IB改革来了！“6门必修课→4门+项目” 我孩子的学校什么时候实行？

最近，朋友圈中有关于“IB要变6门课到4门+项目”的消息在开始传播（实际上2024年IBO官方就有报道过），有人说是“传言”，也有人说是“天翻地覆”。今天，让我们一起回归真实、官方、实质变化——我们整理了IB官方和UWC等学校的最新资料，将可信的信息告诉家长朋友们：

1、哪些是真的？官方确认的核心改革有哪些？

根据IBO和合作学校的官方资料，以下关于课程结构的改革是真实可靠的：

016 门必修课变4门

以往IB文凭课程（DP）要求学生从6个学科组中各选一门课程，现在改革后，学生只需修读4门课程：

TOK（知识理论）、EE（拓展论文）、CAS（创造、行动、服务）三大核心模块保持不变。

👉这意味着什么？

更少的科目，更深的学习，学生可以集中精力在自己擅长的领域，个性化程度更高。

02新增“系统转型项目”，取代两门 SL

原来的6门必修课减少到4门后，空出来的部分，并不是“轻松掉课”，而是由一个全新的跨学科项目填补：

Systems Transformation: Leadership for Change

系统转型与变革领导力

这个项目为期300小时，要求学生关注全球挑战、可持续发展，融合了系统思维、设计思维、领导力与项目管理等内容，目标是培养学生通过真实项目来培养解决复杂社会问题的能力。

03新项目占 14 分，总分仍为 45 分

IB文凭总分不变（45分），但新增项目占据14分，且评估方式更灵活：

换句话说，这不是“简单写一篇报告”，而是贯穿两年的长期学习与实践。

IB改革来了！“6门必修课→4门+项目”，我孩子的学校什么时候实行？ 2、家长该如何理解这些变化？

01改革不是“传说”是正在进行的实践

从“6门必修课”变为“4门 + 项目”这一条新的学习路径，目前正在部分顶尖的IB学校（新加坡UWCSEA和英国UWC Atlantic College）进行试点运行，并非虚构。

项目课程已有官方课纲（Subject Brief）支撑，包括教学目的、项目结构、评估方式等信息。大家可以在官网上查得到。

02不是简单课程变少而是“深耕 + 跨界”

IB是在保留核心的TOK、EE、CAS的基础上，引入一个以行动力、项目力、系统思维为核心的新课程，目的是让学生在更少的课程中，培养更强的综合能力。

03不是突然推出而是“试点推进”“逐步普及”

这次改革，是IBO联合UWC，于2024–2025年推行的一个试点项目，有助于IB在未来做更广泛的课程结构改革。目前尚不是全球统一推行。

3、这项改革与我孩子有关吗？

不是全面推行，目前尚处于选定学校试点阶段：先在UWC等少数学校展开试点，未来根据效果逐步评估是否更广泛推广。试点学校包括：

UWC Atlantic College（英国）：作为IB Diploma的共同创始学校，自2023年起推出该路径，聚焦四大议题：食物、安全、能源转型与迁移(UWC Atlantic College)。
UWCSEA（新加坡）：自2024年起开设该课程，是亚洲首个开设该项目的学校，目前已有 40 名学生开启两年项目式学习(UWC,uwcsea.edu.sg,expatliving.sg)。
Mulgrave School（澳大利亚）：亦在2025年开始试点该课程，作为其“Enriched Pathway”的一部分，积极打造学生成为未来变革者的课堂体验(Mulgrave School)。

4、家长行动建议

关注官方资料

IB官网，是可信信息的第一手来源。

咨询学校路径

并非所有学校都广泛推广此改革，试点学校有选择性；建议访校/咨询时与学校确认是否参与试点。

支持能力发展

即便未参与该路径，也可鼓励孩子参与跨学科项目、学术研究、社会行动等，以培养“探索内容”之外的综合能力。

保持理性期待

既不过度焦虑，也不过度期待。该改革方向明确，但仍在试点阶段；理性关注事实比盲目焦虑或盲从更能帮助孩子适应未来教育的变化。

5、结语

IB改革的方向是明确的：从“学科驱动”逐渐走向“项目驱动 + 学科结合”。这既是挑战，也是机遇！

家长需要做的不是焦虑，而是关注学校实施力，并在日常学习中帮助孩子积累跨学科探索与实践经验。