学校介绍
学校名称：Aspam Indian International Private School
学校制度：印度制
目前评级：Good（优秀）
招收年级：幼儿园 - 12年级
ASPAM Indian International School位于沙迦 Al Azra地区，成立于2013年，是一所采用印度CBSE课程体系的私立国际学校，目前提供从Pre-KG至Grade 12的完整教育阶段，并获得CBSE认证。学校的办学理念并不局限于传统的应试教育，而是强调将CBSE课程的学术严谨性与国际化教学方法相结合，重点培养学生的创造力、创新能力、自律意识、独立学习能力和品格。学校官网将“多元、终身学习、自我决定和品格”列为核心价值，并强调通过家校合作，为学生建立包容、积极且具有支持性的学习环境。沙迦私立教育局（SPEA）2024–25学年评估中，学校整体评级为Good。
课程方面，ASPAM IIS以CBSE课程为核心，并根据学生不同年龄阶段采用循序渐进的教学模式。学校特别强调探究式学习、个性化学习、多元智能、差异化教学和合作项目学习，希望减少单纯“为考试而学习”的模式。
ASPAM IIS近年来重点发展STEM、创新及数字化学习，学校官网介绍了机器人、AI和STEM创新实验室，并通过项目式实践让学生接触科技、创新和现实问题解决。学校还积极参与PISA、TIMSS等国际评估。
课程设置
在ASPAM IIS，学校全面的课程涵盖从幼儿园到12年级，旨在培养每个孩子在学习旅程中各个阶段的独特潜能。学校以全球最佳实践为基础，打造包容性强、以学习者为中心的课程，融合了以研究为依据的教学方法和高效能学习者（HPL）原则。学生们将培养出色的沟通技巧、分析问题的能力和领导力，从而成长为自信、负责、具有全球视野的公民。
ASPAM IIS 为幼儿园学生提供充满关爱和趣味的学习环境，帮助他们在发展重要基础技能的关键时期茁壮成长。幼儿园部注重通过自我调节练习和参与各种活动来促进儿童的社交和情感发展，从而培养积极的人际关系、情商和社交技能。
以游戏式学习为中心的定制课程，将游戏作为探索、发现、协作、互动和了解周围世界的关键方法。
符合发展规律的学术实践通过引入语音、音素和基本数学概念来增强必要的语言、读写和计算能力。
创造性的表达和户外游戏机会能够促进儿童通过艺术、音乐、韵律、节奏以及身体能力（如大运动技能、精细运动技能、协调性和体能）来展现其创造才能。通过学生主导的家长会、家长会、活动和学校项目的志愿者机会，可以建立积极的家长参与和社区联系。
小学教育旨在培养具有创造力、自信心和求知欲的学习者，使其能够综合评估信息、做出合理的选择并进行有效的沟通。学校的重点在于促进学生的全面发展，通过参与各种特别活动、课堂和集会，全面提升学生的生理、情感、社交和认知能力。
学校开展了多项家庭参与活动，例如“家长与学生携手同行”（PAST）项目和家长会。此外，学校还积极开展健康安全项目和宣传活动，并邀请医生和校医进行健康教育讲座，以促进学生健康均衡的生活方式。
通过实地考察、体验式旅行和远足等方式安排户外学习机会，为学生提供实践学习经验，以加深他们对概念的理解，并培养他们对地球的责任感。
持续的形成性评价、同伴评价、自我评价和教师观察等，能够培养学生的自我意识和责任感，促进独立学习和自我激励。
在ASPAM IIS，中学课程以基础学习为基础，培养学生的独立性、批判性思维和学术求知欲。课程旨在帮助学生建立自信和自律精神，同时加深他们对各学科的理解。
该课程强调探究式学习，鼓励探索，使学生能够培养阅读、写作、听力、口语、解决问题、观察、研究以及有效使用信息和通信技术 (ICT) 等关键技能。
为确保学术严谨性和学生参与度，课程融合了XSEED项目，并结合了布鲁姆分类法、马扎诺教学策略和SOLO分类法等成熟的教学框架。这些方法指导课程规划和课堂教学，帮助学生培养反思能力、分析能力和独立学习能力。
在ASPAM IIS，学校视高中阶段为学生塑造自我认同、发展独特表达方式的关键阶段。学校的课程经过精心设计，旨在兼顾学术卓越和健全人格的培养。
该高中课程与新德里中央中等教育委员会 (CBSE) 和阿联酋教育部保持一致，提供广泛而均衡的科目，旨在激励和培养未来的领导者，使他们能够自信而坚韧地面对挑战。
ASPAM 采用多样化的教学策略和国际认可的教学方法，将学习与现实世界联系起来，培养批判性思维、创造力和 21 世纪必备技能，以取得终身成功。
学费列表
校长寄语
“过去十年间，ASPAM印度国际学校已发展成为教育卓越的典范。学校将学校发展的方方面面与愿景和使命宣言紧密结合，并在学校发展过程中，营造了所有利益相关者之间相互尊重、积极参与的氛围。
宜人的校园环境有利于学习，为师生间的合作创造了空间和时间。学校领导提供以优势为本的策略和实践，旨在更好地应对学校环境不断变化的动态。
多年来，学校通过对教育和行政领导层进行结构性调整，有效实施基于研究的教学实践，在课程和评估中培养并维护了良好的学习文化。我们持续致力于通过实践教学、将新技术融入课堂教学以及运用各种创新教学方法，提升学生的学习行为，并推行全校范围内的读写能力培养。
从幼儿园到高年级，学生们都被培养成独立学习、坚持不懈、尊重学习成果并不断追求卓越的人才。开学第一天是师生们共同庆祝的一天，大家通过互动交流，分享学习历程和方法，激发学习热情。
自我反思对所有利益相关者都至关重要，因为它提醒每个人，他们在学校的职责是成长和进步。学校重视学生的意见，并确保他们参与所有与学业进步和学生活动相关的重大决策。为了提高语言和读写能力，听写和阅读被融入所有核心科目，使学生能够自主学习并对自己的进步负责。
学校提供包容性的学习环境，所有学术活动和课外项目都充分考虑每位学生的优势、兴趣和需求。在ASPAM IIS，我们致力于营造一种团结协作、责任担当的文化氛围。各核心学科负责人每周召开会议，共同进行教学计划的制定，反思教学实践和评估方法；学校领导则每隔一天与校长会面，倾听意见、分享经验并审查各项规章制度。
“携手共进”是我们的座右铭，我们优先与利益相关者会面，以做出明智的决定，并以高期望值引领学校在学术成功、健康、安全和福祉方面取得进步。
学校深知高效领导力是推动学校文化范式转变、实现成功和可持续发展的关键，因此高度重视从整个学校社区持续收集反馈，并致力于迈向更高水平的成就。作为中央中等教育委员会（CBSE）课程体系的一部分，ASPAM坚信每一位学生都至关重要，并通过导师制项目、情感支持举措以及营造平等公正的氛围，为所有学生提供充分的希望、关爱和支持，从而激励和培养他们发展可持续未来的技能。”
-Ms. Sheela George
校长
设施设备
ASPAM IIS致力于将学习延伸至传统课堂之外，为学生提供富有创意、实践性强的体验，鼓励他们探究、探索、研究并从现实世界中得出结论。学校的教学方法旨在激发学生的好奇心，培养他们的韧性，并促进他们深入理解。学校致力于确保学生在核心科目（包括语言、数学）以及符合 CBSE 物理、化学、生物和信息与通信技术 (ICT) 要求的先进实验室中，打下坚实的基础并达到精通水平。
ASPAM IIS致力于营造浓厚的阅读氛围，为学生提供资源丰富的图书馆。馆藏包括适合各年龄段的图书、参考资料和数字资源。学生参与阅读计划，通过指导阅读和自主阅读活动培养阅读习惯。图书馆还举办书展、阅读挑战赛和作家见面会，旨在培养学生终身热爱阅读和研究的习惯。
学校诊所提供全面的医疗保健服务，始终将学生和教职员工的安全和健康放在首位，并严格遵守当地和联邦法规。学校通过定期体检、免疫接种、及时急救、健康宣传活动和持续的健康意识提升计划，促进师生员工的整体健康和福祉。
学校食堂是一个温馨舒适的场所，倡导健康饮食和社交互动。它提供营养美味的餐食，环境干净整洁。食堂鼓励学生养成健康的饮食习惯，并在师生之间营造社区归属感。
ASPAM将包容性教育理念定义为一种动态且公平的教学模式，致力于提供综合支持服务，促进从学前班到 12 年级学生的学业、行为、情感、发展和社会情感健康。它强调系统性地消除学习障碍，同时认可并培养每位学生的独特需求和潜能。学校倡导构建一个教育生态系统，其中课程设计、教学方法、机构文化和物理环境等各个方面都经过精心协调，旨在促进包容性。
ASPAM IIS致力于营造可持续发展的文化氛围，培养学生具备全球视野，促进积极的社会参与和个人成长。学校积极营造跨学科环境，开设音乐、视觉艺术、金融素养、可持续发展教育、STEM（科学、技术、工程和数学）和机器人技术以及语言和沟通等特色课程，旨在培养全面发展、具有社会责任感的个体，使其能够在互联互通的世界中蓬勃发展。
在ASPAM IIS，表演艺术中心是一个充满活力和灵感的空间，在这里，创造力、节奏感和表现力得以充分展现。中心配备了镜面墙、高品质音响系统和宽敞的场地，为学生探索各种舞蹈形式——从古典舞、民间舞到现代舞和融合舞——提供了理想的环境。舞蹈作为一种强有力的自我表达、文化欣赏和体能锻炼的媒介，被融入到课程体系中。定期的练习、工作坊和演出机会帮助学生建立自信、提升协调性和舞台表现力，同时培养他们对表演艺术的终身热爱。
ASPAM IIS 的艺术教室是一个充满创意的乐园，在这里，想象力与表达交融碰撞。为了激发艺术探索的灵感，教室配备了丰富的材料和工具，支持绘画、雕塑、工艺品制作等多种艺术媒介。在经验丰富的艺术教师的指导下，学生们被鼓励进行实验、创新，并发展出自己独特的艺术风格。艺术教室不仅培养学生的技术技能，更注重情感表达、批判性思维和文化鉴赏力。这里营造了一个充满关爱的环境，鼓励创造力，让每个孩子都能通过艺术讲述自己的故事。
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