性别与公共政策学什么?

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性别和公共政策是一个交叉型的学科,性别研究是去拓展性别和与他相关的权利关系,比如说种族、阶级、民族等等,与这些相关的探索和研究,通通都可以放在性别研究的框架之内。

本次,我们邀请到了毕业于哥大性别与公共政策的林导师,为大家进行性别和公共政策专业的最深度剖析!

01、性别议题-社会性别基本概念

在中文里面性别这个词是包含两种意思的,一种意思是生理意义上的,是由生殖器官、染色体、荷尔蒙等来定义的,这个是相对比较简单的概念。

但在性别和公共政策学科维度上讲的更多是社会性别,社会性别关键词是社会建构,是关于男性和女性的一些行为规范、他们的角色以及对他们的期待和定义,这些都是社会性的一个内容,而不单是生理性和物理性的内容。

社会性别既然是社会建构的,是一个社会性的概念,反过来说,也是可以随着社会制度,文化和思想、思维的推进去产生变化的,因此也是相对性的,跟历史有关,跟具体的场景有关的。

但是要意识到,虽然社会性别这个概念,是社会性的,是可以去改变的,但同时又是非常的顽固的。因为社会性别不仅说是文化上的观念上的东西,也会渗透到生活的方方面面。

举一个很小的例子,比如说男主外女主内的这样的一个思想,就是社会性别的刻板印象,是一种对于男性和女性社会角色的规范。规范虽然说是文化上,思维上的,但又是非常顽固的,并且嵌入到了社会制度的方方面面,例如说职场的制度,包括招聘晋升;

再比如说会用一些什么样的观念去教育女孩,用另外的一些观念去教育男孩。教育制度,经济制度,甚至是政治制度,都是跟这些社会观念是强相关的,因此社会性别虽然是可以改变的,但是要改变起来又是非常难的。

02、性别与公共政策专业介绍

1. 性别和公共政策里面的性别

性别和公共政策是一个交叉型的学科,性别研究是去拓展性别和与他相关的权利关系,比如说种族、阶级、民族,性等等,与这些相关的探索和研究,通通都可以放在性别研究的框架之内。

性别研究本身也是一个跨学科的专业,涉及到的不仅是生理的部分,社会学的部分,还有政治、科学、经济学、心理学、新闻学、法律、公共卫生等等,大家能够想到的一些专业都可以跟性别研究发生关系。

回到刚才提到的社会性别,它不是一个单一的议题,而是一个视角,可以想成是一个看待事物的角度。既然是一个看待事物的角度,那看几乎所有的事物都可以从这个角度去分析,不管是政治、经济还是新闻、法律,都可以从社会性别的角度去分析,因此社会性别研究是非常跨学科非常多元的这么一个专业。

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另外除了是跨学科是一个非常明显特征以外,说到gender studies,通常说的是以理论研究为主要形式的专业,如果你在学性别研究,你自己的定位更多的是一个学者,是一个研究者,是一个站在第三方的视角,去探索和研究现在的这些不同的方面,不同的维度上的性别议题的这么一个角色。

跨学科还有研究者,大家可以记住这两个是性别研究专业的关键词。

关于性别研究的相关课程,这里展示的是 UCLA的 gender studies专业的一些课程,核心的课程比如说权利、认知、身体等,其他大量的是选修课,选修课跟大量的其他的专业和学院很多交叉的选修课,比如说171 a women,gender and law,在研究法律方面的性别平等议题。

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还有比如说 African American women's history,非裔美国女性的历史,大家可以看到的这些课程都是交叉性的,除了研究生理上的性别以外,更是去看性别和社会的方方面面发生的这些交叉性的关系。

2. 公共政策

公共政策跟刚才的性别研究有一个非常大的不同,如果说性别研究是作为一个研究者的身份,公共政策专业的学习和教育目的不是说让你成为一个学者教授,而是让你把学的东西能够放到政策应用里面,能够去实际的运用到你的政策的制定、研究、评估等等这一系列的工作当中。

绝大多数公共政策的学院和专业,都是针对研究生及以上的,本科是很少有公共政策专业的。它的目的是要教育已经有一些工作经验的人,以后还要去从事跟公共政策有关的这些工作,比如说哈佛、哥大、纽约大学、康奈尔这些非常著名的大学的公共政策学院,都是研究生学院。

哥大SIPA学院学生新生的平均年龄是二十七至二十八之间,这是我当年入学的数据,而且这个数字其实是偏低的,很大一部分是因为有少部分学生,特别是中国学生是刚本科毕业马上去上研究生的,其他大量的学生都是有一些工作经验,或者是他们有 gap这样的一些经历过后,才去上的公共政策的项目。

公共政策应用是和性别研究有很大的不同,但是有一个相同点,公共政策这个专业本身也是一个跨学科的专业,这也很好理解,因为在各个方面都可以涉及到公共政策,不管是现在跟疫情相关的公共卫生,还有一些比如说政治学,法律相关的,这些都是跟公共政策有关,也是一个非常跨学科的专业。

这里列了一些非常著名的公共政策的项目和学院,比如哈佛肯尼迪学院是非常著名的一个公共政策学院,学院毕业有大量的政治家,公共政策方面的这些佼佼者;

还有哥大的SIPA,也是非常著名的一个公共政策的学院,据说 sipa从体量上,学生的人数上来说,应该是美国最大的一个公共政策的研究生的学院,还有康奈尔、斯坦福,华盛顿的一些学校的也是非常有名的公共政策的专业。

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03、选校要点

在择校要选跟公共政策相关的项目,一定要考虑到择业的问题,项目培育的本身目的,是为了能够运用到的工作当中去。

基本上所有的这些公共政策相关的这些项目,他都非常鼓励学生去在学习期间去做实习、兼职,当然兼职在美国应该是不能拿工资,但是非常鼓励去做这些实践性的探索,学校所在的地理区域是否有相关的这些工作机会,那就很重要。

例如说纽约有大量的咨询公司,还有金融公司,也联合国的总部、一些NGO的总部,这些带来的就有一圈相关的就业的机会或者实习的机会;

华盛顿,美国的政府在这边,还有非常多的研究机构、智库也在这边,这个也会带来很多就业机会,包括世界银行也在华盛顿DC,纽约和华盛顿都有强项。

04、课程介绍

1. 公共政策

美国公共政策项目以两年的居多,也有一些是一年或者是一年半的,两年的更常见的。

一般的公共政策学院最基础的课程大概是分4个方面,如统计分析是非常重要的一块,因为涉及到公共政策的制定和研究,定量是非常重要的方法。

在就业中,大的国际机构和政策研究机构也会比较偏爱在统计分析定量研究方面有一些专长的学生,基本上所有的公共政策学院,他们都会有一些必须要学的统计分析的课程,当然学到什么程度,跟选的学校的侧重点有关,也跟自己的追求有关。

如在哥大的SIPA,是有 quantitative analysis的必修课程, level one和two是必须要学的, level three和再往上是可以去选修的。这个课特别的有趣,因为在公共政策学院上学统计分析的课,都是会跟实际的这些公共政策的案例绑定来去学习研究的,比如说会去读一些真正的公开的这些政策的文件,包括统计的数据来去做个案学习,跟实际非常相关,非常有意思。

还有一大块是跟经济、金融和财务有关的,会去学比如微观经济学,宏观经济学,包括金融管理,还有一些会计的课程。

第三块比较大的课程是关于机构管理和项目管理。因为很多的公共政策学院是以去培育以后的这些机构领导人,组织领导人,尤其是公益组织或者是跨国组织,政府间组织这样的一些领导人为一个长远的目标的。

这些机构的校友里面就有很多著名的这些组织和机构的负责人,像当时我在上非盈利组织的战略管理这门课程,请的就是纽约非常有名的公益组织的负责人,他兼职来给讲这个课,读所研究的这些案例,学的这些东西都是非常实际的跟工作和行业相关的,所以机构和项目管理也是非常大的一个内容。

总的来说这三个方面的内容,统计分析、经济、财务还有机构项目管理,等于说是打基础的一些内容。而且在这些课程里面,很多老师他都是像刚才讲的是兼职的,这不仅是哥大SIPA的一个特色,在大多数的公共政策学院他都会雇佣大量的兼职的老师。

因为目标是要跟职业发展实际运用有关,去请这些已经在职场上有一定成就的老师,他来兼职教这个课程的,能够给学生一些更多的社会实际经验的这些掌握和探讨。

另外就是涉及选择的一个专业方向,比如性别和公共政策了。

先看一下大概会有哪一些专业方向,会叫concentration或specialization,这都是叫法上的不同,总的来说会给一个专业的选择,在这个专业上要再修一些学分才能够完成这个项目。

比如说会有能源的,城市规划,或者是关于人权,公共卫生,关于性别的或者是新闻,法律等等一些专业的方向,大家如果对哪一个学校感兴趣,大家都可以去学校的公共政策学院的网站上,去浏览一下他们学院的公共政策项目提供的有哪一些专业方向,不是所有的公共政策学院他都会有性别方面的专业方向。

通常在这些方向上要修个10多分三四门课这样子,才能够去完成硕士的项目。

除了专业方向以外,公共政策的项目还有一个非常大的特点。大多数硕士项目,毕业要写一篇论文、答辩,导师通过。绝大多数的公共政策项目的毕业要求,不是去写一个研究性的论文,是跟职业导向有关的,毕业通常是会有一个毕业项目,毕业项目跟刚才选择的专业方向有关,要去做一个跟专业方向相符的实际的项目。

像哥大学院跟很多机构、公司有合作,会由毕业生组成一个工作小组,去做这个公司或者是组织的一个实际的项目,这个项目是这些公司或组织本身实际就需要的,有些项目甚至是在另一个国毕业。

像当时我去到了中东约旦去做这个项目,也有一些同事是在纽约本地去做、或者到中国做,比如说在一些很著名的国际机构、能源公司、金融公司或者咨询公司等等。

最后的项目就要形成一个 presentation,也会有一个总结最后成果的项目报告,也需要答辩展示。

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2. 性别方向

这里列了哥大SIPA学院的性别和公共政策这个方向的一些必修课程,比如说性别全球化和人权、性别和全球事务、说性别暴力的议题,还有性别和政治方面的课程,这些是公共政策学院本身offer的一些课程,还有大量的和其他学院去共享的选修课。

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我上学时有一个课程是关于经济和性别的,当时这个课没有列在公共政策学院的选修课里,但是我对这个课非常的感兴趣,它用非常经济学的方法去研究性别议题,我就去跟学院的老师去argue,说这个课程对以后想做的这些事情是非常相关的,非常希望能够选这个课程。

最后学院相当于特别批准了这个要求,上这个课的教授也同意去选她的课。大家可以看到学校是非常支持去学习跨专业的内容的。

在公共政策的学习时间里面有两个最常见的场景,第一个group work,这个真的是基本上所有的课都会有无数的团队协作作业要完成。

有时我觉得明明作业如果是一个人做,一两个小时就做完了,但是因为这是一个小组作业,就要约同学的时间,要去定会议室,要讨论,每个人有每个人的意见,大家想说的很多,一个作业就会拉扯到好几次的会议,大家又要compare notes,又要修改PPT,每个人都要去同意最后的成果。

但是这样的这形式当然是有背后的原因的,因为不是希望之后去做一个独树一帜的科学家,一个研究者,他是希望能够去到真实的工作场景里面,这样就会涉及到团队协作,跟同事去讨论辩论,一起去完成一个事情。

在课程形式的设计里面,就已经添加了锻炼的这些能力的部分,这个非常的常见,到图书馆就会看到大家都是这样一小群一小群的坐在一起,非常吵,因为大家全部都在做这个小组讨论。

紧接着 presentation,几乎每节课都会有 presentation,大家到公共政策学院肯定会锻炼presentation的能力。

我做的毕业项目当时的背景是在约旦的联合国妇女署,他们在那几年有尝试妇女的小额贷款的项目。简而言之,在比较偏远的地区,女性能够工作、甚至有自己的贷款是非常难得,女性地位也不高。

这个时候如果有一笔小的资助贷款,可以是非常低息的甚至是无息的,提供给女性,更重要的是在贷款的基础上有很多培训的内容,有很多资源的链接给到这些妇女,她们就可以去开始自己的一个小创业,比如说卖自己做的面包,或者是跟姐妹、邻居一起做一个小生意等等。

做了小额贷款的项目过后,我们需要去看一下这个项目的成果怎么样,这些女性她们的感知怎么样,不仅是说在统计学意义上赚到了多少钱等等,项目更长远的目标是希望能够给这些妇女一种赋权,让她们知道能够在行动里面去证实自己是有能力的,是可以去负担支出,甚至可以帮到家里;

更长远的来说,可以促进性别平等,家庭里面平等的地位,包括对下一代的教育,尤其是对下一代女孩的教育,这些都是以前类似的项目总结出来的一些的优点。

项目组去对项目去做了一个评估,比如说焦点访谈,让这些妇女一起去做讨论,还有单独的访谈,包括去到他们的一些小的创业项目里面去探访,还去访谈了非常多行业里面的这些领导者,比如说联合国的发展署,还有一些其他的金融公司等,再去比较全面的深入的去评估这个项目里面达成了什么,没有达成什么。

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我们小组当时去了两次约旦,做了非常多的前期的准备,当然在约旦本身也是一个大开眼界的一个过程。

今天的讲解就先到这里了,有任何疑问都可以咨询美龄老师或者通过她们传达你的问题。

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