考试概况
★ 本场最大特点：口语与写作「全套旧题复用」——复述3套、邮件5套、面试3套、学术讨论5套均为近期高频复现题；旧题复用率维持高位。
★ 本场口写题目全部为旧题复用，与阅读听力形成反差——口写提前刷过原题的考生有优势。
阅读部分
Complete the Words
1. 皮影戏 Shadow Puppetry
皮影戏是一种古老的叙事艺术形式，借助光源将扁平、可活动的人偶投影在幕布上。它将视觉艺术与戏剧化讲述融为一体，呈现引人入胜的表演，传递传统故事与道德教化。该艺术起源于亚洲，后传播至多种文化。皮影人偶一般由皮革或纸张制成，依靠杆子或丝线操控；表演者讲述故事，常配音乐或音效。
2. 现代生物化学 Modern Biochemistry
现代生物化学植根于生物学与化学两门学科，现已发展为探究生命分子基础的基础科学。它起源于早期对发酵、消化这类自然过程的研究，涵盖对蛋白质、碳水化合物以及核酸等生物分子的研究。生物化学在农业、环境科学、药理学等领域都发挥重要作用，推动作物改良、污染治理、药物设计等创新，加深人类对生命体系的认知。
3. 新石器时代陶器 Neolithic Pottery
新石器时代，工匠开始烧制兼具实用与审美功能的陶器。黏土器皿最初用来储存食物与水，后来渐渐带有装饰元素，如精细刻出的纹样与彩绘图案。这种集实用与美观于一体的双重用途，代表技艺向艺术表达转变的早期实例。烧制、上釉等制陶工艺的精进，反映当时日益提升的技术水平与文化观念。
4. 冰与人口 Ice and Human Population（学员群回忆，细节待补）
（学员群回忆：填词有一篇关于ice和human population——冰期 / 冰川与人类人口的关系，题面细节待补。）
考生回忆版本B版本另提及：古典乐器 Flutes/ Neolithic period/South Pacific ocean 三项——与上述「新石器时代陶器」可能存在版本差异，按版本 A 主体收录；如正式版分别计则为6篇。
Read an Academic Passage
1. 太空碎片 Space Debris：Kessler 综合征（同 9.23）
核心是 NASA 科学家 Donald J. Kessler 1978 年提出的 Kessler 综合征：近地轨道上卫星与碎片（报废卫星、废弃火箭级、碰撞残片）碰撞会产生更多碎片，形成级联效应，碰撞概率指数上升，可能让某些轨道区域数十年无法使用。
与 9.23 上午场同一篇（9.23 场次已完整收录）。
3. 彗星撞击/通古斯事件 Tunguska Event（1908 年 6 月 30 日）
1908 年俄罗斯通古斯地区偏远森林上空发生巨大爆炸，摧毁大片森林，释放能量巨大。起初人们认为是陨石撞击，但当地却没找到撞击坑。主流观点认为是空爆事件：彗星或小行星高速闯入大气层，因摩擦生热在距地面数千米高空爆炸，解释了无撞击坑。但天体究竟是彗星还是小行星尚无定论；彗星富含冰、小行星由岩石或金属构成，会留下不同化学痕迹。未来地球化学研究或许能揭开真相。
4. 日本折纸 Origami
5. 咖啡馆（版本 A，欢迎补充）
6. CFD（学员群回忆，主题细节待补）
计算流体力学 Computational Fluid Dynamics 相关
7. 人物传记（学员群回忆，主题细节待补）
考生回忆版本 B版本另提及（学术阅读备选篇目）：Gamma-Ray Astronomy 伽马射线/Picky eating 挑食/Hypothesis on planet impact 行星撞击的假设/Blood sampling techniques 血液采样的技术
听力部分
Academic Talk
1. Business Class：商品价格 vs 价值（差异分析）
通过对比 50 元毛衣与 1000 元汽车的价格差异，教授指出有的人买东西是为了背后的品牌故事或情感价值，有的人则更看重实用功能性。重点辨析「价格 ≠ 价值」：高定价往往承载品牌溢价与情感附加值，低价商品主打功能与性价比。
2. 多物种人类学 Multispecies Anthropology（与 8.22 同套）
多物种人类学把人类与动物、植物甚至真菌都看作共享世界的共同参与者，强调非人类也具有能动性，能行动、适应并影响人类生活。例如对西伯利亚蘑菇采集的研究表明：真菌、树木和人类构成相互依存网络，松茸生长既依赖并反映森林健康和人类采集方式，同时蘑菇本身也在影响采集方式与森林健康。
3. 婴儿的语言学习 Infant Language Acquisition（学员群确认为原题）
语言学家通过实验研究婴儿的语言学习。测试表明幼儿不仅能记住单词，还能把语法规则应用到从未听过的新词上；另一项针对八个月大婴儿的研究发现，婴儿能从没有停顿的连续音节中捕捉统计规律（如哪些音节经常连在一起），借此切分词语、识别词与词之间的边界。这说明婴儿并非被动模仿或记忆，而是高度复杂的模式寻找者；研究者接下来将讨论这些能力与注意力、记忆等其他认知能力的关联。
4. 纪录片vs民族志电影Documentary vs Ethnographic Film
纪录片与民族志电影都是非虚构，但不太一样。纪录片常用采访、新闻素材讲故事，但会带导演自己的视角，所以不能全信；这几年越来越火，制作也更精良，如《我的章鱼老师》。民族志电影制作更简单，是研究者在某个文化群体里住上好几年后拍出来的，更像研究影片，聚焦日常生活，不刻意讲某一个故事，如《极乐森林》。
5. 语言学Infants learning language
这是一节语言学课的讲座，主要介绍了两项有关婴幼儿语言学习的实验。第一项是知名的 Wug 测试：研究者向儿童展示名为 wug 的虚构生物。面对复数数量时，孩子会自行说出 wugs。该实验证明幼儿并非仅死记单词，而是能够主动运用学到的语法规则处理陌生词汇。第二项实验则聚焦另一个问题：婴儿怎样从连续的语音流当中分辨出单词之间的界限。成年人依靠语言知识识别词的分界，而八月龄婴儿的转头实验，正是用来探究婴幼儿是如何完成这项语言学习任务的。
口语部分
Listen and Repeat
第1套 · 做 Smoothie（原题复用）
1. Peel and slice a banana to add natural sweetness.
剥皮并切片香蕉，增加天然甜味。
2. Add fruits that vary in color to increase vitamins.
加入不同颜色的水果，以增加维生素。
3. You can add flavored yogurt for additional taste.
可以加入风味酸奶，增添口感。
4. Slowly add milk until you reach the desired consistency.
缓慢加入牛奶，直到达到理想的浓稠度。
5. Blend until no chunks remain and everything is mixed evenly.
搅拌至没有块状物、全部混合均匀。
6. Optionally, add a few pieces of ice for a colder drink.
可选：加几块冰，让饮品更冰凉。
7. Once everything looks ready, pour the smoothie into a chilled glass and serve.
一切就绪后，将奶昔倒入冰镇过的玻璃杯中即可享用。
复用场次：8.22/9.13 上+下/9.23 上/9.30上（累计 5 次）；与LR全集no=44奶昔Fruit Smoothies同套。
第2套 · 图书馆敏感资料处理（原题复用）
1. Store documents to prevent damage.
妥善存放文档，以防损坏。
2. Temperature controls help protect papers.
温控装置可保护文献纸张。
3. Use the catalog system to organize records expertly.
使用编目系统专业地整理档案。
4. Carefully use restoration tools to repair damaged items.
谨慎使用修复工具处理受损物品。
5. We provide a quiet reading area for researchers.
我们为研究人员提供安静的阅读区。
6. Security cameras are used to monitor sensitive materials.
安防摄像头用于监控敏感资料。
7. If long term storage is needed, use the special storage boxes over here.
如需长期存储，请使用这边的专用保管箱。
复用场次：3.14档案室/7.4/7.29/9.30上（累计4 次）；与LR全集no=4图书馆（版本一）为同套。
第3套 · Gallery导览原题复用）
1. Visitors should enter through the front.
参观者请从正门入场。
2. Tickets can be purchased at reception.
门票可在前台购买。
3. You can leave your belongings in the coat check room free of charge.
您可在衣帽间免费寄存物品。
4. Each piece in the modern art hall is labeled with details.
现代艺术厅每件作品都附有详细说明。
5. Our photography exhibit features work by student artists.
本次摄影展展出学生艺术家的作品。
6. Restrooms are located in the corner of the gallery near the exit.
洗手间位于展厅出口转角处。
7. Our cafe offers coffee, tea and a variety of sandwiches and treats.
咖啡厅提供咖啡、茶及各类三明治与点心。
复用场次：6.13/8.22/9.5 下/9.30 上（累计4次）；与LR全集no=27美术馆为同套。
Take an Interview
第1套 · 消费习惯与预算 Spending Habit and Budget（原题复用）
今日回忆版要点：
Q1：能否讲讲你或家人最近一次消费，以及决定购买的原因？
Q2：购物时通常提前做好规划还是冲动消费？为什么？
Q3：制定每周或每月预算是做好财务管理的必要手段——为你来说物有所值重要还是总体少花钱重要？为什么？
Q4：未来人们会越来越依赖理财软件和工具，还是更倾向聘请私人理财顾问？谈谈你的看法。
复用场次：9.13 上/9.23 上/9.30 上（累计 3 次）；与 8.22/9.23「日常生活习惯」题材联动。
第2套 · 文化节Cultural Festival（原题复用）
Q1：文化节是用来庆祝某一种文化的各类传统的活动，如特色美食、音乐、艺术、服饰。你曾经参加过文化节吗，还是想去？为什么？
Q2：如果你去参加文化节，希望在那里看到什么、做些什么？
Q3：如果要参加属于本土文化的文化节，你最想和其他人分享哪些内容？为什么？
Q4：有人认为文化节主要就是玩乐消遣的，另一些人认为它有重要意义（如助力传统得以延续）。你怎么看待？
复用场次：7.25 上/8.19 上/9.5/9.30 上（累计 4 次）；与「面试27套英文题目全集」no=3 Cultural Festivals 同套。
第3套 · 家居装饰 Home Decoration（原题复用）
Q1：你喜欢布置自己的居住空间，还是觉得这件事很有难度？你认为是什么原因造成的？
Q2：你能否描述本人或认识的人最近做过的一次家装改造项目，都做了哪些改动？
Q3：什么样的居住环境会让你觉得吸引人、住着舒心？你觉得为什么会这样？
Q4：有人认为装修得当的居住空间能极大改善人的情绪，还可以提升工作效率。你是否同意？请说明理由。
复用场次：7.29/8.12/9.30 上（累计3次）；与LR「家饰/园艺」等场景可联动。
写作部分
Write an Email 邮件
第1套 · 烹饪课反馈 Cooking Class
You recently attended a cooking class and thoroughly enjoyed the experience. You found the instructor, Ms. Baker, very helpful and want to thank her for the enjoyable class.
Write an email to Ms. Baker. In your email, do the following:
1. Mention why you enjoyed the class.
2. Request advice and resources to improve your cooking skills.
3. Thank her for the class.
复用场次：5.9/8.15/9.30上（累计3次）。
第2套 · 周末出行住宿 Weekend Getaway
You are planning a weekend getaway with your friends from the university and need to find suitable accommodation. You have found a vacation rental that looks perfect, but you want to confirm some details before booking. You need to contact the property owner, Mr. Johnson, for more information.
Write an email to Mr. Johnson. In your email, do the following:
1. Explain why you are interested in the property.
2. Ask about the availability of the property for your preferred dates.
3. Request details about nearby attractions.
首次收录（9.30上午场为原题出处）。
第3套 · 求职研讨会反馈Job Seminar
You recently attended a seminar on finding a job after graduation. You thought the seminar was very valuable and want to follow up with the presenter, Ms. Johnson, to give some feedback and ask for additional resources.
Write an email to Ms. Johnson. In your email, do the following:
1. Express your gratitude for Ms. Johnson giving the seminar.
2. Mention which topics you found most interesting.
3. Ask about additional resources to help you find a job after graduation.
◆ 沟通技巧研讨会反馈 Seminar on Communication Skills（9.13A 线下原题收录）
You recently attended a professional development seminar on communication skills. You found the seminar very valuable and want to follow up with the presenter, Ms. Johnson, to ask for additional resources and express your appreciation for the seminar.
Write an email to Ms. Johnson. In your email, do the following:
1. Mention what you found valuable about the seminar.
2. Ask for additional resources on communication skills.
3. Express your appreciation for her insights.
与本题完全同构：均为「参加 Ms. Johnson 的研讨会 → 反馈/致谢 → 索取 additional resources」三要点邮件，仅研讨会主题（求职 vs 沟通技巧）不同——写作时可直接套用同一模板。
第4套 · 健身房设备反馈（原题复用）
You are a member of a local gym called Fitness Zone. Recently, you have noticed that some of the exercise equipment is problematic. You want to suggest this to the gym manager, Ms. Taylor.
Write an email to Ms. Taylor. In your email, do the following:
1. Describe the issues you have noticed with the current equipment.
2. Provide reasons for why adding new equipment would improve the gym experience.
3. Explain the consequences on membership of not improving the services.
复用场次：7.29/8.15/9.30 上（累计 3 次）
第5套 · 暑期实习申请 Summer Internship（原题复用）
You are a student who recently applied for a summer internship at a company. You have received an email from the personnel manager, Mr. Davis, asking you to provide additional documents and information to complete your application.
Write an email to Mr. Davis. In your email, do the following:
1. Thank him for considering your application.
2. Explain what interests you most about the job for which you are applying.
3. List the additional documents and information you are sending.
复用场次：9.13/9.30上（累计2次）。
学术讨论
第1套 · 社会流动性 Social Mobility（原题复用）
Dr. Diaz: This semester, we are exploring the concept of social mobility. Social mobility refers to the ability of individuals or families to move up or down the social ladder over time, especially by growing wealthier. Some sociologists argue that education is the key to improving social mobility, while others believe that economic policies and government intervention play a larger role. What do you think is the most effective way to enhance social mobility? Why?
Andrew：教育是最有效的方式——优质教育提供知识与技能，让人追求更好的工作、改善社会经济地位；没有教育，人们很难变富。
Kelly：经济政策与政府干预更有效——解决收入不平等、提供财政支持、创造就业机会的政策能显著影响社会流动性。
复用场次：6.27/7.25 下/8.15/8.30/9.30 上（累计 5 次）。
◆ 同题异版对照 · 教育vs人脉版（6.27D 线下原题收录，Dr. Gupta 版）
Dr. Gupta: For the past few classes, we have been discussing the concept of social mobility, which refers to the ability of individuals or families to move up or down the social hierarchy. Some argue that education is the key to social mobility, while others believe that networking and personal connections are more important. Which viewpoint do you agree with? Why?
Kelly：教育是社会流动性的关键——良好教育让人获得知识与技能，进而获得更好的工作机会、提升社会地位；教育一直是长期成功与向上流动的基础。
Andrew：人脉与个人关系更重要——认识对的人能打开教育给不了的机会之门；个人关系能带来工作邀约、导师指导等助力向上攀登的优势。
两版差异：9.30 考场版本（Dr. Diaz）对比的是「教育 vs 经济政策与政府干预」；6.27 线下版本（Dr. Gupta）对比的是「教育 vs 人脉关系」。话题相同、对比轴不同，论述素材可互通，备考两版都过一遍。
第2套 · 父母参与对教育的影响 Parental Involvement（原题复用）
Doctor Gupta: We've been talking about parental involvement in children's growth and upbringing. Many parents tend to offer plenty of assistance to their kids in daily routines as well as academic studies. Some people hold the view that this kind of support brings plenty of benefits to children, whereas others claim that excessive parental help will give rise to negative influences. Do you think excessive help from parents brings more advantages or more disadvantages to children? Why?
（Andrew / Kelly / Claire 三名学生观点版本略有差异，按原题原题口径收录。）
复用场次：5.30 / 7.29 下 / 9.13 / 9.30 上（累计 4 次）。
第3套 · 艺术的作用 The Role of the Arts
Dr. Gupta: The arts include a variety of fields: literature, painting, and dance, just to name a few. Some people believe the arts play a vital role in human communication and growth, reflecting cultural values and commenting on societal issues. On the other hand, some people believe that the arts are mainly valuable as a source of entertainment and personal enjoyment, with little or no wider significance. Which view on the arts' role in society do you hold? Why?
Claire：艺术在社会中作用重大——艺术能传递有力信息，激发对社会文化议题的思考与讨论，也能保存历史与传统，让后代理解文化。
复用场次：6.22/8.1 海外/9.30 上（累计 3 次）。
第4套 · 应对环境问题的教育 Education for Environmental Issues
Dr. Achebe: Today's educational institutions need to prepare students for a world impacted by climate change and other environmental problems. Education that focuses on science and technology can help students develop innovative solutions to environmental problems. On the other hand, education that emphasizes social sciences and ethics can foster students' deeper understanding of environmental problems and their effects. In your view, which of these two approaches best prepares students to face climate change and other environmental issues?
Claire：社会科学（如历史、人文地理）帮助我们看到自身行动如何影响全球社群——通过了解不同文化与环境，理解集体行动的必要性。
Andrew：技术技能对应对气候变化不可或缺——它们提供切实的解决方案，应优先教授（如可再生能源、减废）以直接解决问题。
复用场次：5.30/7.18/8.19 下/9.30 上（累计 4 次）。
第5套 · 快时尚 Fast Fashion
Fast fashion refers to the rapid production of inexpensive clothing for mass-market sales. Fast fashion allows consumers to buy trendy items at low prices and provides job opportunities in manufacturing countries. But critics argue that fast fashion leads to vast amounts of pollution in the form of discarded clothing, which harms the environment, and that workers experience poor working conditions. In your view, what would be the most effective solution to the problems associated with fast fashion?
（Andrew / Kelly / Claire 三名学生观点版本按 原题 原题口径收录。）
复用场次：7.11/8.30/9.30 上（累计 3 次）。
第 6 套 · 政府在经济中的角色 Government Role in Economy
Dr. Gupta: We often discuss the impact of government intervention in the economy. Some argue that government regulations and policies can improve economic stability and protect consumers. Others believe that too much intervention can stifle innovation and lead to inefficiencies. What do you think is the most effective role of government in the economy?
Kelly：政府干预对确保经济稳定与保护消费者很重要——监管能防止企业从事有害行为、维持公平竞争；没有政府监督，经济会陷入混乱。
Andrew：过多政府干预会阻碍经济增长与创新——企业需要不受过度监管的运营自由，监管成本高、易造成低效；政府角色受限经济反而更受益。
即版本B提到的「Government intervention」备选版本。9.30 是否两版分摊不同卷待判定；本题与第 1 套 Social Mobility（Dr. Diaz 版）的「经济政策与政府干预」一翼话题联动，素材可复用。
第六部分 · 复盘与备考提示
9月4场（9.5/9.13/9.23/9.30）下午场仅前3场开设，9.30 已恢复单一上午场；10月下午场为 10.17/10.31，备考可按上午场节奏准备。
本月最大规律：复述题与面试题几乎「100% 旧题复用」，写作 + 学术讨论也以近期旧题为主——10月继续刷 9 月四场原题是高性价比策略。
阅读填空备考重点：练「高频学术核心词」的同义替换与上下文逻辑填空，避免时间不够导致的空题。
听力讲座备考建议：考前刷一遍 8.22 / 9.23 已用笔记与 8.22 上午场同题清单（如多物种人类学），熟悉讲座的节奏与答题节奏。
