这期我们再次邀请到了Selina老师，请她介绍她所在的美高↓
VirginiaEpiscopalSchool学校的地理位置、整体学术情况优势的学术项目&中国学生的毕业走向
哪些学校课程对于中国学生来讲比较难？
怎样提升能够被VES录取的概率？
去VES之前，可以有哪些衔接和准备？
以及，关于AP的各种问题→
AP各年级选课科目数量中国学生
AP常考科目学校没有AP课，但是想要去考AP科目的解决办法
VES的老师讲课与CB考纲是否有很大出入？
AP备考建议
在这篇文章都会给大家解答→
主讲简介Selina
✦ 学校：Virginia Episcopal School
✦年级：Grade11
✦ AP 5分科目：AP CSA、APCalculusAB、AP World History
1、VES学校地理位置&学术整体情况
Selina：
地理位置
Virginia Episcopal School ，地理位置在Virginia的一个叫Lynchburg的城市里面，这个地方的环境不像是city，而比较像是town的那种感觉，不算太偏僻，也不算超级繁华的，如果学生有什么需求，还是能够找得到对应的买东西的地方。
整体学术
我们学校我个人认为理科更强一点，不仅是说课程难度，我会认为理科老师讲课讲得更能让人理解一点。有些国外老师，老师讲课会比较随心所欲，也不按照College Board考纲来讲，只按照他们自己的节奏来。
对于很多中国学生来讲就会觉得有点不能理解，感觉他们讲课也更多是课堂上面的互动，有一堆小组合作这种。但是学生会感觉在AP这种课上，有些时候需要老师给灌输一些知识点，尤其是从国内公立体系去到国外的学生。
比如在学校我有一个很喜欢的AP Bio老师（我现在在学AP Bio），他就是我认为是我们学校里面讲课讲的非常清楚，按照College Board考纲来讲课的老师，如果学生有什么问题，也能每一个都答得出来的那种！
优势项目
我们学校有Signature Programme，9年级有Arch，还有一个科学和数学方面的，然后还有Advanced Studies等等。Arch课首先，Arch课，顾名思义是4个内容，包含了Critical Thinking （Computer Science）、Art、Reason、Health and Life Styles，然后也会有一些其他类型的教育，是9年级必修的一门入门课。
我因为是10年级转到VES的，所以我没有上这个课，但是其实我感觉它的主要意义在于帮助大家变得更熟悉。因为它并不是一个那种很严格，老师会评价每一次考试多少分的课程，而之所以Arch课一个semester分成4个课，是希望来的学生学到的每个内容不需要特别深入，而是都有一些基础就可以，无论是编程，还是绘画等等。
学生可以对这些领域学科进行入门知识了解以后，再来决定自己到底对这个领域是否感兴趣。
AdvancedStudies
Advanced Studies就是一个类似于没有一个明确要求的研究性学习，一个Independent Studies 独立研究，需要学生自己想做什么课题，并切入一个角度，之后都可以去做。即使学生想做一个关于美国电视剧的研究，老师们也会支持，并且辅导学生。
Advanced Studies就是一个在高年级（11、12年级）如果需要一门课，但是学生又不想再多上一个AP,那可以选择自己做Advanced Studies。或者是某一课程已经学到顶尖了、或者对某一学科领域特别情有独钟，想要深入研究，之后学生提出来申请，老师这边评估完以后，觉得这个课题可以做，就会有专门的老师来指导学生完成，最后呈现的方式可能是一个paper或者是一个presentation等等。
中国学生毕业走向
我们学校学生人数比较少，4个年级一共200个人。中国学生就是正常数量，不属于特别多，但是也有很多中国人。申请来讲，我个人认为这所学校不是特别难申请。
中国学生走向还不错，去年有University of Pennsylvania，Emory University, University of Washington, Cornell University，New York University等等，整体走向是在进步当中。
2、VES的课程难不难？什么类型的课程比较难？
Selina：我觉得比较难的是英语和历史方面的课程。当然我觉得难，大部分人也都觉得难，但也有同学觉得不难，所以大家酌情参考。我十年级没有上AP英语，但上了AP World History世界史，当时我也是觉得历史比较难拿分数。
举个例子，比如我现在上AP US History 这个课，这个课本身就是一个内容上很难的课，对于非美国本土人来说就更难一点，这门课需要学很多东西，包含政治、经济等方面。所以，理解起来需要一些时间。
英语课难，除粹就是因为这门课需要学生本身有一个比较好的写作能力。比如尤其是AP英语语言这门课，就需要学生本身就很有想法。这不是一个很好提升的课，需要学生之前有很多积累，对于之前国内公立体系的学生而言是比较难的。
老师打分严吗？
虽然这两个科目比较难，但是老师都是非常好的老师。AP英语老师虽然有点严格，但是在生活当中是让大家都特别喜欢的人，因为他特别有意思，而且非常有个性，所以大家都很喜欢他。然后我们AP历史的老师，属于正常的严格程度，不是特别的严。所以这两个科目虽然难，但是GPA也没有那么难拿。
机构老师Tips：通常情况，一个公立体系出来的学生，普遍来讲会觉得英语和历史是偏难的。Selina的情况也刚好跟我们常规的情况是一致的。原因在于，国内公立体系的学生无论英语基础好与不好，或者英语再好，实际上如果没有一个多年的积累，对于用英语来学英语文学这件事情，本身就是有一些小小的弱势的。
再加上写作这块也是相对来讲，需要长期积累、长期训练的一个过程，所以国内体系上来的学生会在英语和历史课上有一些问题。Selina10年级就已经开始选择AP世界史，虽然AP世界史现在五分率有提高，但是仍然是一个非常难的历史课程，11年级Selina选择了AP美国史就更难，对于学生的要求，也更高，不仅要求学历史，还要求学生去了解这个国家政治、经济、社会、文化方面的发展非常综合。
而且美高老师会讲得特别细，因为美国史也就200多年的历史，所以他对于历史的细节要求又特别高，再加上对学生的作文分析能力要求也非常高，考试考的也很细，所以对于学生的分析能力要求就非常深入了。美国史每年的五分率也非常低，全球大概12%左右，就是一个很难考的科目，所以比较有挑战，但是也会有比较大的收获。
3、AP 各年级选择科目数量
Selina：VES我感觉基本上所有AP课程都有。我10年级只选了2门AP课程，AP世界史和AP微积分AB，并且一般美高10年级可选的基本上就是这两个课程。
然后11年级我选了4门，AP美国史、AP生物、AP化学和AP微积分BC。
像我10年级选择2门AP课程，11年级选择4门，然后12年级再加上大概3、4门，加在一起快接近10门。但是普遍来讲中国学生AP门数会比这个少1、2门。
4、中国学生通常都考哪些AP科目呢？
Selina：
AP数学大家基本会在12年级之前考到头，也有很多同学会选择不考历史。
因为我也有很多关系很好的国际学校朋友，是那种真的英语已经很好了，但是历史内容，更多需要的是背诵，并且又需要理解，又需要运用各种考试给的那种资料，所以很多朋友会选择学普通历史。
AP英语科目基本就是个人选择，看是否有兴趣，其实更多的学生是不喜欢写作的，上那个课写很多essay也挺痛苦的，但是也有一些人会选AP英语，就是不选历史，而选英语。
然后science，我们学校AP Chemistry、AP Bio，还有环境科学、物理，大家也是基本上按自己兴趣选。我们学校Bio比较好，但是会比较难，所以大部分人会今年先选Chemistry，但我是因为比较喜欢Bio，所以今年也选了Bio。
然后我也没选计算机，计算机可以说是自己课下额外学的，因为我们学校的计算机课程是比较简单的，并且大部分学校不会太认真对待计算机这门课。但我个人当时又很想考下AP CS A，所以我就课下额外学了去考的，然后因为容错率比较高，我就很幸运地拿到了5分。
5、如果学校没有这门AP课，或者学生在学校没有选这门课，但是要去考这门AP科目，可以怎么办呢？
机构老师Tips：
条件一：学校要同意。
因为学生在美高，尤其是AP学校的，报名AP考试都得通过学校，如果学校不同意学生去考，比如，有的学校非常保守，即使学生非常优秀，但是学校仍然不希望学生去多搞一门AP，认为没有必要，希望学生跟着学校的节奏，上到11、12年级，就可以去选对应的AP科目。那这个时候我们也不建议学生跟学校硬钢，还是遵从学校的意见比较好。
条件二：学校GPA要高。
学生自己本人在学校的GPA要非常高，才有时间和精力再去搞一门AP。如果学生学校的GPA成绩还并不是特别理想，那我们建议首要还是先把学校GPA提升上来，再去考虑AP这些锦上添花的东西。因为在之后的美本申请当中GPA的重要性是远大于AP成绩的，AP仅仅只是起到锦上添花的作用。所以GPA是必要条件，大家千万不要本末倒置。
6、VES学校AP课程的老师，讲的内容和College Board考纲，以及最后的考试有特别大的出入吗？
Selina：
我是听说AP英语课好像是这样的（因为我当时没有上AP英语这门课），出入比较大，需要学生额外去做备考。其它的课我觉得都还好，稍微有点出入吧，但是基本上还是顺着College Board的考纲在讲的。
机构老师Tips：
VES的老师，尤其是理科老师基本都是按照考纲来讲的，对于要去考AP的学生来说是非常好的。
那么刚刚讲的AP英语不是特别按照考纲来讲，非常常见原因是因为美高的英语课，基本上都是学文学作品，所以还是会沿袭像9年级、10年级的文学课程来给大家讲，比如莎士比亚的作品，11年级很多学校学美国文学，例如《了不起的盖茨比》等等，这个课还是在讲文学作品以及做文学作品分析。
但是AP English and Composation ，也就是AP英语语言和写作这个考试，考察的是对语言的分析和运用的能力，所以它考察的不是文学作品，而是纪实类的作品。比如书信、演讲稿、报纸，或者是一些学术文章等等，都是纪实类的，而不是文学作品。
虽然，文学课程和AP英语语言考试有很多能力是可以迁移和共通的，学生学完了文学课，的确可以去试试看AP英语语言这个考试。但他们之间仍然是有区别的，更不用说AP还有一套自己考试的条框要求和一些技巧在里面。
而很多AP英语老师，像我们所见到的，是根本不讲这些内容的，所以相当于学生虽然上了英语文学课，但还是需要自己去准备AP英语语言考试要求的内容，然后再去考试，那这也是一个比较大的问题。
7、备考AP科目有什么经验和心得？
Selina：
AP微积分，我认为这个科目有些看个人的情况，因人而异。因为微积分，像我这样，是国内公立学校过来，或者说数学之前在中国受到过很多磨练，那么AP微积分的基础会比较好，不需要很担心。
但是我也有那种关系很好的朋友，在国内上私立国际学校，现在学AP微积分就觉得难度特别大。AP历史我觉得最重要的是要提前开始进行总复习，一定要多背诵记忆，并且要及早开始做写作方面的训练。
8、如果申请VES，怎样能够提升被录取的概率？
Selina：
我个人认为可以展现的比较学术一些，然后有比较突出的特点就可以。然后面试时比较active，自来熟那种。并且我感觉这个学校里面的老师，包括面试官，会发现他们就是身边的那种，很普通很随和的老师。在生活当中，每天路过学校office会跟学生说hi的老师，所以他们也需要感受到学生的友善，并且我个人认为美高没有大学需要展现那么多学术，更多还是需要让招生官喜欢。
9、入学VES之前可以做哪些准备？
Selina：
首先，上衔接课，我觉得第一年可以上生物的衔接课，因为9年级上我们学校是Honor Biology，因为它和AP Bio的跳度没有那么大，也是AP Bio的老师教，所以Honor Bio比较难。
然后其它我觉得比较重要的，是一些能力的积累和提升，比如写作和英语方面的，比如阅读一些文学作品，进行文学分析练习，还有写作方面的训练和能力的提升。
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