美高大人文课怎么上？以及如何衔接？

首先，我们来说下什么是大人文课。大人文课英文叫Humanities，少部分美高在9（例如北野山，peddie和Cate）或10年级（例如Portsmouth）开设，极个别美高的人文课会持续3-4年（例如St Paul和Ashville）。一般是必修课程。

有的大人文课融合了英语和历史的内容，有的是英语和宗教，有的是历史和宗教，有的甚至是这三门课的混合。但在实际的学习过程中，还往往包含一些其他的内容，例如经济、政治、文化、艺术等。

虽然提供大人文课的学校并不多，但中国学生普遍反馈大人文课比较难、分数一般都不是特别好拿。所以我们这篇文章邀请了Peddie的学姐，给大家详细介绍下Peddie 大人文课，并且以此为切入口，再分析下别的学校的大人文课怎么上、为什么难、以及如何做准备。

第一部分  Peddie的大人文课

问题1、Peddie的大人文课怎么上？

同一个老师上，包含了英语和历史。

历史集中在古代世界史部分，并且会涉及到宗教的内容。

但英语的占比更多，大约占到2/3左右，和其他学校的英语课有一些类似的地方，英语老师也会要求学生阅读英语文学作品，例如奥德赛、尤利西斯凯撒等。

但和其他学校普通的英语课比起来不一样的地方在于，Peddie的英语和历史是相互关联的。例如老师在讲古希腊历史的时候，尤其会侧重讲《奥德赛》的历史背景和相关历史事件，帮助学生更好的理解《奥德赛》这个作品；与此同时，学习《奥德赛》也能帮助学生更好地理解古希腊的历史。这是一个相辅相成、互相促进的关系。

问题2、Peddie大人文课的作业&考试

作业

作业有两种形式，一种是短问答，回复大概10-15个句子。另一种是长的论文（essay），大概一个学年有2-3篇，大部分是关于文学的问题。大论文的形式是Analytical Essay（分析型议论文）。

考试考试来讲，有的老师会有单元测，有的老师没有，因人而异。考试形式是选择题和写作两个部分组成。但是具体考什么内容，就要看老师了。有的老师更侧重于文学，只有在期末考中会考查到历史方面的选择题；但是有的老师每次单元考都有历史的选择题。

问题3、Peddie大人文课的GPA构成

一般情况下，课堂讨论占10%，偶尔也会有团队presentation（2-3人一组，用ppt向班级展示历史背景）。

作业占20%，主要是短问答，一般是回答一个段落，例如去分析材料。

剩下的70%，主要是长论文和考试，占了绝对的大部分。

但是以上的这个比例也只是一个参考，不同老师会有不同安排。

问题4、Peddie学姐大人文课的收获&给新生的建议

大人文课的收获还是会有挺多。

第一，总的来说，写作打分相对比较主观，好多老师并没有一个明确的评分标准（rubric），会看学生文章的框架搭建、是否有语法错误、思维逻辑论证的深度等等。要想拿高分，一定需要主动找老师问问题。在作文提交之前，请老师先给出一些修改建议和意见，拿到分数之后还可以再找老师询问扣分点和存在的问题。

第二，利用好碎片化时间，不要拖延作业。如果老师留了写作作业，就提前写好，然后去找老师修改。