普林斯顿再提热搜：2029 届新生数据出炉！更偏爱什么样的学生？

普林斯顿再上热搜：2029 届新生数据出炉！更偏爱什么样的学生？

最近，普林斯顿大学屡屡成为教育界瞩目的焦点。

新闻一

全球知名职场社交与求职平台领英（LinkedIn）发布的其首个“全美 Top 50 长期职业成功高校”排名中，普林斯顿大学力压群雄，荣登榜首，证明普林斯顿大学在培养学生长期职业竞争力方面的卓越实力。

新闻二

普林斯顿大学2029 届新生数据出炉，一系列关键数据的变化引发广泛热议，尤其是国际生和亚裔学生占比破纪录。

2029 届新生分布剖析

据官方信息，2029 届的1409 名一年级新生中，国际生占比达到了惊人的14.1%，相较于去年的 12%，有了 2.1% 的显著增长，这一比例创造了普林斯顿大学的历史新高。

新生来自全球 65 个国家，地域分布极为广泛，涵盖了玻利维亚、克罗地亚、印度、肯尼亚、新西兰和韩国等各个地区。

2029届一年级新生中：

• 27.1%的学生是亚裔美国人（去年为23.8%）
• 14.1%是国际生（比去年增加了2.1%）
• 5%是黑人或非裔美国人（去年为8.9%）
• 9.2%是西班牙裔或拉丁裔（与去年大致相同）
• 28.5%是白人学生（比去年减少2.8%）
• 8.2%的学生种族身份不明。
• 7.7%多种族学生（与去年大致相同）

2029 届新生来自美国国内 47 个州、华盛顿特区、北岛、北马里亚纳群岛等地，充分体现了学校在国内招生的广泛覆盖。

16.7% 的新生为第一代大学生，12.4% 为校友子女。

申请专业方面，65.7% 的新生表示对文学学士感兴趣，27.3% 的学生对工程理学学士感兴趣。

2029 届新生经济援助情况

随着 2029 届新生入学，普林斯顿大学迎来史上规模最大的低收入学生群体，同时进一步升级其具有开创性的经济援助计划。

2029 届一年级新生中，约 25%为符合联邦佩尔助学金申请资格的低收入学生，较 2028 届的21.7%显著提升，创下该校历史新高。

在援助力度上，2025-26 学年普林斯顿大学本科生的平均经济援助金额将突破8 万美元，预计约三分之二的学生可享受这一福利。此次升级是在 2023 年秋季大幅增强援助政策的基础上，对教育公平的进一步推进。

此次经济援助计划针对不同收入家庭制定了清晰的帮扶政策：

• 对于年收入多数在 15 万美元及以下的家庭，学生无需承担任何就读费用，援助资金将全额覆盖学费、住宿、餐饮、教材及个人开支等全部在校成本；
• 年收入不超过 25 万美元的本科生家庭，多数无需支付学费；
• 此外，美国境内年收入不超过 35 万美元的家庭中，不少将获得赠款援助，其中既包括该收入区间内的普通家庭，也涵盖子女多人同时就读大学的家庭。

这一系列举措不仅巩固了该校在教育可及性与可负担性领域的全美领先地位，相关福利更覆盖符合条件的新生与返校生，将于今年秋季正式落地。

普林斯顿大学的经济援助计划之所以能成为美国最慷慨的高校援助项目之一，离不开两大支撑：一是学校捐赠基金的持续投入，二是校友及社会各界人士的慷慨捐助。目前，专门用于经济援助的捐赠支出，已占本科生经济援助总预算的近 70%。

普林斯顿大学对国际生、助学金“如此慷慨”，那对什么样的学生更偏爱呢？

普林斯顿表示：我们寻找在自己社区中发挥影响力的学生。

普林斯顿大学在选拔学生时，尤为看重两类核心特质：一是学生内在的求知热情，以及为追求学术卓越所付出的努力与取得的成果；二是学生在个人成长与课外活动中展现的突出能力与成就。

在招生评估中，相较于申请材料里的各类量化数据，招生官更关注申请者身上的“独特性”—— 他们想看到你与众不同的经历、视角或潜力，更希望了解：你将如何充分利用普林斯顿的学术资源（如课程、科研项目）与非学术机会（如社团、实践活动），又能为校园社区带来哪些专属价值（如多元文化视角、创新活动想法等）。

不得不说，普林斯顿并非在寻找 “完美无缺” 的申请者，而是致力于发掘那些拥有独特个性、具备持续成长潜力的学生。

下面是我们对普林斯顿大学申请者的一些建议：

严格的课程基石

普林斯顿大学非常看重学生在高中阶段对学术挑战的主动追求，鼓励学生选择具有挑战性的课程体系，如 AP（大学先修课程）、IB（国际文凭课程）等。

• 以AP 课程为例，根据普林斯顿大学独立日报发布的 2028 级新生问卷调查显示，50.7% 的学生递交了 9 门以上的 AP 成绩，递交 5 门以上 AP 成绩的学生占 76.8%。这充分表明，AP 课程在普林斯顿大学申请中具有重要分量，体现了学生对大学水平学术课程的适应能力和学习潜力。
• 尽管学校强调不会 “唯分数论”，标准化考试成绩在申请中的重要性有所波动，但高 GPA（平均绩点）仍然是申请成功的关键因素之一。学校会综合考量学生的整体申请材料，包括文书、推荐信、课外活动等，以全面评估学生的学术能力和潜力。
• 普林斯顿大学对学生的学术研究能力极为重视，鼓励学生在高中阶段积极参与科研项目。无论是在学校内部的科研实验室，还是通过参加夏校、与附近大学合作等方式开展科研活动，都能为申请增色不少。学校希望从中看到学生具备独立思考、解决问题的能力，以及对知识的强烈渴望和探索精神。

课外活动的质量与深度

普林斯顿大学并不追求学生课外活动的数量堆砌，而是更看重学生在某一项或一系列活动中的长期投入与深度参与。

• 学校希望看到学生对自己所热爱的活动充满热情和执着，能够持之以恒地追求卓越。
• 在课外活动中，招生官希望看到学生能够在团队中发挥积极作用，引领他人共同实现目标。这些经历都能体现学生的领导才能和对社会的责任感。

文书与个人陈述

文书和个人陈述是申请者向招生官展示自己独特个性、价值观和人生经历的重要平台。普林斯顿大学希望通过文书了解学生的内心世界，看到他们真实的一面。因此：

• 申请者需要用真诚、朴实的语言讲述自己的故事，避免过度包装和虚假陈述。在撰写文书时，学生可以选取自己成长过程中的关键事件、挑战或感悟，深入挖掘其中的意义和对自己的影响。
• 申请者还需要充分体现对普林斯顿大学的深入了解，以及自己与学校的契合度。这包括对学校的学术理念、课程设置、校园文化等方面的认同和向往。
• 普林斯顿大学希望培养具有社会责任感的全球公民，因此在招生过程中，也会关注学生在社会公益、社区服务等方面的表现。

在普林斯顿大学的申请者中，绝大多数高中生不仅是学术领域的佼佼者，更在课堂之外倾注精力、发挥才能，展现出多元的成长轨迹。招生官真正想探寻的，是你的内心关切 —— 你真正在意什么领域、为哪些目标许下过承诺，以及为兑现这些承诺付出过怎样的实际行动。

因此，对志在申请普林斯顿的同学而言，关键是明确自身的优势与方向，提前做好系统性规划，让申请材料既能体现实力，同时传递出真实的自我与价值追求。