对于正在考虑国际教育路线的家庭来说，除了课程体系和升学结果，家长往往还会关心更具体的问题：孩子真正进入国际课程之后，每天会经历什么？学校的学习节奏如何？英语基础一般能不能适应？竞赛、活动和升学资源够不够？
今天，我们通过一位人朝分1+3项目学生的真实经历，带大家更加具体地了解这个项目。
这位同学从初二进入人朝分1+3项目，分享时正在读高三。几年的学习中，这位同学参加了各种论坛与竞赛，履历相当优秀。
从这位同学的经历中，我们或许可以看到，人朝分1+3项目究竟为学生提供了怎样的学习环境。
提前一年进入国际课程，给学生更多适应时间
这位同学回忆，自己初二时进入了人朝分1+3项目。
相比常规升学路径，1+3项目最大的特点之一，是学生能够更早进入国际课程环境。这意味着，从国内初中课程过渡到国际高中课程时，学生可以拥有更充分的适应周期。
对这位同学来说，选择1+3还有一个很重要的原因——英语。
刚进入项目时，这位同学的英语基础并不突出，因此希望利用提前进入国际课程的这一年，在相对熟悉的校园环境中逐步提升语言能力。
事实也证明，这段适应期给了这位同学比较大的成长空间。
这位同学刚开始托福模考只有30多分，一年后已经可以达到90分左右。
对于英语基础并不是特别强、但未来希望走国际升学路线的学生来说，提前适应全英文或双语教学、国际课程体系以及英语考试节奏，是1+3项目比较明显的优势之一。
从国内初中到国际高中，学习方式发生了明显变化
进入国际部之后，这位同学最明显的感受是：“和初中很不一样。”
一方面，课程体系从国内初中课程逐渐转向国际课程；另一方面，学校增加了外教课程，并实行走班制。
刚开始时，学生可能会觉得节奏比较紧。
例如，初中阶段课间通常有10分钟，而进入高中后课间缩短到5分钟，还需要根据课程安排前往不同教室。
不过按照这位同学的体验，大约两周之后，大部分学生就能够逐渐适应。
相比单纯追求“提前学知识”，1+3更重要的意义，其实在于帮助学生提前完成几项转变：从固定班级授课转向更灵活的课程安排，从国内课程学习方式转向国际课程学习方式，也从“老师带着学”逐渐转向更强调主动规划和自主学习。
课程之外，学校提供较丰富的学术和竞赛资源
在人朝分的学习经历中，这位同学投入最多的是数学方向。
这位同学参加了AMC12，取得110多分并进入全球前5%，随后晋级AIME并获得10分。
除了数学之外，这位同学也参加了化学竞赛，以及多项学术类活动。
校内也提供不同类型的竞赛辅导，包括数学、物理、化学、生物、经济等学科，同时也涉及USAD、NAQT等综合类竞赛。
比较值得关注的是，学校对于学生自主提出的学术需求也有一定支持。
按照这位同学的说法，如果学生发现了合适的竞赛或项目，可以与老师沟通，学校会根据情况提供相应资源。
这意味着，对于学术方向已经比较明确、愿意主动探索的学生来说，学校能够提供一定的平台和支持。
不只是竞赛，学生也有比较大的活动发展空间
国际教育并不只是“刷成绩”和“参加竞赛”。
这位同学在校期间，也参与了大量非学术活动。
这位同学曾组织学习共同体，为同学提供答疑、竞赛信息、专业介绍、职业介绍和志愿公益等内容。也参加了学生会、联合创办社团，并参与公益活动以及TEDx相关活动的筹备。
此外，这位同学还参加过模联并获得最佳代表奖，也参与了活动策划和主持。
从这位同学的经历可以看到，人朝分的学生发展并不局限于课堂。
如果学生有比较强的主动性，学校能够提供不少机会，让他们尝试组织活动、参与社团、进行学术探索，并逐渐找到自己的兴趣方向。
升学规划更加多元，多国申请成为常见选择
在升学方面，这位同学所在年级约有150名学生。
按照这位同学的介绍，其中申请美国方向的学生约100人，纯申请英国方向的学生约50人。
但现在越来越多学生并不会只申请一个国家，而是选择多国联申。
学校也会提供托福等语言课程，并配合学生完成国际升学准备。
从这位同学的观察来看，国际升学的不确定性越来越高，因此相比把所有选择集中在单一国家，很多家庭会更重视申请策略的多元化。
对于学生来说，这也意味着，从进入国际课程开始，就需要逐步建立自己的学术方向、语言能力和活动规划，而不是等到高三才集中准备。
管理相对开放，但学习要求并不低
在人朝分，电子设备的使用相对灵活。
学生可以携带电脑和iPad到校，但原则上用于学习。手机则不建议携带，如果带到学校，一般需要交由班主任管理，放学后再取回。
在这位同学看来，学校整体学习氛围比较浓，身边同学也比较努力。
这种环境并不是完全“宽松式管理”，而是在给予学生一定自主空间的同时，也要求学生具备更强的自我管理能力。
对于已经进入国际课程的学生而言，这一点尤其重要。
因为越往后，学生需要自己面对选课、竞赛、语言考试、活动安排和大学申请等多项任务，时间管理和自主规划能力会越来越重要。
住宿、费用与奖学金情况
从生活安排来看，学校提供双人间和四人间住宿，大部分学生入住四人间。
双人间更多会向高三申请阶段的学生倾斜，因为这个阶段学生可能需要更安静、私密的空间准备文书或者与升学老师沟通。
这位同学就读期间，1+3项目学费约为15.8万元/年。此外还涉及住宿、伙食以及部分自愿参加的研学活动等费用。
学校同时设有奖学金，会根据A-Level大考成绩或全年平均成绩进行评定。
真实感受：1+3真正提供的是“提前成长的时间”
回顾自己的1+3经历，这位同学最看重的，并不只是某一次竞赛成绩或者某一项活动。
更重要的是，这几年让自己有时间慢慢适应国际课程、提升英语、探索学术兴趣，同时逐渐建立起自己的学习方式和发展方向。
从英语基础较弱，到托福取得明显进步，从参与数学竞赛，到课外各种多元活动。
这位同学的整个成长过程并不是一次完成的，而是在几年时间里逐渐积累起来的。
这可能也是1+3项目最值得家长关注的地方：它不仅仅意味着“提前一年进入国际课程”，更意味着学生多了一段时间去适应、尝试、调整，并找到真正适合自己的方向。
