从SAT纸考到机考，变化的主要是形式。比如，总体用时变短，长文章变为段落等，而考试难度将保持平稳。
无论是官方说明，还是题型统计和难度测算等，都印证了这一点。
同学们无需担心SAT机考出现什么明显的难度变化，继续保持住稳定的心态，按已有规划备考就好。
3月SAT机考首考即将到来，相信大家已经从各种渠道知道了SAT机考改革的基本信息。
比如，缩短了考试总时长，阅读与文法部分的长篇文章缩短为段落，每题的平均答题时间变长等。
同时，CB在SAT机考说明中也一再强调“考试难度将保持不变”。
那么问题来了，SAT机考显著压缩题量后，是如何保持并设置题目难度的？
相信这也是以高分为目标的考生想了解的重点。
本文将从直观对比、标签统计、文本难度分析的角度，揭示机考是如何设置难度的，并对重点题型给出一些分析与备考建议。
官方是怎么介绍机考难度的？
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◆ 难度范围
与纸考相比，SAT机考难度上限不变，仍然是高中毕业到大学初期要求的水平；难度下限进一步降低到6-8年级水平。
对于想考高分的考生来说，纸考题目训练中形成的难度认知同样适用于机考，你在机考过程中不会遇到难度上的“惊喜”或者说“惊吓”。
对于备考尚不充分，以尝试、体验为主的考生，很可能会被推送较为简单的 module 2，比起 module 1，你会明显感到难度降低，此时你需要做的是充分思考，确保正确率。
◆ 考查能力
因为显著缩短了阅读篇幅，所以在有限的文字出题空间里，机考做了减法：
减少了纸考中对locating定位、scanning 跳读、skimming 扫读等技能的要求，而着重保留了纸考对细读、分析、有理有据地论证等能力的考查。
同学们在考试时，专注于短篇文字的准确阅读理解就好，不用经常浏览和取舍了。
◆ 阅读耐力
无论是纸考的长文章形式，还是机考的短段落形式，都与大学学术阅读的耐力要求没有必然联系。
机考总阅读量减少的同时，话题切换变多了，所以同学们需要适应的是新节奏，从长篇+慢切换，转为短篇+快切换。
01 文本难度的官方分级（BANDS）
CB明确对比了SAT纸考和机考的文本难度等级。
可以看到机考触达幅度更广，难度上限保持了纸考early postsecondary 的水平（可以理解为高中毕业到大学初期要求的水平）。
同时，难度下限降至6-8年级，相信这一点变化会体现在【module2-易】的部分。
而希望在【module2-难】博取高分的同学，仍需持续进行原有的高难度文本阅读与解题训练。
02 文本难度的严格性（RIGOR）
基于上图直观的篇幅对比，SAT改为机考后，阅读量明明大幅减少，却保持住了原有的文本难度，官方对此是这样解释的：
纸考/机考文本的共同点：
• 难度指数一致
• 都基于学术论述
• 都展示了同等程度的科学论证
在纸笔考试中，考生在回答相关问题之前，还需阅读节选篇幅以外的6个段落。
对比之下，机考不需要在长篇文章中浏览、搜寻答案，于是对考查的阅读能力做了减法：
机考缩减文本篇幅后：
• 文本与题目关系更加聚焦；
• 减少纸考对低层级认知能力的要求——locating 定位、scanning 跳读、skimming 扫读；
• 在有限的篇幅里，保留原有的对高层级认知能力的考查——细读、分析、有理有据地论证。
03 对阅读耐力的要求（STAMINA）
CB表示 ，在测试场景下完全复现大学学术阅读的耐力要求是不现实的，真实学术阅读的篇幅之长，完全是在另一个维度上。
即使是纸考使用的“长”文章，也不过是一种权宜的替代。
测试场景使用文本的长短，与阅读耐力的训练没有必然联系。
我们基于实战经验提醒考生，对一些使用纸考素材进行训练的内地学生来说，SAT机考的阅读耐力更多地体现在应对文本话题（subjects）的高频切换上（纸考5篇文章，5个 subjects → 机考54个小段落，54个 subjects）。
因此我们建议：
• 考前多进行上机模考；
• 熟知机考题型出现的固定顺序，各题型固定搭配的文本类型，减少对下一个弹出页面内容的不确定感，节省精力专注阅读。
题目标签统计揭示了哪些备考重点？
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语境词义、文本证据、文本推断三个题型加起来占据官方总题量的65%，是同学们备考绝对不能忽视的重点。
对于全体考生：语境词义题（也称“词汇题”）位于每个module的开头，是绝对意义上的机考占比第一，题目阅读量小，也是纸考本身就有的题型，解题方法不变，是所有考生都需要牢牢把握住的题型。在做对的基础上，需要有意识地加快速度，为后面节省时间。
对于冲击高分的考生：文本证据题、文本推断题都是机考新题型，题量较大，难度偏高，在推送的较难版本module2里存在感最强，需要作为重点备考。
01 什么题型是重中之重？
语境词义 > 文本证据 > 文本推断 > 中心思想与细节 > 文本结构与目的 > 数据证据 > 双篇互联
我们在官方完整题目发布的第一时间便进行了题型标签统计（见下表），确认机考的各题型实际比重，并完全依据数据呈现的结果，规划相应的课时。
接下来，进一步拆解至官方题库中的每个module ，继续统计题型占比（见下表），在此过程中，各难度模块的题型构成模式也越发清晰。
02 自适应的难/中/易模块各有什么特点？
先明确引用官方的自适应推送路径图（“难”/“中”/“易”为作者添加）：
让我们将几个模块分别称为【Module1-中】，【Module2-易】/【Module2-难】，以下是各难度模块的题型总占比：
继续聚焦每个模块的构成，联系其难度设定，我们抽取出了以下的主要特点，建议考生务必熟记。
【Module1-中】题型总体均衡；考生需要能力全面，现场发挥无明显短板。
Module 1，也即 routing module，需要对考生整体能力进行准确评估，因此这一模块对各题型考点覆盖最为均匀。
【Module2-易】与 Module 1 相比，词汇题占比大幅增加；细节题基本不考；总阅读量减少。
词汇题本身难度有高有低，但其整体特点是阅读量小，可见官方在降低难度上一个重要考量是单位时间内的阅读量。
另一个证据是细节题基本消失。
作为一个常见题型，细节题在SAT机考中被归入information and ideas 这一大类，强调对信息的定位和理解，其考查的能力处于相对基础的层级。
与同样基础层级的词汇题相比，细节题的主要挑战在于字数，当与小说结合出题时，字数220+是常态。
因此，在题型取舍上，【module2-易】“舍细节、取词汇”的做法，体现了明确的减少字数的倾向。
如果考生在 Module 1 中表现不尽理想，则推送低难度版本的 Module 2，有效减少总阅读量，从而减轻压力。
【Module2-难】阅读量最大；读懂文义只是基本要求，分析文本写作技巧与结构的能力非常重要！
在这个最难的模块里，文本证据题占比大幅增加，文本推断题的存在感上升，而这些全都属于craft and structure “写作技巧与结构”大类，考查的正是高层级认知能力（分析、有理有据地论证等）。
可以说，这个模块阅读量偏大，题目最难。
志在拿高分的同学，在这个模块有可能遇到纸考做到最后一篇时的熟悉情形：时间所剩无几，但剩下未做的题里还有长难句，越急越看不明白。
建议大家提前设想一下这种情况，届时可以快速决断，使用导航栏跳转到未做但难度较低的题目，进行最后的确认。
03 文本证据题有什么特点，如何解题？
1）段落短，选项长。
文本证据题的阅读段落通常只是给出一个文学评论的观点，而原文引用则堆积在选项中。
考生做到这个题型时，一定要对选项的长度有心理准备，官方单题的最大字数就出现在本题型，阅读量高达256字。
其实这个特点很好理解：纸考时代有长篇文章作为依托，选项只需标注行号（如“A. Line 14-18”）；而进入机考时代长文章没了，证据部分就只能以原本的文字形式出现在选项里了。
2）考查能力不变，仍是纸考所强调的循证
文本证据题与纸考时代的循证题考查方式一致，考生不需要过于紧张，仍是首先彻底读懂 meaning “文义”(WHAT)，再进一步分析 craft “写作技巧”(HOW & WHY)。
注：循证即command of evidence
熟记以下出题固定模式，解题抓住关键信息:
【段落】给出一个文学作品的观点，再由考生选出一条论据【选项】，能够支持这一观点；
【段落】给出一个文学作品的写作技法，再由考生选出一条论据【选项】，能够支持这一特色；
【段落】给出一项研究的假说/观点/结论，再由考生选出一条论据【选项】，能够加强/削弱上述假说/观点/结论。
04 文本推断题有什么特点，如何解题？
1）题目用语是“清晰、精确、自然的”
官方解读本题型的出题方式时，保证题目用语会避免两个极端——既不会“过度严谨”，也不会“过度文学化”。
意思就是，文本推断题的文字绝不会是哲学式高度的抽象严谨的“推理”，比如你无需套用”大前提、小前提、结论“去解题。
同时，也不会是要求读出各种意蕴、潜台词的文学阅读式“推理”，你无需结合意象、典故、作者经历等等去深挖字面意思，字面意思就只是字面意思。
2）所谓推断，更像是考“拼图”
根据官方对于推断能力“drawing inferences”的解读，其考查的核心在于对一段不够连贯的信息，补上缺失的一环，让这段行文展现出coherence连贯性。
由此可知，解答文本推断题，核心是把握段落文本信息的延伸线索，以及与正确选项之间的关联、呼应。
考生不需要过度解读文字，只专注字面意思即可。要擅用拼图思维，找字面中的线索，补上连贯性上缺失的一环。想想自己在写作时是如何达成连贯性的？
文本难度分析对备考有何启发？
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背单词，还是背单词；长难句，还是长难句。
【Module2-难】单题平均阅读字数不是最顶的，但难度系数最顶，关键就在于词汇和长难句。
想要冲击机考高分的考生，请继续你的日常背单词任务，以及对纸考素材的长难句分析训练，其价值将在机考中继续体现。
我们使用官方提到的定量分析工具之一Flesch-Kincaid，对三个模块【Module1-中】，【Module2-易】/【Module2-难】进行了测试，此处提供部分结果作为文本难度的旁证（篇幅所限，不做详细展开）。
红色代表 Module 1 (routing module)，图表中最为突出的一项是其 words per stimulus text, 即单题平均阅读字数，数值明显偏高。
但同时注意到，在图表最后一项 Grade Level（可以大致理解为文本难度对应的年级水平）中，Module1的数值并不高，只有11.8，甚至与Module2-易的11.5接近——大阅读量却并未对应高难度。
其原因主要在于段落短，句子也短。
这里也印证了上一环节标签分析所显示的Module 1 的词汇题（段落短）数量最少的特点。
最受同学们关注的是深蓝色所代表的Module 2 - 难。
最后一项 Grade Level 高达13.4，恰好进入了本文开头引用的官方分级（BANDS）最高级grades 12-14。
考虑到单题平均阅读字数为122，在三个模块中只是中等程度，必然还有其他因素导致了这个模块的最高难度评级。
很容易发现，该模块的单句平均词数与单词平均字母数均为三个模块最高值，而这两个因素背后，就是通常所说的长难句和词汇了。
举个直观的例子，写于18、19世纪的经典文学作品的平均句子长度远超当下，一个长句甚至可能直接构成一段话，其间充斥着各式连环分句，这种句子读起来自然是难的。
而纸考第一篇的文学体裁，将以段落形式出现在机考，该有的拗口长句还是会有，考生要给予应有的重视程度。
最后，针对2023年3月 SAT机考再嘱咐几句：
01、牢记难度平稳，保持平常心；
02、继续坚持常规学习任务（背单词、分析长难句）；
03、多打开BLUEBOOK模考，适应机考节奏；
04、熟练使用机考界面小工具；
05、语境词义题务必追求速度和正确率；
06、要精心分析文本证据题/文本推断题的出题模式并配合练习；
07、在考场上对 Module 1只做一件事——专注做题，别分心去数有几道题是自己不确定答案的，别去想下一个module是难还是易；
08、在考场上对Module 2还是只做一件事——专注做题，别分心去辨别这是难版还是简单版。
【竞赛报名/项目咨询请加微信：mollywei007】
