ISSCY联合国社会人文科竞赛深度解读

由世界联合国协会主办的写作竞赛,所有涵盖人文社科的相关领域,全球仅80篇优秀论文发表,2022ISSCY联合国社会人文科竞赛截稿在即!

为了使同学们对其更加重视,把握最后冲刺机会8月3日为大家带来一场全面的赛事讲座!

导师根据自身的专业知识及带赛经验,从赛事重要性、赛事要求考核标准&目的)、注意事项&写作技巧等多个方面与大家深入分享,并在线为同学们答疑解惑。

# 与联合国协会接轨 #

学术背景提升“满分”赛事

ISSCY联合国高中人文社科写作比赛是一个面向全世界高中生的研究竞赛,由联合国协会世界联合会(WFUNA)、美国青年会(YOUTHECA USA)等其他全球非政府组织共同主办和赞助的,作为高度竞争的活动项目,此竞赛难度大评选过程严谨、周期长每年在全球仅评选出约80篇的研究性论文,最终发布在ISSCY在线杂志上。

参与该赛事对于学生来说是一个巨大的考验,当然收获满满

1、参赛作品展现了学生培养了什么样的研究技能

2、可以作为大学申请的作为Writing Sample:对于申请大学或者进入大学需要申请任何一个Research Program,这次的参赛作品都是一个非常好的证明。整个备赛的过程不仅仅向导师展示了学生查找或订阅了很多Research相关网站期刊,更重要的是可以体现学生愿意花时间和精力去支持自己感兴趣的领域,这种研究精神难能可贵。同时ISSCY备赛论文能够代表学生自己的水平,证明自己的兴趣点和能力。

# 多轮严格评判 #

甄选高水平研究型论文

作为一项拥有联合国背景的国际顶级学术写作赛事,ISSCY拥有着严格的赛事规则与评判标准。

赛事共分两轮评选,即Proposal(初轮提名)和Final Round Submission(终轮提交)。

Proposal

初轮对学生作品的基本要求有四点:

1、学生是否通过选定的研究课题表现出热情和求知欲?

2、学生在处理问题、研究方法和得出结论方面是否具有创造性?

3、研究是否包含社会和学术价值?

4、学生是否满足所有提交准则?

在满足基本要求的前提下,评审老师将根据四大要素对作品进行进一步评判:

1、是否在介绍近期的相关新闻或事件后,阐明研究背景?

2、论文是否有针对具体的对象进行研究?

3、在该研究领域能创造什么新的价值?

4、是否通过亲身研究的方法得出结论?

*通过这四大评判要素的考核方能进入下一轮Final Round Submission。

查看历年入选Proposal作品

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Tips

截止日期:美国东部时间2022年8月24日23:59

提交要求:不超过500字转换为PDF文件。请使用 TimesNew Roman 字体,12点,1.0行距。

Final Round Submission

对终轮提交作品的评判则更体现赛事为促进世界各地中学生对人文和社会科学的研究这一目的。

有关批判性思维的考核:

1、研究问题是否得到明确解决?

2、学生是否通过连贯的论证表现出清晰、逻辑和批判性的思维能力?

3、评委将考察学生分析和讨论论文中提供的信息的能力。学生是否成功得出明确的结论?

4、在该主题领域中有什么新价值/创造力?

有关真实性的考核:

1、研究是否提供相关数据和广泛的研究?

2、论文是否展示了学生的独创性?如有抄袭,将立即取消参赛资格

有关学术价值的考核:

1、论文是否包含格式适当的参考书目?

2、申请人应遵守所有研究领域的 MLA 格式规则。(如果存在)图形、表格或图形等视觉内容,应清晰且适当地引用

优秀作品展示

https://isscy.com/online-journal/

ISSCY大赛全面解读|双专业资深导师亲授

Tips

提交要求: 初轮通过后

提交截止:2022 年 9 月 28 日美国东部标准时间 23:59 之前提交。不接受迟交的论文

研究论文将包括:

A.参赛者姓名 / 学校名称 / 年级 / 标题

B.一份 1 页的研究摘要。

C.不少于1500字的研究论文(不包括摘要、参考书目和任何脚注)。

D. MLA 格式的参考书目。

# 写作策略分析 #

思路与技巧快速掌握

在详细介绍赛事作品评选要求之后,L导师为大家整理了一些能够助力在竞赛中取得好成绩的思路和创作技巧。

参赛四大关键:

1、Plan ahead (做好规划、未雨绸缪)

2、Know what subject interests you(认清自己感兴趣的主题是什么)

3、Research on(认真研究)

4、Read and reflect(注意阅读和反思)

研究与写作技巧分享:

第1步——制定主题和研究问题

第2步——查找信息

推荐使用 Google Scholar

搜索策略 | 书籍 | 电子书 | 文章 | 视频和图像 | 数据库 | 网站

第3步——评估和分析信息

评估来源 | 小学与中学 | 信息类型(你怎么知道它是否有用/可靠?)

第4步——编写、组织和交流信息

做笔记 | 概述论文 | 合并源材料

第5步——引用

不同的引用风格——APA、MLA、芝加哥等。

(https://owl.purdue.edu/owl/research_and_citation/apa_style/apa_style_introduction.html)

# 课后互动环节 #

实时答疑解惑

在讲座的最后,L导师与同学们倾情互动,耐心为大家解答了许多关于赛事的疑问。

Q:Research是只有读文献还是要自己发问卷调研?

答:都可以有,但注意问卷调研至少百人起!

Q:Research网站有哪些?

A:Google Scholar可以看一般research paper是怎么样的,但部分会只展示abstract Sci-Hub/Z-Library可以有完整的论文内容。(需要VPN)

Q:Research一定是自己做模型或者自己做调研吗?可以是对某一个issue搜索大量文献,然后analyze吗?

答:不一定,两个月做一个非常详尽的research是很困难的,可以试着去做一个Meta-analysis,对已有的research进行分类,把它们的数据运用到自己的模型中测试。

Q:三周来得及写吗?

A:写proposal完全来得及,最重要的是现在是否已经有感兴趣的话题,是否有research paper的积累。建议大家先去官网看一下获奖者的文章是什么样的,衡量一下自身的水平。

Q:9年级参加是否会阅历不够?

A:高中学生,差一两年对阅历并不会有太多影响。

最重要的是学生如何展现出在1-2个月内能否有吸收?是否能够发现你的兴趣和写作能力?吸收能力的培养还是建议大家多看看research paper。

 

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