文阅读能力还在建立阶段的孩子，Andover 的策略也很务实——先选一本真正感兴趣、愿意认真读完的书。只有真正读下去，才会逐渐产生问题；有了自己的问题，后面才可能进一步讨论和写作。反过来，一开始就选择难度过高、题材完全不感兴趣的书，阅读很可能只剩下查词、拖延，最后干脆放弃。
菲利普斯埃克塞特中学
Exeter 并没有一份可以自由挑选的书单，而是给每一届新入学的九年级学生指定同一本书，称为 Common Read （共读书目），每年由九年级项目负责人确定。
2026-2027 学年的 Common Read 是《Whale Eyes》，作者 James Robinson。学校希望通过这次共读，让来自世界各地、彼此还不认识的新生，在开学前就拥有一个共同话题，也为 9 月正式进入 Harkness 圆桌课堂提前热身。
Exeter 的英文教师 Tyler Caldwell 曾这样解释这个项目的用意：“Common Read 是九年级最早的一次集体项目。虽然阅读是在各自家中完成的，但学生们知道，这本书将成为他们协作和相互学习的素材。”
劳伦斯威尔高中
Lawrenceville 的做法和 Andover 有相似之处——学校图书馆每年发布一份“教师个人推荐”清单，每位老师挑几本自己近期喜欢的书，直接署名推荐给学生。
2026 年的清单跨度非常大：有内森尼尔·菲尔布里克的海难纪实《In the Heart of the Sea》，有阿西莫夫的科幻经典《The Caves of Steel》，有雪莉·杰克逊的哥特小说《We Have Always Lived in the Castle》，还有科技评论作家Cory Doctorow关于互联网平台的新书《Enshittification》，甚至包括《进击的巨人》《咒术回战》这样的漫画。
这种“老师亲自推荐”的方式，传递的信号很清晰：阅读不是任务，而是一种可以被分享的个人趣味。
乔特罗斯玛丽中学
Choate 的要求是：完成一本 All School Read, 并至少再读两本书。后两本可以是 KEC 项目、JFK 政府研究所或荣誉美国历史等课程的指定读物，也可以由学生从学校整理的推荐名单中自行选择。
学校特别鼓励家长和学生一起阅读、讨论，希望学生在完成最低要求之外，继续根据个人兴趣拓展阅读。Choate 没有要求每个学生都去挑战最艰深的经典，而是在共同要求之外保留了较大的选择空间。
霍奇基斯中学
Hotchkiss 的暑期阅读任务结构非常清晰：所有学生必须读一本 All-School Read, 然后再读一本按年级指定的书。
2026 年的全校共读是石黑一雄 2021 年的小说《Klara and the Sun》。
年级指定书目各有侧重：九年级读 Edwidge Danticat 的《Claire of the Sea Light》，十年级读 Jhumpa Lahiri 的短篇集《Interpreter of Maladies》，十一年级读 Lauren Groff 的《Matrix》，十二年级读 Rebecca Solnit 的非虚构作品《A Field Guide to Getting Lost》。
把这些学校的推荐书目放在一起看，会发现：不同学校的阅读哲学，对应孩子不同的需求。而名校看重的，从来不是“读过多少本经典”，而是阅读之后的思辨、共情与独立思考能力。书单只是参考，不代表申请的硬性任务。与其盲目刷书，不如沉下心读完少数几本，沉淀自己真实的理解。
