美本申请真的存在性别歧视吗？女生申请更容易吗？

为什么感觉身边女生都录的不错，

男生背景很优秀但是被拒的比比皆是！

难道美国大学为了政治正确，

录取天平已经刻意向女性倾斜了吗？

每年放榜季，很多家长和同学都会有类似的疑问，感觉好像美本申请的难度对于男生来说是指数级增加，而女生往往录取结果都还不错。

美本申请真的存在“性别歧视”吗？

难道美国大学真的更喜欢亚裔女生？

先说结论——在美本申请中，由于各方面的原因，男女生确实存在录取率的差异，有些院校甚至差异在5%以上，这可以说是一个非常可观的数字了，毕竟顶尖院校的整体录取率可能就是个位数。

我们汇总了Top30院校2021-2022年的CDS数据，并按照男女生录取率差异进行了排序，可以看到，女生占据明显优势的有这几所院校?

很多同学看到这里已经暴跳如雷了，像MIT、Caltech、CMU这样的院校是很多男生心目中的朝圣之地，男女申请录取率居然差异这么大，这不是赤裸裸的歧视男性申请者吗？

我知道你很急，但是你先别急，我再给大家展示一组数据就能说明问题?就以这三所院校为例：

可以看出，其实这三所学校录取的男女生人数差异不大，甚至Caltech录取的男生人数其实是更多的，但是因为申请人数差异实在太大，导致录取率也随之出现了很大的差异。

MIT的招生办主任在接受《华盛顿邮报》的记者采访时就曾表示——“只有当申请我校的男女生数量相当，而录取率仍是女高男低时，才说明这种优势确实存在。事实上，申请我校的女生数量远不及男生，而这些女生自主择校的意愿更为强烈，相对而言质量也就更高。”

通常来说，大学是希望均衡新生的性别数量的，这不仅仅体现在整体的录取人数上，也要具体到每个学院和专业，而从客观上来说，喜欢理工科的男生确实比女生要多，为了实现平衡，录取天平确实会有意识的向女生倾斜一些。

当然，轰轰烈烈的“平权运动”也在其中有一些贡献。从历史上来看，女性在很长一段时间内没有平等受教育的机会，而且STEM领域内，女性确实一直被看轻和打压，这也导致很多女生不会主动地选择这些专业。

即便是到了如今，科技行业的女性人数依然大幅度的少于男性，这样的现状需要一段比较长的时间的沉淀才能慢慢改变。因此，很多STEM专业的开设者也希望为女性提供更多的学习机会。

比如MIT开办了一个女性技术计划（WTP）的科技夏令营，专门针对女高中生，一旦录取费用全免，就是为了多激发女生对工程的兴趣。

拒绝内卷，主动跨过性别刻板印象  

说完了美国大学招生方面的因素，我们再来分析一下申请者群体的内部因素。

事实上，在理工科属性没有那么强的院校里，男女生的录取率差异并不大，甚至有些学校其实还是男生更占优势?

‍这一点在文理学院中更加明显，比如瓦萨学院男生录取率高达34%，而女生录取率仅为19%；在Top30的文理学院中，只有两所学校的女生录取率比男生高3%以上（分别是哈维穆德学院和科尔比学院，其中哈维穆德学院是顶级的文理工程学院。）

既然如此，为什么大家的体感还是“美本申请只对男生申请者困难”呢？这是因为目前国内大多数的男生申请者的目标专业依然是理工科类。

简单来说，已经主动跨过性别刻板印象去学习STEM专业的女生数量已经大大增加了，但跨过刻板印象去学人文类学科的男生却还是少数，这就导致男生申请者很难做出个人形象的差异化。

而且，女生跨越刻板印象的结果令人眼前一亮。在老旧的思想里，女生是不适合学习理工科的，是“后继无力”的，但科学研究已经证明，从生理上女性的数学能力和男性并无差别，而且选择了理工科的女生往往主观能动性更强（正如MIT招生主任所说）。

美国本土有调查显示，哈佛的男女生人数大致相等，但女生有55%以优等毕业，男生优等比例不到一半；从小学四年级起，女生平均每天要比男生多做一小时功课，少看一个半小时电视，到了初中，校报总编、奖状获得者、社区志愿者等等也都是女生占多。这些全方位的努力和获得的回报都是女生申请者在竞争中锋芒毕露的原因。

如何把“性别歧视”转化为“性别优势”

看到这里其实已经非常明确了，要想把申请中客观存在的性别差异转化为自己申请的优势，可以从两个方面去考量：

01专业选择

对于还处在专业方向不确定阶段的同学来说，女生选择STEM专业、男生选择文社类、艺术类专业确实是会在某种程度上增加申请的竞争力。  

不过，我们还是建议大家跟随心里真正的爱好，不要刻意迎合录取率，因为发自内心的喜欢驱动的专业探索，展现出来的形象是完全不同的，相信招生官也能感受得到。

02个人形象打造

如果你的专业选择已经“随大流”了，那是不是代表一定会成为炮灰呢？当然也不是的，关键是你如何打造自己的申请形象。  

对于美国大学的招生官来说，他们希望学校里的学生呈现出多样性，所以从挑选候选人的时候就会寻找令人“眼前一亮”的学生。譬如男生申请理工科，就最好避免“typical Asian STEM boy”的形象。  

在21Fall被CMU录取的男生申请者Jeremy就是这样一个“非典型理科生”。从小对航模、飞行器感兴趣的Jeremy虽然选择了理工科作为自己专攻的领域，但是却没有放弃自己在文社科上的兴趣，对于政治、历史、哲学他都有自己的见地。

而且，他在模拟联合国这个活动上投入了很多时间和热情，这段经历全方位的展示了他的国际视野、全球公民与社区意识、口才、思辨能力等等，对于招生官来说，这样一个立体的形象无疑是比扁平的“nerdy”更有吸引力的。