孩子升中，自行分配是中学学位分配的第一阶段。
自行分配学位不仅是一场“抢学位”的战役，更是家长与孩子共同了解教育需求、规划成长路径的关键契机。
今天，我们就来聊透这个让无数家庭既期待又焦虑的“升中第一关”。
从规则到策略，从选校到材料，帮你理清思路，从容应对。
30%的黄金机会
“自行分配学位”是全港官立、资助及部分直资中学为自主选拔学生预留的“特殊通道”。
每所学校会把约30%的中一学位拿出来，由校方自行制定收生标准，独立筛选学生。
这意味着，孩子不用完全依赖后续的“统一派位”，有机会提前锁定目标中学。
但这份黄金机会的背后，是残酷的竞争现实。
由于全港学生都可跨区申请这些学位，热门中学往往会迎来井喷式报名。
原本平均10人争3个学位的班级，可能骤变成10人争1个，甚至20人争1个。
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更关键的是，自行分配学位的录取结果直接影响后续派位。
一旦孩子在首轮被录取，将不再参与统一派位。
换句话说，如果你只心仪一所中学，却同时申请了次选的B校，一旦A校录取成功，B校的机会就白白浪费。
但如果A校落选，孩子还能通过统一派位争取其他学校。
因此，首轮申请的策略，本质是一场风险与收益的平衡。
既要勇敢争取理想，也要为可能的意外留好后路。
选校看匹配度
面对热门中学超额报名的现状，家长常陷入胡乱选名校的误区。
但现实是，自行分配学位的核心不是够不够资格，而是是否比其他申请者更符合学校的标准。
要破解这个困局，第一步是认识自己，明确孩子的能力边界、兴趣特长和发展需求。
比如，有的孩子数理突出但内向，可能更适合注重学术研究、班级规模小的中学。
有的孩子擅长表达、热爱艺术，或许能在重视课外活动、社团资源丰富的学校里发光。
有家长盲目让孩子冲刺名校，结果孩子因不适应高强度的学术压力而成绩下滑。
而也有家长根据孩子的绘画特长，选择了重视艺术教育的中学，孩子不仅成绩稳定，还成为了校刊的主编。
第二步是研究学校，别只看学校的排名，更要深挖它的性格。
每所参与自行分配学位的中学都会提前公布收生准则（可通过学校官网查询）。
有的学校侧重两文三语能力（如现场朗读英文文章）。
有的学校看重全面发展（如参考课外活动奖项、社区服务经历）。
还有的学校通过小组讨论考察团队协作能力。
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第三步是审慎申请，你最多只能选2所中学，且申请一旦提交就无法撤回或修改。
如果两所都报，必须做好可能去次选的心理准备。
如果只报一所，就要做好冲刺失败后依赖统一派位的后备计划。
与其盲目冲刺，不如根据孩子的成绩和特长，选择踮踮脚能够到的目标。
毕竟，适合的学校，比看起来更好的学校更重要。
从材料到面试
很多家长以为，自行分配学位只看成绩，但实际规则远比这复杂。
根据教育局规定，学校只能通过“成绩+特质”筛选学生，禁止笔试，但可以通过面试考察学生的综合能力。
所谓成绩，并非单纯看小六统考分数，而是结合校内成绩、学科能力等维度。
例如有的中学会将校内成绩占比设为60%，面试表现占40%。
准备材料时，除了必须提交的《中一自行分配学位申请表》、成绩表、奖状证书外，无需额外准备小学家长推荐信或学科排名证明。
另外，如孩子申请了赛马会体艺中学，一旦被录取，将无法再参与自行分配学位或统一派位。
如果同时申请非参加派位的直资中学，需在收到录取后尽快确认，否则可能失去政府资助学位的资格。
这些细节看似琐碎，却可能直接影响孩子的升学路径。
从规则来看，自行分配学位像一场精密的计算。
30%的学位、严格的申请限制、复杂的竞争环境。
所有环节都需要家长冷静分析数据、权衡利弊。
与其把这场申请当作“升学博弈”，不如把它看作一次“了解孩子”的契机。
通过研究学校，你会更清楚孩子的兴趣在哪里。
通过准备材料，你会更明白他的优势是什么。
通过参与面试，他会更勇敢地表达自己。
最后想对所有家长说：无论结果如何，自行分配学位只是升中旅程的第一步。
人生没有“最优解”，但每一次认真的选择，都会让我们更接近想要的生活。
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