英国本土2025年AL/GCSE大考已经进入尾声。英国私校暑假也即将开启。
很多英国12年级（AS阶段）学生现在已经收到了预估分。
AL预估分一出，几家欢喜几家愁：
今年秋季A2开学后不久就要申请大学，现在AL预估分低于预期，该怎么办？
在英国私校读书，预估分低于预期，大家首先不要泄气，动不动就“不读了，回国”。学生和家长可以先尝试与学校老师沟通协调下，看看能不能提分……
PART.01积极沟通，协调提分
得知孩子AL预估分不尽如人意，家长要积极干预，帮助孩子争取更加优秀的AL预估分。
家长需要：
●立即与孩子沟通：了解孩子的想法和具体困难，收集学习证据。
●安排与学科老师面谈：让孩子主导沟通，表达改进意愿，获取关键信息和后续评估机会。
●制定并执行提升计划：针对薄弱环节采取具体行动（课外辅导/强化练习等）。
●冲刺近期关键评估：证明孩子有实力达到更高AL预估分的要求。
●优化UCAS申请策略：合理定位目标院校，准备突出孩子潜力的申请文书。
●规划最终A-Level备考方案：包括可能的补考计划以及其他策略。
❶和孩子充分沟通
了解孩子在学习中的感受、遇到的具体困难、自认为的强项弱项、以及希望老师能给予哪些支持。
❷收集学习证据
可能包括：
比较突出的课堂表现或好的作业成绩？
是否有特殊原因影响了模考发挥（比如健康问题、家庭变故）？
是否有课外额外学习的证明？（参考书、在线课程、研究记录等）
确保沟通以孩子为主导。 家长是支持者，但学生才是学习的主体，这与英国教育的理念不谋而合。
❸与老师沟通要讲究策略
了解孩子AL预估分低的原因、明确改进方向、争取额外支持。
避免直接要求老师“提高分数”，这样会让老师感到压力。预估分应基于实际表现，重点是寻找提升空间。
与老师沟通前，需请求正式面谈（而非家长会）。学生本人发邮件给学科老师，礼貌请求安排一次简短会面，讨论孩子的预估分和学习进展。
面谈时，家长要表达理解与尊重，寻求具体原因和反馈，寻求具体的改进建议，并讨论未来的评估机会（关键！）。
家长可以提出改进计划以展示孩子学习的主动性。并询问额外学术支持。
面谈时，家长重在陪伴支持，必要时补充信息，比如在恰当时机补充家庭观察到的学习投入情况（如孩子每日花多少时间复习，做了额外练习等）。
表明家长理解预估分的依据，重点是希望为孩子创造更好的展示平台。
积极展现对学校和老师工作的信任，表达积极配合的意愿。
沟通交流时，注意：
●保持冷静、尊重、专业： 避免指责或显得强人所难。
●聚焦未来和解决方案： 不纠结过往分数，重在讨论未来如何改进。
● 不要试图"施压"改分： 这样通常适得其反。目标是获得反馈和机会。
●理解教师的立场：老师遵循评分标准和学校政策，需对所有学生公平。
PART.02沟通不畅，预估分难提怎么办？
如果与学校老师的沟通效果不理想，AL预估分无法提高，那么家长和学生还有其他一些办法提高AL预估分，或者通过其他一些途径为大学申请争取优势。
比如：
❶确认最终审核时间节点：很多英国私校在UCAS提交（通常是10月中旬）前1-2个月会最终审核学生的预估分。一些英国私校可能会在A2开学后不久，组织新的模考，这一次的模拟考试成绩直接决定AL预估分。
❷争取模考/评估机会： 确认哪些分数能影响预估分复审。若有模考未考完或即将进行，努力冲刺获得优异成绩。
❸充分利用AS成绩的价值：若孩子有优秀的AS成绩，向老师展示并请求考虑纳入预估分评定依据。
❹可以通过显著的成绩提升来改变预估分：抓住关键评估点， 全力准备近期的重要作业、项目、报告和模考。注意要与老师沟通明确，确定评估结果是否计入预估分考量。
主动提交额外学习证据。比如高质量的非必做任务、额外阅读笔记、相关竞赛成果等。
重新参加模考。部分英国私校可能允许补考，学生和家长可以提前了解政策并争取机会。
❺通过UCAS申请策略弥补预估分不足的劣势：争取获得强有力的推荐信。在推荐信中强调孩子的进步轨迹、学习潜力和特定领域的优势。
合理定位大学专业。根据预估分调整目标院校专业梯度，既要有冲刺也要有匹配学校和保底选择。
撰写出色的个人陈述。通过精彩文书展示学科热情、投入和潜力，可部分弥补预估分短板。
优秀学术背景证明学术实力。如参加过含金量高的奥赛、EPQ、科研项目并获好成绩，可附在申请材料中。
当然，如果AL预估分实在很低，学术背景（各类竞赛获奖等）无法有效补充预估分太低带来的劣势，那么学生基本也无法申请到好学校。
如果AL预估分与预期差距较大，校方无法给出令学生满意预估分，且没有模拟考试补考机会，该怎么办？
还有一条路，那就是英高回国脱产！
PART.03回国脱产，AL学习会受影响吗？
及早选定学校或者机构，而且学生本人在英国私校已经打了较好了A-Level知识基础，学生本身又在中国文化背景下长大，回国后在语言、生活方面更加适应，辅之以必要的生学会规划和指导，回国学习A-Level如虎添翼，A-Level成绩稳步提升，最终也能抱得梦校offer归！从英国转回国内继续读A-level的学生可能会做出以下几种选择：
● 在家自学
GCSE或者AS基础好的学生，在家自学A-Level是可行的。但是在家自学的学习效率和质量无法保证。自学学生难以获得预估成绩、教师评估，无法进行模拟考试，并获得考试测验等学习记录。
● 插班国际学校
插班国际学校，学习氛围浓厚，老师监督，同学互促，学习质量和学习效率相对来说更有保证。但国际学校入学名额有限，插班名额少之又少。国际学校插班申请耗费大量时间，耽误很多时间，甚至可能贻误大学申请。
● 寻求校外资源
其实最近几年，有很多之前在英国高中读书，因为各种原因回国继续学习A-level的学生。机构就有一些在英国读书读到一半，中途转回国内学习，并最终取得优异成绩，顺利拿到英国G5高校offer的学生。
机构A-level全程计划是在英国中学读书中途转回国内继续学习A-Level课程的理性选择。
PART.04英高转回国内可以拿到哪些大学的offer？
许多英高学生转回国后表现依然非常优秀，并最终获得多枚英国名校offer。
机构A-level全程计划多名学员取得优秀的录取成绩！H同学、L同学和G同学都是从英国高中转回国内继续学习A-Level。他们分别将多枚港大、英国G5及英国罗大学集团成员高校offer收入囊中！
· H同学 ·英高转回国内，入学机构A-level全程计划继续学习。
● A-Level成绩：
全日制A-Level数学、物理、高数、经济。
申请时有数学、高数和物理的A-Level实考成绩。
● offer获得情况：
港大精算学（Actuarial science）专业offer
· L同学 ·
英高转回国内，入学机构A-Level直升班继续学习A-Level。
● A-Level成绩：
预估：数学A* ,进阶数学A*, 物理A*, 生物A,EPQ：A
实考: 中文A, AS数学A, AS物理A
● offer获得情况：
伦敦大学学院机械工程专业offer；
伦敦国王学院通用工程专业offer；
布里斯托大学机械工程专业offer；
谢菲尔德大学机械工程专业offer；
· G同学 ·
英高留学党，回国后选择机构直升班继续学习A-Level。
● A-Level成绩：
数学在英高实考A*。目前在机构学习物理并实考A。AQA考试局高数，暂时未出成绩，基本在A。EPQ预估分A。
● 申请院校：
帝国理工、UCL、曼彻斯特大学、KCL和南安普顿大学
● 申请专业：电子电气工程
● offer获得情况：
收到KCL、南安普顿大学和曼大offer，并收到IC笔试offer。
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