2024-25申请季趋势分析

2024-25申请季，思璞的学生一如既往获得了出色的成绩，不过与往年相比，这一个申请季有一些新的/更明显的变化：

• 赛道在变得更卷，尤其Design类专业，因此，
• 与申请规划紧密结合，跨学科、多样化、个性化的作品将会更有胜算
• 非艺术设计赛道的辅助作品集或者“背提”作品也最好不要局限于传统的创作，参考上一条
• Cornell艺术、D+EA专业的录取更加注重学校自己的命题，而不是仅凭作品集选拔

赛道变得更卷，尤其Design类专业

无论哪个赛道，趋势都是越来越卷的，这是共识。

艺术设计赛道方面，TOP综合大学的设计（Design）类专业收缩的趋势愈加明显，因为这个细分领域的申请者普遍竞争力较强，并且还有从STEM赛道转向而来的申请者。

让我们以Cornell为例（24-25申请季数据尚未公布）。

根据Cornell官方公布的录取数据，23-24申请季（24年秋季入学新生），Cornell全校录取率8.4%，Human Ecology学院录取率11.98%，而往年，HE学院的录取率曾高达18%，这些年在逐年下跌。

而建筑专业由于国内建筑行业下行的原因，录取率基本持平。并且，因为建筑专业开设的学校更多，并且建筑专业录取的人数更多可以认为，如果目标是TOP综合大学，申请建筑专业，比申请设计专业竞争性更小一些。

全校录取率（来源：官网）

Human Ecology学院录取率（来源：官网）

Cornell 的新动向

建筑 Architecture

Cornell建筑的夏校一直规格很高，也是选拔的重要风向标，疫情期间由线下改为线上，疫情过后仍然保持线上，直到2025年暑假才恢复为线下。

艺术 Art

Cornell的Art专业隶属于建筑、艺术与规划学院（Architecture，Art and Planning），往年录取只需要提交作品集，从前两年开始，既要提交作品集，又要申请者按照给出的命题做创作，并且要提交多达7个作品（23-24申请季是6个命题），预计之后每年都会更换命题。

以下是Cornell Art的作品集和命题创作要求：

设计环境分析 Design Environmental Analysis（D+EA）

D+EA项目的申请要提交作品集（不超过4个作品），并且需要完成 “D+EA Challenge”，挑战题具有很高的设计专业属性。

作品其实是可选项，但是大家都会选择提交，而挑战题是必须要做的。

DEA Challenge往年都由三道题目组成：一个写作，两个设计（2D、3D）。

• 写作：以不超过500词的文章论述自己感兴趣D+EA项目下的哪一个方向（Design Innovation & Strategy，Sustainable Futures，Health&Well-being）；
• 2D设计：用5幅图表达一个过程/任务（process/task），图上不能有文字，可以理解为表达一个小的设计；
• 3D设计：为某个特定人群做一个礼物（gift），需要反应人类精神（human spirit），可以理解为针对某个人群的痛点、问题、需求，做一个不仅仅是满足功能，并且具有更高的精神价值（例如人文关怀等）的设计。

从24-25年申请季开始，D+EA挑战题有所改变，并且是申请季8月中旬才公布的题目。并且预计之后每年都会变化。新的命题更加强调系统化的设计思维能力。

写作题目有所改变，但是核心思想没变。

2D挑战题目基本没变，但是新增了一个关键词“message”，强调了用图像语言有效传递信息的考核目的。

3D挑战有较大的改变。这次挑战的标题变成了【scenario challenge】，具体题目是【加油站改造】：未来用汽油的汽车越来越少，加油站会被废弃，可以改造成服务于【边缘人群】（特殊群体、弱势群体，需求没被满足的群体）的设施。

这个题目的难度很高，要求解决非常实际的问题，并且不仅仅是满足功能需求，还要考虑到人文关怀和社会意义。从答题要求可以看出，要求设计的过程有具体的学术依据，并且进行严谨的调研与分析----这紧扣D+EA项目所强调的【Evidence-Based Design】的设计理念。

最后，自选作品变成可选项了，可见现在D+EA项目在作品维度，最看重的就是它自己的挑战题。

作品要与申请规划紧密结合

无论是否艺术设计赛道的申请者，作品的主题都应当与整体申请规划紧密结合，因为作品不仅仅是体现创作的能力，还是非常重要的体现申请者个人特色的材料。尤其对非艺术设计赛道的申请者来说，这一点尤为重要。因此，可以注意以下几点：

• 作品的主题可以表现申请者突出的个人特色、成长经历
• 作品的主题与申请的专业方向相关
• 作品的主题最好具备一些社会意义，而不只是单纯的表达（艺术项目）或者功能（设计项目），合适的作品可以考虑与申请者的活动去结合
• 作品尽量体现多样性（主题、创作媒介、创作方式）
• 作品尽量具有跨学科特色（非艺术设计赛道尤其）