高年级学生如何规划大学申请

Q:高年级学生如何规划大学申请？

最近，机构给即将步入大学申请季的同学和家长们带来了一波讲座福利。在不久前的2月18号，我们邀请到前哈佛本科招生面试官、机构资深大学顾问John 老师给大家讲解高年级学生该如何规划学术、暑期活动和标化考试，冲刺大学申请。讲座内容干货满满，我们在此整理给大家。

本次讲座的嘉宾John老师毕业于哈佛大学（2009届）并曾担任哈佛大学招生面试官。他有十年以上的大学申请指导经验，曾帮助上千名学员申请到包括哈佛、麻省理工、斯坦福在内的顶尖大学。此外，作为SAT的满分考生，他还有着丰富的SAT辅导经验。

讲座主要包括学术计划、暑期安排和标化考试三个部分，每个部分都有清晰的讲解和举例。讲座最后的问答环节更是全场精华，观众的提问涵盖了申请中的多个重要环节，而顾问老师也对每个问题都给出了解答和建议。

#安排高中课程时，高年级学生应该牢记什么？

首先，John讲解了大学专业和高中选课的关系。他深知高中时喜欢学习的科目不一定能预测学生的大学专业方向，所以建议高中生有广泛的课程和兴趣爱好。如果学生能大概确定大学的专业方向，应该尽早与高中相关科目的老师建立良好的关系，因为在申请大学时很有可能需要这些老师帮忙写推荐信。对于对STEM领域有强烈兴趣的学生，他建议多选修数学和科学相关的课程。

本次讲座的观众有很多是11-12年级的学生和其家长，所以John贴心地提醒大家，高中11年级是一个重要的过渡年，也是对于大多数学生来说是最具挑战性的一年。对于学术水平较高的学生来说，暑期课程或在校外选修的课程可以帮助他们平时腾出更多时间学习高水平的课程或参加课外活动。另外，大学会要求申请者提交12年级的成绩，所以12年级，尤其是上学期，学生在选课和课堂表现上也一定不能松懈。

对于大家比较关心的选课问题，顾问表示，学生需要在各门学科上逐渐选择更有挑战性的课程，因为大学将审核学生高中各年的所有成绩，包括高一的成绩。学生的成绩单上比较亮眼的课程包括AP（Advanced Placement，高级课程班）、HONORS（荣誉课程）、IB（International Baccalaureate Diploma Program，国际预科课程）。

以下是机构顾问给出的9-12年级课程示例：

可以看出，高中课程一定要尽早规划，而课程的难度也要逐年递增，以显示学生在高中各年的成长。如果学生认为校内课程已经能够轻松完成，还可以寻找校外资源，提前选修大学课程。机构老师给出的校外资源包括社区和本地大学、Edx.org、Coursera.org、Is.byu.edu、Flvs.net、Ucsout.org、Laurelsprings.com等。

#暑期有哪些活动可以帮助学生增加大学入学机会？

在第二个板块里，John老师着重讲述了高中生的暑期安排。他说，暑期是难得的打磨自己的时间，学生不仅可以在这段时间里提升学术实力，还可以参加多种活动，为大学申请作准备。他认为学生可以在暑期选修大学里的课程，或者在Coursera、EdX、BYU等渠道选修线上课程。此外，学生还可以参加暑期项目（summer program），申请实习或志愿者岗位，从多方面丰富自己的经历。

对于大家比较关心的暑期项目，John老师给出了几个注意点。有些暑期项目可以显示学生的领导力，有些则提升学生的课外实践能力，学生应该根据自己的兴趣和专业方向谨慎选择暑期项目。另外，暑期时间有限，顾问老师建议学生选择录取标准严格的项目，不要把时间浪费在一些大众项目上。各项目的时长也有区别，短期项目（1-2周）没有长期项目（5-7周）有价值，而全日制的项目能给学生带来沉浸式的体验，学生也更有可能掌握实用技巧，为大学申请加分。

关于工作类的活动，顾问老师认为实习的回报与付出不一定成正比，因为很多实习是不含薪资的，所以学生需要谨慎选择。如果学生选择做志愿者，那么应该优先本地而非国际的机会，因为社区类的志愿者项目更能体现学生的社区参与感，也有利于学生长期坚持。

#高中生应该如何计划标化考试？

在最后一个板块，John老师着重讲述了与大学申请相关的几个标化考试， 包括SAT（Scholastic Assessment Test）、ACT（American College Test）和AP（Advanced Placement）。

因为AP科目众多，顾问老师贴心地把所有科目都列了出来：

对于比较相似的SAT和ACT，John老师也特意进行了对比：

基于多年的教学经验，机构老师更建议学生参加SAT考试，因为其考试时间相对较短，内容也相对简单。无论学生选择哪个考试，时间线都是相同的。大多数学生选择在高中10年级参加考试（需要具备代数2和强大的阅读和写作能力），老师建议学生最多参加3次。典型的时间线为11年级前的8月一试，11年级三月二试，12年级前的8月三试。早申请和公立大学申请需要学生在12年级的11月1日之前完成考试；常规申请需要学生在12年级的12月之前完成考试。

#问答环节

讲座最后，顾问老师特意留出很多时间给问答环节，观众们也积极地提出很多高水准的问题。机构在此给大家进行了分类整理：

SAT相关

Q:参加多次SAT考试会影响申请吗？

会的，建议不超过3次，因为大多数学校要求提交所有分数。

A:如果第一次SAT考试成绩很差，第二次考试得了满分，是否还应提交第一次的成绩？

应该，提交所有成绩能显示学生的进步。

AP相关

Q:学生在12年级参加的AP成绩在大学申请前不会公布，那这些AP课程还重要吗？

A:重要，这些课程能显示学生在高中最后一年的投入和努力。

Q:重复参加AP考试，从3分提高到5分有帮助吗？

A:不建议，每门AP考试通常只需要参加一次。

Q:AP课程和大学课程哪个更重要？

A:先完成AP课程，然后再有选择地通过社区大学或网络渠道选修大学课程。

Q:高中11年级选修6门AP课程算多吗？

A:不算多，这能体现学生的努力，但前提是需要保证GPA。具体还是要根据学生的所在学校整体选课情况来衡量。

Q:社会学科选什么AP课程更好？

A:统计学。

Q:商科选什么AP课程更好？

A:微积分、统计学、经济学、历史学。

Q:AP中文难吗？

A:对于不少华裔来说不难，但不是最好的选择，因为不太能体现学生付出的努力。

活动相关

Q:志愿活动重要吗？哪种更好？

A:重要，本地机会更好。最好有长期参与的记录。

Q:如何寻找志愿者机会？

A:学校渠道/志愿者匹配渠道（Volunteer Match)。

Q:志愿者参与时长重要吗？

A:活动深度更重要，不过有长期记录当然更好。

Q:总统志愿服务奖有价值吗？

A:该奖项只是基于小时数，有一定价值。

Q:值得参加两次同类夏令营吗？

A:不值得。

Q:学生会的经历对申请有帮助吗？

A:要根据具体情况分析，如果学生不能展现很多领导力，那么这段经历对申请就不太会有帮助。

Q:高中之前获得的奖项和参与的活动可以在大学申请里列出吗？

A:不推荐，大学申请主要看重的是高中经历。

Q:运动类奖项对商学院有帮助吗？

A:有帮助，特别是团队运动，能体现领导力和团队协作意识。

Q:掌握多种语言（包括自学的语言）对于大学申请有多重要？

A:对于语言学专业的申请很有帮助，但对其他专业帮助不大。

申请相关

Q:学生可以同时申请ED1和ED2吗？

A:如果学生在ED1中被录取，就不能申请ED2。

Q:ED2和RD截止日期相同，两者有什么区别？

A:ED2录取机会更大，但如果被ED2的学校录取就必须入读。

Q:学生通常会向几所大学提交申请？

A:10-15所。

Q:如果高中不提供排名，但学生知道其排名，还应向大学提交排名吗？

A:不应该，排名必须基于学校的报告。

Q:大学申请可以提交三封推荐信吗？

A:可以，其中一封属于附加推荐信。

Q:学生应该在什么时候决定专业？

A:通常是11-12年级，尤其是工程/计算机科学应该趁早决定。

结语

以上就是本次讲座的主要内容，希望对大家有所帮助！如需更多资讯，欢迎联系机构，如有需要，我们也可以安排大家和顾问老师进行一对一的咨询。