Common Application（通用申请）正式公布2025-2026申请季文书题目！
今年的主文书题目保持不变，依然是大家熟悉的7大主题。为申请者提供了充足的准备时间，以更好地规划文书内容，展现个人成长经历。
对于准备申请2026Fall的同学来说，不少人可能还在为主文书的选题和开头感到迷茫：什么样的主文书才能真正吸引招生官的注意？
近日，美国排名前十的顶尖高校之一——约翰霍普金斯大学，按惯例在官网“Essays That Worked”专栏发布了六篇新生的优秀申请文书。这些文书通过细腻的描写和深刻的主题，充分展现了申请者的个性特征、成长历程以及独特的思考方式。
同时，学校还特别配上了招生官的点评，帮助大家更准确地理解每篇文书的亮点所在。之前也帮大家分享过哈佛大学的优秀文书：哈佛大学公布2024新生优秀文书！内附官方专业点评，这类故事被怒赞…
约翰霍普金斯大学
文书范文六篇参考
这批文书主题涉及移民经历、文化身份、学习习惯、自我认同及群体归属等内容，大多数采取“经历—成长—认知”的结构进行叙述。
虽然这些主题本身并不罕见，但对于还没有思路的申请者来说，这些范文在结构安排、内容层次和文字表达上都非常值得借鉴，帮助大家学习如何清晰、有条理地讲述自己的故事。
更重要的是，这些范文也展示了如何在看似常见的主题中，挖掘出属于自己的独特视角与表达方式。这也恰恰是很多申请者即将面对的重要挑战。
以下是具体的文书展示：
《Korean Sticky Notes》《韩语便利贴》
文书截图来自JHU官网
这篇文书讲述了Nancy作为韩裔美国家庭的一员，从小便帮助失业的母亲精打细算生活开支，她学会在超市里寻找折扣商品、使用优惠券，逐渐形成了量化生活各方面的思维方式。
随着时间推移，Nancy意识到自己与母亲之间的韩语交流存在障碍，为了弥补这份隔阂，她开始从基础学习韩语。从最基本的字母和词汇入手，她用便利贴把词语贴满家中各处，逐渐掌握了更多语言表达，也加深了对母亲生活与文化背景的理解。
文书通过“Hal-in”（折扣）到“Tamgu”（探索）这些词汇的转换，呈现了Nancy从注重物质节省到深入理解文化与人生的过程。结构上采用韩语与英语、价格标签与便利贴的对比手法，突显出移民家庭的文化冲突、代际隔阂和文化认同等复杂话题，增强了文本的层次感。
《Being the Handyman》《做个“多面手”》
文书截图来自JHU官网
该文书描写了Sarah自幼在家中承担“修理工”的角色，并不断学习新技能的过程。她小时候用胶带修补物品，小学三年级时开始学习缝纫，帮助母亲和妹妹修补衣物与玩具。随着家中两只狗的“破坏力”逐渐增强，她开始和父亲修理围栏、制作户外桌椅。
升入高中后，Sarah加入学校的机器人团队，学习3D建模与打印，利用技能制作实用配件、个性物品，也帮朋友解决问题。她还学习了汽车维修，亲手修复家中老旧卡车的各项故障。
文书通过丰富具体的细节展示了她从修理小物件到掌握复杂技能的成长过程，同时也强调了她的责任感与对家庭、社区的投入意识。
《To Stand Out or Fit In》《脱颖而出或随波逐流》
文书截图来自JHU官网
Caroline的文书围绕她在个性表达和群体认同之间如何寻找平衡展开。她从小喜爱独特穿搭，并通过外表表达自我。然而，一次夏令营中，她被同龄人批评“打扮奇怪”“问题太多”，使她开始质疑自己，尝试改变风格来迎合别人。
尽管短暂改变了外在表达，她并未因此感到自在，反而更加不安。她逐渐意识到，问题的根源在于缺乏自爱。最终她重拾个性化的穿着方式，明白了“独特”和“融入”并不矛盾，找到可以接受她的社群。
通过参与社团、发起项目、拓展学术兴趣，她一边表达自我，一边体验合作与创造的乐趣。整篇文书呈现了她关于个性、自信与自我接纳的思考过程。
《A Growing World》《不断成长的世界》
文书截图来自JHU官网
Calla自幼对自然世界充满好奇，热衷于阅读和户外观察。她的梦想是成为像简·古道尔那样的动物学家。高中后，她加入科学奥林匹克队，参与天文竞赛、汽车模型设计等项目，通过“Jeopardy”游戏方式学习，拓展了科学视野。
她逐渐认识到，虽然个人努力重要，但真正的成就离不开团队合作。文书借助细腻的感官描写，如“蹲在草丛中等待拍下完美画面”，生动传达了她对自然的热爱，也体现出她从独立探索到重视集体协作的转变。
《The Art of Imperfection》《不完美的艺术》
文书截图来自JHU官网
Stella自七岁起便沉迷绘画，然而创作过程中她也屡屡面临失败与挫折。她曾在多次失败后，最终完成了一件满意的木质手模型。这段经历教会了她如何处理负面情绪、坚持挑战。
这种耐心和坚持不仅体现在艺术上，也延伸到学术中。她提到在伯克利的在线数据科学课程中，尽管一开始遇到困难，但她凭借经验与心态最终顺利完成课程任务。
Stella向我们展示了她接受不完美以及她的耐心和毅力，她能够将这些经验教训应用在不同的新挑战中，把障碍视为成长机会，这能让她很好的适应JHU的生活，和同龄人一起拥抱JHU的学习生活。
《Finding Purpose in Trivial Projects》《在琐碎项目中发现意义》
文书截图来自JHU官网
Anjali分享了她制作微缩模型的经历，以及这个爱好和热情是如何影响她成长的。
文书中，Anjali给即将搬入的新家精心制作了一个微缩模型，并描述了她制作模型过程中遇到的小困难和她浓厚的热情。
同时，因为不断的精心观察和精细设计，她也养成了更细致地观察世界的习惯和分解任务来完成挑战的策略性思维，比如她看到掉下的树枝，会想到它或许能做成完美的迷你树，计算生物学实习时的研究和编程任务可以逐个拆分......
Anjali回顾了她从制作立体微缩模型中获得的快乐和培养的耐心，这种反省有助于招生官看到她解决问题的战略性和面对挑战时的韧性。招生官认为，她将在Homewood校区找到归属感，因为这里的学生也总是通过多元视角来创造解决方案。
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