自2025年7月起，多邻国考试口语和听力题型进行了全面的升级。具体有哪些变化？如何应对新变化？让我们一起来看看吧：
多邻国英语考试口语部分将增加 Interactive Speaking (互动口语) 题型，由多邻国动画角色与考生“面对面交流”，考查听说能力。自2025年7月1日起，每场考试将包含2组互动口语题目，每组题目由6-8个问答环节构成，每个环节有不超过35秒的作答时间。
进入题目后，首先由作为“面试官”的动画角色提出第一个问题，考生需要在35秒内作答。
接下来每个环节的问题，都会基于考生之前回答的内容和展示的英语能力进行动态调整，确保紧扣主题，并适配相应的难度。
新版Interactive Listening (互动听力) 题型将在原有基础上增加 Listen and Complete (听力填空) 环节。
每轮对话开始前，考生首先会听到一段关于场景的音频描述，然后通过填空补全句子的形式回答3-4个问题，以确认对场景信息的了解。
接下来是Listen and Respond (听力对答) 环节，接下来每个环节的问题，都会基于考生之前回答的内容和展示的英语能力进行动态调整，确保紧扣主题，并适配相应的难度。
最后是Summarize the Conversation (对话总结) 环节，由考生对整段对话内容进行书面总结。
多邻国英语测试新版将移除原有的 Read Aloud (朗读) 和 Listen, then Speak (听说)两种题型，并且取消Speak About the Photo (看图说话)、Read, Then Speak (阅读说话)、 Interactive Writing (互动写作)、The Writing Sample (写作样本)、 The Speaking Sample (口语样本)最低作答时间的限制。
那么口语和听力题型变化后，对备考多邻国的同学来说，是不是增加了考试难度了呢？学生需要如何备考？我们来听听机构多邻国教师们的说法！
提问
作为多邻国教学多年的老师，您对多邻国听口部分的题型改革有什么看法？改革会不会增加了学生备考难度？对学生备考是否有影响？学生应该如何应对？
备考难度增加的不多，它把口语改成了互动口语，需要回答35秒，然后AI给出题，其实相当于是增加了互动性，考察了学生的学术反应能力。整体上，我觉得是增强了整个考试的学术性。之前可能仅作为一个评估英语水平的口语测试，现在可能想要成为更学术性测试。如果学生本来是学雅思，互动口语会好做一些，本来学托福的同学可能从45秒改成35秒，还可以接受，所以我觉得难度上没有大很多。
提问
所以学生在应对策略上也没有什么太大的转变。还是做好听口的训练和单词的积累对吧？
对的。只是刷题的类型变了，但没有增加很高，准备策略还是一样的。
总体更加科学了一些。取消了朗读句子和听题演讲还挺好的。朗读句子作为前面自适应难度区分度不大，整体来说读好一个简单句子和一个长句子的难度差别并没有很大。听题演讲部分也是，之前很多低分段的学生抱怨听不懂题，导致这个题整个就废了。还可能因为听不懂乱答，导致机器识别成所答非所问，从而不出分。
提问
对学生来说，尤其是对那种听辨不太好的学生还是有好处呢对吧？
对的，原来听题演讲时2道题，在口语答题数量的占比还是比较大的。如果都没听懂，然后瞎答对于分数影响比较大。同时，不像看题演讲可以根据下面follow-up问题进行回答，听题演讲听完题只能完全在脑中构思去作答，难度确实比较大。
提问
对后续学生备考有什么建议吗？
互动口语的逻辑和互动听力的逻辑还是比较像的，都是模拟一个场景下学生是否能够顺利的开展对话去解决一些校园或者学术问题，还是比较实用的。这方面建议等市面上有更多练习题以后，多去刷刷题，了解一些校园场景下可能发生的情况，对于相关的背景信息都做好了解。备考的话，单词肯定还是要做好落实的，有些题目就是纯靠认不认识词汇或者词汇的拼写，这其实没啥技巧，认识就是认识，所以单词想偷懒肯定是不行的。听说读写的练习肯定也不能落下，虽然听力阅读可能都不像托福的文章那么长，刷题和积累肯定都不能怠慢。
我对改革的看法还是比较偏向积极，虽然学生们需要再次去适应考试，但是考试更加灵活，人性化，会对学生的听口有比较大的提升，特别是多邻国比较偏向日常生活，对学生接下来出国留学的日常交流也会有帮助；现在多邻国考试认可度也更高，对于学生选择标化考试也更灵活。难度估计还是会有一些，因为题目灵活，所以可能不能够死记硬背一些模版化的东西，需要更natural一点，但应该可以帮助学生更好地提升语言能力，而不仅是应试方面的能力。学生备考可能需要注重听力和口语的综合能力，而非单项技能；要求考生具备更强的应变能力，因为题型可能会更加灵活多样；对语言的流利度和自然度要求更高。
总结
多邻国听口题型的改革更需要提升学生的综合听力和口语能力。但是备考核心还是要扎扎实实地积累单词，训练好听力口语综合能力。
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