备考AMC需要学完体制内课程吗?

长期以来和机构社群、学员的互动、以及与家长的交流过程中,我们发现学生和家长们往往具有相似的困惑,或者在学习过程中遇到同样不知道怎么解决的瓶颈。

因此,我们希望开辟了这个以为同学们答疑解惑为目标的栏目,从机构的视角出发,从我们的学生经验与丰富案例出发,为大家提供更专业化的分析,帮助更多同学解决学习上的困境也希望大家从中收获到方法论和学习经验

今天,S老师邀请到机构的L老师和我们一起答疑解惑!

我们要解答的问题是来自提问箱中的提问:

必须要学完“体制内课程”再适合搞AMC吗?还是可以不学“体制内的”,直接准备AMC?

家长,尤其是家里有走国际升学路线的小朋友,会比较关心的一个问题,是不是必须要学完“体制内课程”再适合搞AMC?

针对这个问题,在我看来可以分成两个部分来讨论。首先需要明确的是,任何课程体系都是需要好好学才行的。  

熟悉我们机构的家长同学都知道,我们强调课内数学的重要性,这一点也被大家都接受,但是可能有一个理解上的误区,就是我们其实不是说学生一定按照国内的中高考体系课程去学习课内数学,因为数学的底层是相通的,按照任何一个课程体系,只要去学好了都可以达到我们建议的效果。

L老师说的很对,只不过我们相对更推荐按照国内课程

S老师的建议和原因如下:

1)国内数学体系非常清晰,中国孩子和家长更为熟悉;

2)其训练方面的要求非常匹配像AMC高水平竞赛的实际要求,特别是对于计算方面的熟练度和速度要求非常重要;

3)寻找相关的训练资源非常便捷便宜,而且课程-教辅材料体系非常成熟;

是这样的,但不论是什么课程体系,非常值得注意的一点是,我们一直强调一定要学好课内再考虑搞竞赛,打AMC等其他比赛。  

因为我们应该把搞AMC看作是数学课堂的延伸学习,如果课堂内的数学都有困难,那么学习数竞就有一点“基础不牢,地动山摇”的感觉了。

那回到我们最开始的问题,学生到底能不能不学“体制内课程”直接参加AMC训练呢?

这个问题在我理解看来,可以更合理地改为“是不是无须提前太多完成课内数学的学习进度,就能搞AMC了?”   这个其实是可以的,比如完成了六年级数学的学习后,练一下六年级匹配的赛事,完成了初中数学的学习后,搞一下初三的数学竞赛,这样是合理的情况。  

不过在实际的情况来看,比如我们要参加AMC10,一般不太可能等到10年级才去准备和参加,这样就有一点临时抱佛脚的感觉,很多同学其实会在8、9年级就去尝试一下,当然进而就为了争取有结果地尝试,把完成10年级的部分学习任务提前到9年级或者8年级完成了。  

所以说很多情况下的学习进度飞快的同学是因为其本人有提前完成AMC夺奖的需要,如果按部就班其实不太需要过分追赶加速自己的学习进度~

没错,只不过现在越来越卷,追赶进度趋势似乎不可逆,我们还是建议大家做好时间规划,避免临时抱佛脚。另外,对于不计划参加AMC这样的高水平赛事的同学呢,是不需要这样的,学到什么地方,再挖深一下,这样参加一些竞赛也有很大概率拿奖,也是非常好的。

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