大概从2015年开始吧，当中国学生发现卷标化并不一定能保证录取结果之后，留学圈开始出现一个说法：顶尖美本都有自己的录取偏好，或者说偏爱录取的学生类型。
言下之意，你得先成为别人的菜，才能被翻牌子。洋气的叫法，称之为Match/Fit。这类说法到今天至少十年了，大家肯定也看过各种留学机构若有其事的总结，不客气的说基本都是胡扯，和生肖、星座描述一样，似是而非边界模糊概念空泛。下面说下我对这个问题的思考。首先问大家两个问题：
1. 如果某个大学有明确偏爱的学生类型，那么是不是应该公开直接的告诉我们，不该藏着掖着让我们来猜，以此提高双方的效率；
2. 是不是所有的学校都在强调Diversity/多样性，如果真的只录取某种类型的学生，那么是不是必然和多样性这个概念相冲突？
带着这两个问题，我把What students university look for（大学在寻找什么样的学生）代入到12个Ivy Plus的学校（8个藤校+斯坦福、MIT、芝加哥、杜克），根据学校提供的答案分类：
1. 含糊其辞，宏大概念，说了等于没说的：哈佛、普林斯顿、宾大、达特茅斯、布朗普林斯顿提供的答案：We look for students with intellectual curiosity, who have pursued and achieved academic excellence. We also look for students with strong personal and extracurricular accomplishments.
我们寻找具有求知欲的学生，他们追求并取得了学术上的卓越成就。我们还寻找在个人素质和课外活动方面有突出表现的学生。
2. 列出一个框架，明确要看某几点的：
麻省理工、斯坦福、耶鲁、康奈尔、杜克
举例康奈尔：
1）学术潜力。您是否在课程设置和可利用的机会中挑战了自己？您是如何展现对学习的热情的？您的课程学习是否为您在康奈尔大学的学术兴趣做好了准备？
2）品格。诚实、开放心态、主动性、协作精神、同理心、好奇心。您的价值观对康奈尔大学至关重要。您的申请文书和推荐信是否反映了您最突出的个人特质？
3）参与度。社区参与、课外活动、工作经验、研究。领导力、家庭责任。您在哪些兴趣、特殊承诺或才能方面有所发展？您在课堂外花费时间做了哪些事情？
4）你选择康奈尔大学的原因。你计划如何利用康奈尔大学卓越的学习环境？为什么这里是适合你的地方？
5）你选择申请的具体学院/学校的原因。该学院或学校如何与你学术兴趣相契合？你如何与该特定学院或学校相契合？
3. 完全没提供任何答案的：
布朗、芝加哥
Ok，现在大家再看一遍上述三种答案，然后再问一下自己，这些答案在申请执行层面对你有没有帮助，能不能帮自己被翻到牌子。
我估计绝大部分学生的情况是，知道了也没啥用。
这当然不是我写这篇推文的目的，那么我们换一种提问方式。大学和学生的匹配性是如何建立的？
这里就得补充一下，耶鲁大学在Look for提到的一段内容：
多年前，前耶鲁大学校长金曼·布鲁斯特曾写道，选拔未来的耶鲁学生，既要寻找那些能充分利用这里汇聚的非凡资源的人，也要寻找那些对拓展自身才能充满热情的人，更要寻找那些具有卓越公共服务动机的人——换句话说，就是那些关心比自身更宏大事业的申请者。
他曾说：“我们必须做出直觉性的判断，即在耶鲁大学的帮助下，候选人是否有可能成为其最终从事领域的领导者。”我们的目标至今未变。几十年如一日，耶鲁学子们致力于让世界变得更好。我们寻找的是那些我们能够帮助其成为所在领域领导者的学生，无论他们选择追求何种目标。在我们仔细而尊重地审查每一份申请时，两个问题指导着我们的招生团队：“谁最有可能充分利用耶鲁大学的资源？”和“谁将对耶鲁大学社区做出最显著的贡献？”
最关键的是结尾的两个问题，也是我认为在执行层面，所有申请学生都能实现的提升自己和学校匹配性的路径。尤其是第一个问题，需要学生自己思考并提供答案；第二个问题，你有答案更好，没答案有潜力，别人也会帮你考虑到。
这也是我到目前为止，在解决「ED选校」、「学校偏爱的学生类型」、「匹配性」、「why school文书」这些问题时候，在执行层面都好用的办法。
总结一下，我写这个推文最终想要传递的信息：不要试图去猜测学校喜欢什么样的学生，也不要试图去装扮成你认为的学校所喜欢的学生的样子。从自己出发，当我能够利用到学校资源，并且还可能有所贡献的时候，我就是学校最想要的学生。
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