YOC最佳青年观察奖项目展示:走进中国高中生的文理科之战

2020-2021 YOC最佳青年观察奖

合肥第八中学国际部YOC团队

中国高中生的困境:学文科还是理科

中国人民银行曾在2021年底发表了一篇《关于我国人口转型的认识和应对之策》的工作论文,文章提出“要重视理工科教育,东南亚国家掉入中等收入陷阱原因之一是文科生太多”,这一言论引起社会剧烈讨论。其实,关于文理科选择的争论历史由来已久,这种人文学科和科学之间的二元对立思维不仅让十多岁的高中学生苦恼,甚至影响着整个社会认知。

说到“文理对立”,英国科学家C.P斯诺于1959年在剑桥发表了名为《两种文化》的著名演讲。在斯诺看来,当时的英国社会文化已经分裂成两极一-“文学知识分子”和“科学家”,他们“相互憎恶,存在一条完全无法理解的鸿沟”在大洋彼岸的中国, “学好数理化,走遍天下都不怕”这类“理科为王”的话语更是影响着年轻人学业方向的选择。

选文科还是选理科,这的确是个需要甚之再甚的问题。合肥第八中学国际部YOC团队身边的同学也陷入这个问题的艰难扶择之中,他们走进身边同学深入探寻这个困扰千万中国高中生多年的难题。

他们在观察

更好地研究中国高中生群体的文理科选择情况,探寻学科划分是如何影响高中生的心理、价值感和未来的选择,同时明晰有关部门对学科划分的改革政策的有效性和合理性,合肥第八中学国际部YOC团队通过文献研究、问卷调查和采访,收集项目数据并撰写项目报告,最终完成了他们的YOC青年观察项目。

文献研究

团队成员获取的相关研究和数据表明:

·在未来的选择上,文科生更愿意去研究生院深造。

·另一方面,文科也有自己的劣势。根据中国人民大学的一项报告,理工科学生的起薪比文科学生高约8%-10%。

通过对文献资料的收集和研究,团队成员了解到学科划分影响学生学业方向选择的逻辑,同时关注到社会对学科划分制度是否应该取消的争论。

问卷调查

为了验证文献数据和专家观点,团队成员在校内对53名学生进行了调查:

·数据显示,约79.2%的学生认为文理科的划分可能会对他们未来的学习产生影响;

· 超半数同学认为理科比文科更有吸引力,在将来能获得更好的工作机会;

多数同学认为文理科分科政策不应该被取消,文理不分科的新政策在短时间内难以落实;

通过校园调查,团队发现高中生群体对理科学生在未来的职业生涯上更占优势这一点达成了共识,同时学生选择文科或理科也受着身边环境和家长的影响。

调查访问

团队采访了一位安徽省的高中生,被采访者提到自己的老师认为理科生的工作机会比文科生多得多,市面上的大多数工作是为理科生准备的;同时,被采访人提到对任何学科的歧视都是不合理的。

通过采访,团队发现在高中阶段的文理科选择问题上,老师和家长中存在着深刻的歧视。校园中存在着“文科生选择文科只是因为他们不擅长理科”的刻板印象。

他们为了什么?

将人才分为文科生与理科生,以学科背景来评判人才是否有益于社会的发展,这是一件值得思考的事。因此,学科之间的争夺与歧视就更毫无意义。文理学科的综合教育意义,即在于帮助学生搭建多种看待问题的框架,从不同视角考量解决方案的合理性,权衡各方利弊,担负起属于他们的责任。

合肥第八中学国际部YOC团队在他们的YOC青年观察中提到,文理分科受到越来越多的关注,国家和相关部门已经着手针对现行的教育体系改革,人文学科和理工科不应该是二元对立的关系,而是协同发展的促进关系。让教育回归以人为本的理念,把发展学生个人能力、提高学生综合素质作为教育目标。

他们是谁?

Yuanhan Tan:负责项目介绍及跟进项目日常事务

Kaifeng Hu: 负责撰写项目报告和项目主旨

Taozhi Yang:负责制定研究计划和收集资料

Jiahui Li: 负责撰写项目报告和访谈

Fanqi Nie:负责制定研究计划和审查资料数据

Wenyao Gao: 负责记录项目进度和审查资料数据

评委点评

“这个故事很好地闻述了理工学科和人文学科教育之间的问题,这个故事中的引述是真正使这个作品产生共鸣的原因。从学生、家长和教师那里得到他们对这个问题的焦虑,给读者带来了情感上的冲击。”

作为背景,你们项目所包含的数据有助于揭示问题的严重程度。对发展趋势的数据引用是非常有帮助的,以便读者了解这不是简单的一次性现象,而是一个长期的问题。

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