近日,根据洛杉矶时报报道,加州大学正考虑将所有分校区的学习制度统一为“学期制”。这不仅是行政上的大调整,更可能带来学生体验和学习效率上的深远影响。
报道称,60年前为应对入学潮,UC将学期制改为学季制,以短期课程容纳更多学生;而如今学季制在全美已大幅减少,UC成为少数坚持者。
学季制VS学期制
那么学期制和学季制的区别是什么?
学季制
将学年分为四个短学期(9-11周),分为秋季、冬季、春季三个主要学期,再加上夏季学期。
学季制的考试更密集。每学期课程较少(通常3-4门),学习节奏更快且压力较大。四个学期分别在9月、12月、4月、7月开始,每个学季约10周。每学期课程少(通常3-4门),考试频率更高,需快速吸收知识。
UCSD 2024-2025学季制学术校历
学季制让学生可以在较短的时间内学习更复杂的课程内容,适合那些具有高度自我驱动和求知欲的学生。
通常来说,学季制的本科生需要修满180个学季学分才能毕业。相比学期制的120到128个学分,这一差异是因为学季制的课程短而密集。
也因此,学季制经常遭到学生吐槽:怎么感觉没上几天课又要考试了……
学期制
学期制是美国大学最常见的学制之一,跟国内大学的学制类似,通常将一个学年分为两个主要学期:秋季学期(Fall Semester)和春季学期(Spring Semester)。
秋季学期通常从8月底或9月初开始,持续到12月中旬结束;春季学期则从次年1月初或中旬开始,持续到5月下旬。每个学期通常持续约15至16周,学习节奏相对稳定而深度化。
UCB 2024-2025学季制学术校历
学期制的优点在于,它为学生提供了稳定的学习节奏和足够的时间来深入探索所学课程,并参与学术研究和课外活动。
大多数采用学期制的美国大学要求本科生修满120到128个学分才能毕业。当然,毕业学分的具体要求因学校和专业而有所不同。
在美国,学期制在高等教育中占据主导地位,超过60%的大学都采用这种学制,包括哈佛、耶鲁、普林斯顿、MIT等校。而学季制则在约20%的学校中使用,如斯坦福、芝大、达茅、加州大学等。
可以看到,这两种学制其实各有优劣。
学期制因其每个学期时长较长,很适合学生高效完成学分,同时探索更多更广泛的学科。但对于那些耐性较差、难以长时间维持学习动力的学生来说,这种学制可能会成为一种挑战。而学季制因每个学期时间较短,学生的学业压力普遍较大,但好处是学生的时间安排更加灵活。
UC为何考虑统一改为学期制?
目前在加州大学10所分校中,仅有UC Berkeley(伯克利分校)和UC Merced(默塞德分校)采用学期制(semester system),其余校区均实行的是学季制(quarter system)。
据《洛杉矶时报》2025年7月1日报道,UC系统正在认真研究将其余校区全部转为“学期制”的可行性。这背后的动因包括:
- 简化跨校合作与转学:UC旗下不同校区学制不统一,不利于跨校选课、交流与学分转换。
- 与加州系统和大多数美国大学接轨:加州州立大学(CSU)系统基本全部为学期制,高中生从CSU转学至UC时常常会遇到课程匹配问题。
- 教学体验更统一:课程内容可以更深入展开,学生适应节奏更容易。
- 增加研究与实习机会:暑期时间更长,方便学生参与科研项目或实习。
不过,这项改革并非易事。据估计,系统性的学制转换将耗资数亿美元,涉及课程安排、教学资源、人事结构、信息系统等多个方面的全面更新。目前仍处于研究与评估阶段。
对计划申请美国本科的国际学生来说,学制看似是“无关紧要”的细节,实则直接影响:
- 课程规划:是否能合理安排AP/IB转换学分,是否能修完双学位;
- 暑期安排:学季制暑假通常从6月下旬才开始,影响实习、科研时间;
- 心理压力:学季制每10周一轮考试,对语言能力尚未完全适应的国际学生是巨大挑战;
- 申请与转学便利性:统一学制意味着课程名称、学分、成绩结构更清晰,提升转校或交换的可操作性。
如果UC系统真的迈出这一步,也将进一步加强它与全美、乃至全球高校的对接效率,为学生们带来更多公平与便利。
学制改革的争议点
此次改革的核心争议在于:支持者认为统一学期制利于跨校区课程共享、转学顺畅、实习/就业时间同步,且能解决 “本科用学季制、部分研究生院用学期制” 的混乱。
反对者则担忧成本高昂,全系统完成学制转换可能需要2.88-3.71亿美元,这可不是个小数目。同时也担心短期内会影响毕业率,而且教职工的工作量会大幅增加,比如要重新编写课程大纲等。
除此之外,师生们的意见也不太一致。有不少人觉得现在的学季制节奏太快,学习内容很赶,比如一本教材有15-20章,要在10周内学完,实在难以消化。
也有人对改革的时机有顾虑,毕竟当前UC系统正处于预算紧缩的阶段。这时候进行大动作的改革,会不会雪上加霜,让本来已经都习惯了那种学制模式和节奏的学生们感到慌张和摸不着头脑,要重新根据学制去调整自己来更好适应。
但无论如何,目前UC工作组已研究学制转换的影响(包括学生发展、成本等),预计发布报告并提交决策层。这也反映出美国高等教育正在努力朝着结构更合理、资源更统一、学生体验更友好的方向前进。
UC 2030规划
在学制改革之外,UC还在近期公布了2030年的三大目标,分别是:
1.在原有预计的100 万个学位的基础上,再增加20万个本科和研究生学位;
2. 将总体毕业率提升至90%,并消除佩尔助学金获得者、第一代大学生以及代表性不足群体在毕业率上的差距。目前:
- 转学生2年毕业率目前65%,2030目标70%;
- 转学生4年毕业率目前87%,2030目标90%;
- 新生4年毕业率目前73%,2030目标76%;
- 新生6年毕业率目前86%,2030目标90%;
3.投资师资队伍和科研,措施包括:新增1,100名具有终身教职晋升资格的教师,并将加州大学博士生中来自加州大学本部或学生群体历史上具有多样性院校的学生比例提升至 40% 以上。
不难看出,未来UC势必会进行扩招。但考虑到之前州政府对UC系统的拨款政策明确要求扩招本地学生,估计后续的扩招会主要集中在本地学生身上。
最后,无论你未来是计划申请UC还是其他美国大学,了解学制差异和新动态都能帮助你更好地规划未来。